完美人生（精选九篇）
完美人生 篇1
一、超越自我, 教师必须修炼良好的师德
“教师是人类灵魂的工程师”, 担负着培育、塑造下一代道德品质的重任, 著名教育家陶行知先生说过:“教师无小节, 处处皆楷模。”教师的一言一行、一举一动时时处处都对处在成长期的学生起着潜移默化的影响。依法从教、爱岗敬业、无私奉献、诚实正直、兢兢业业, 这些高尚的品质和人格魅力都会对学生产生积极而深远的教育意义。所以教师必须明确师德规范要求, 处处以师德规范为标准严格要求自己, 加强自身道德修养, 树立坚定的道德信念和道德意志, 要能经受住来自外界和自身的各种考验, 不被金钱和和社会不良风气所诱惑, 做到授业解惑、以德育人。
教师要以自己高尚的道德情操、精湛的教学艺术、一丝不苟的工作精神来感染和影响学生, 以情感人、以德服人, 达到“润物细无声”的教育效果。
人是要有理想和精神的, 我们应在优秀的师德精神的鼓舞下, 用学而不厌、诲人不倦的育人精神, 勇于超越自我、完善自我。
二、超越自我, 教师必须不断更新教育理念
在人类科技突飞猛进、知识日新月异的当今时代, 社会需要大量的创造性人才, 在这方面, 教师教育理念的转变和更新就显得尤为重要了。
著名的教育家叶圣陶先生曾说过:“教学教学, 就是教学生如何去学, 教师的教是为了更好的不教。”教师要以“研究者”的心态置身于教学情境中, 要转变自己的角色和职能。
长期以来, 受传统教育的影响, 我们的教学模式化、统一化的要求很多, 学生座位纵横一条线, 静坐如钟, 不得东张西望, 不得私下交流……争抢回答问题即是对老师不尊, 与老师观点有异即是不敬, “白眼”、指责随之而来, 久而久之, 一个个学生被训练成了“听话的机器”, 课堂没有了笑脸, 没有了话语, 小学生那充满生机活力的天性被泯灭了, 学生的个性何以发展?
教师必须走出“师道尊严”的陋俗, 放下“高高在上”的身架, 融入学生当中, 树立以生为本的观念, 与学生建立平等、互信的新型师生关系, 由导师、权威、讲授者向合作者、促进者、学友转变, 教师应努力创设民主、平等、和谐的学习氛围, 把学习的主动权交给学生, 让学生大胆思考, 大胆质疑, 让学生上讲台, 让学生当“老师”, 鼓励学生各抒己见, 大胆说出自己的思想、观点、疑难、困惑……鼓励学生带着问题参加学习, 生成更多的新问题走出课堂, 再结合生活进行学习探究, 循环往复, “螺旋”上升, 让学生的创造性思维能力得到充分发展。
教师要正确对待学生的个体差异, 因材施教, 要关注学生的个性培养。教师不能再以文化课的成绩为主导视角来衡量和评价学生, 应关注学生学习发展的过程, 及时肯定、鼓励他们, 让每个学生尤其是“学困生”树立学习信心, 产生积极上进的动力, 拥有健康的心态和自信的人生。
教师教育教学理念的更新还应注重教学方式的转变, 必须改变过去课本+黑板+粉笔的教学模式, 要充分应用各种现代化的教学设备, 整合多方教学资源, 丰富学生的学习形式和内容, 使学习活动更加生动、有趣、富有感染力。
三、超越自我, 教师必须不断提升教书育人的水平
思想家黄宗羲曾说:“道之未闻, 业之未精, 有惑而不能解, 则非师矣。”广阔的知识视野和高超的师艺技能, 是教师高素质的集中体现。教师不但要具备渊博的专业学科知识, 还应具备顺应时代发展、教育变革趋势下不断涌现的新思想、新知识、新理念。现代社会, 知识更新日新月异, 教师如果仍旧停留在原有境地不思进取, 终究会使自己在教育发展、改革的大潮中落伍、淘汰。
作为立志终身从教的教师, 一定要给自己压担子, 在提升自身素质上要做到“不待扬鞭自奋蹄”。所以教师必须勤奋学习, 搞好自修, 不断地充实自己。除不断巩固更新学科知识外, 还应注重汲取益于开拓创新、破除陈旧的思想理念, 加强教学反思、案例分析、交流研讨、信息收集、资源积累、调研考证等研究, 掌握现代教育技术及教学改革发展动态等。在教学中应积极参与教研教改, 与同行多学习、交流, 吸取他人之长, 创新教学模式, 优化课堂教学结构, 形成自己独特的教学风格和特色, 让教育教学工作从有效向高效发展。
教师要积极参加课题研究, 促进自己科研能力的提升。研究的问题一定要具有现实性、针对性、可行性, 并能对教育教学工作产生实际的指导意义和作用。
教师要提高理论水平, 作为一个合格的教师, 一定要多读书、多学习, 广泛汲取教育名家、大师的教育思想, 具备一定的理论水平, 并能在工作实践中运用他们的思想理论, 指导解决实际教育教学中存在的困惑和问题。
在成功的路上, 阻碍你的不是别人而是你自己, 我们只有勇于超越自我, 才能在教坛立足脚跟, 才能在教育生涯书写辉煌篇章。
摘要：教师最需要什么?是金钱?名利?……其实教师最需要的是一种快乐, 是体验那种在自我认识, 自我发现、自我提高的过程中实现不断创新自我、塑造自我、完美自我、超越自我的快乐。本文将探讨教师如何在教学实践中不断超越自我, 进而实现自己的人生价值、社会价值。
关键词：教师,教育,超越,自我
参考文献
[1]魏力更.加强教师职业技能训练提高教书育人水平[J].教育探索, 1997 (1) .
[2]王小力.打铁还需自身硬肩负重任, 自觉提升教师教书育人的素质、能力和水平[J].师资建设, 2013 (11) .
[3]李秀伟.教师成长寻求自我超越[M].山东教育出版社出版, 2009.
人生没有完美，生活也没有完美 篇2
遗憾可以彰显出悲壮之情，而悲壮又给后人留下一种永恒的力量。也许生活带走了太多东西，可是却留下了片片真情。有过遗憾的人，必定是感受过深切痛苦的人，这样的人必定真实的活过，付出过最真的心，用自己的行动演绎过至真至纯的情感，令人心动和感慨。错过的一切如同错过的时光一样，无法找回。有时只是错过一点点，就会错过大多，或许还会错过一辈子，留下终身的遗憾。我们本可以轻易拥有的美好，却让它悄然溜走。记得以前看过一部电视剧《半生缘》，不否认男女主人公是真心相爱，但命运与缘分的捉弄使他们各奔东西，多年以后他们再次相见，痛苦万分，追悔不及，只剩遗憾。也许世间最大的悲剧莫过于两个相恋的人不能牵手一生一世，但是正因为有了遗憾，那份情义才越发显得弥足珍贵，既浸入骨髓又超然永恒。又如梁山伯与祝英台的爱情故事，如若他们真的走到了一起，朝朝与暮暮，相伴一生，白头偕老，那又何来千古绝唱的凄婉?美好的东西总是太多，我们不可能全部都得到，对于已经不属于自己的东西，也不必再奢望什么。在那一个个熟悉的画面里，凋零着各种情绪的味道;在那一个个生动的故事里，多想为它画上一个省略号，却在命运的无奈中被迫为它画下句号，于万丈红尘中的空望，洗却铅华之后的暗伤，将永远与对方形同陌路。
有的时候，真的幻想过时光重来一次，那样的话就可以重新选择一切，面对相同的时间里发生的相同的故事不会再重蹈覆辙，不会再走这样的心路。可是，如果没有那些遗憾，又怎么能懂得珍惜?如果不是遗憾，又怎么可以那么刻骨铭心?有许多事情必须要亲身经历过才会懂，有了遗憾，才有了可以回忆的片段，才有了令我们一生也无法忘怀的东西。
生命只是沧海一栗，却承载了太多的情非得已，聚散离首，不甘心也好，不情愿也罢，生活一直都是一个任人想象的谜，因为不知道最终的谜底，也只能一步步地向前走。人生中也会遇到很多感人的缘分，不经意间的萍水相逢，却发现也可以给予很多，简单的邂逅和错过，也可以在心中烙下清晰的标记。一切渐渐远去，心渐渐冰凉，纵然撕去伪装出的冷漠，找寻你走过的凌乱足迹，想起你曾经的一点一滴，如今只剩下了什么，你的影子徘徊在脑海，我怎么能忘记你曾经给过我美丽?
用完美的作业带来完美的人生！ 篇3
作业就是考试
许多孩子在做作业的时候，经常会听见他喊道：“妈，过来一下，没有墨水了！”“妈，我的数学书放在哪儿了？”或者“妈，给我倒杯水来！”再者，累了出来上个厕所，时不时还用眼瞄瞄客厅里电视机屏幕，还有的干脆“我累了，休息一会儿吧！”唉！真是千奇百态，做作业的时候干什么的都有。
由于孩子在作业中表现随意，缺乏严肃认真的态度，不仅学习效率不高，而且会导致散漫的工作习惯和作风。这种后果谁都不愿意接受！
谈到这里，有的家长觉得不以为然，也有很多家长认识到孩子这样做作业不大对头，可似乎又无可奈何，是啊，孩子内急总不能不让上厕所，口渴了总不能不喝水吧！作业做完就完了，还要那么苛刻吗？
问题就在这里。孩子对待作业的态度是和父母的教化有直接的关系。仔细想想，是不是家长------您在潜意识里对作业的态度就不够严肃啊！
您可能会问，那孩子该怎么对待作业？
对待作业就好比对待考试！就是这么简单！
考试时有什么样的要求？做作业时就该有什么样的要求！
考试期间无特殊情况一般不允许离场，那么作业的过程也一样不能离开书桌，应该一气呵成，为了做到这一点，在作业前就应该喝过水，去过厕所。
考场上不允许夹带书籍和资料，那么写作业的时候也不应随便翻书查阅，尽量不靠翻书来完成，当然为了做到这一点，就应对作业情况有比较好的了解，对所涉及的内容、知识点有较充分的准备，如果遇到疑难题目，那就另当别论了，该查资料就要查资料，该翻书就必须去翻书，一切以解决问题为宗旨。
考场上有时间限制，做作业前也要自己为自己规定完成时间。
用这样的方式和精神来完成作业的目的很简单，就是养成做正事的时候应该具备严谨的态度。而用这样的方式和精神来完成作业的好处也很明显，坚持久了，养成习惯，孩子你就会发现考试第一不可怕，第二不困难。在考试的时候会很轻松！
有多轻松？如同做作业！
所以要改掉作业过程的随意性，是提高学习效率，高质量完成作业目标的好办法。所以我建议并要求学生：
1、做作业前应净手、净身
净手是要表示对知识的尊重，也可以尽量在作业过程中保持整洁和干净；净身是希望作业过程中不会因为内急而受打扰。
2、做作业前应大致浏览作业的数量，并自我规定完成时间，看表计时
这样做的目的是要给自己足够的急迫感而不会拖拖拉拉，并且培养出良好的估计能力，以便在
以后的考场中可以很好地把握和安排自己的时间。
3、作业期间不得翻阅资料，除非疑难问题
可以要求和锻炼自己独立解决问题的能力和意识，并使之成为一种习惯。而且可以使自己养成作业前回忆所讲内容的好习惯。
4、作业中存在的问题不过夜
在学习过程发现问题，当时解决，自己解决不了的，可以打电话给同学或老师，不解决问题不罢休。
这不仅表现学生对一道题目的态度，更表现一个人的生活态度和个性，这也是一个人能否成功的标准之一。
然而，怎样才能保证做到有效地做作业呢？
保证作业效果的方法
作业的核心通常是完成老师布置的练习或习题，为了保证效果该如何进行呢？
请看以下步骤。
老 师
作 业
回 忆方式: 可由家长提问（协助）
在一张纸上写出本课的主要内容
目的：增强记忆
做作业 要求：预计完成时间
紧迫地（当成考试一样的）
一直地（不吃、不玩…）
间隔地（文理相间、保证活动、休息）
检 查目的: 减少错题本的工作量
提高做题质量，对自己会变得更有信心
其实是为了以后不检查，因为你自己有信心
预 习要求: 在有时间的情况下
记下重点、难点及疑点
应该尝试做课后练习
目的: 提高自学能力，其实是为提高听课的质量提供可靠的保证
提高学习效率的一种方式
第一步：回忆
回忆：通常是指在大脑里，对当日学习过的课程进行快速简单的回想。也可用笔在纸上做简单的默写。回忆是提高记忆效率的一个非常有效和实用的手段。根据记忆的科学原理，回忆是记忆的一个刺激点，及时适时的回忆是良好记忆的基础。
第二步：做作业
作业：通常是指学生需要做老师在讲授课程后安排的练习。我们强调在做作业的时候一定要有时间观念，不要拖拉，要细心谨慎，要认真严肃。但是如果学生在完成老师布置的作业的前提下，能够根据自己的情况再做适宜训练，那是非常聪明和合理的。
具体要求如下：
首先要预计完成时间，当成考试一样的，要有紧迫感，不能随便翻阅书籍。
不可以随便走动，不可以喝水、吃水果等。
把需要完成的科目按文理分开，可以在两门功课之间加以适当休息、喝水、上洗手间等。
第三步：检查
检查：是指学生在完成作业后对其工作的检验，以达到准确的目的。检查的目的是为了不检查。由于很多学生对作业的不当认识，以为做完了作业就是完成作业，实际上没有检查的作业是不完整的作业。
★把粗心这个坏蛋掐死在检查这个环节！
第四步：预习
预习：通常是指学生在老师讲授新的课程内容之前，进行的一种自学行为。它的主要目的是：在接受老师的授课前，对讲授的内容有一个初步的了解，可以了解下一阶段知识点的重点和难点，也可以预计自己在什么地方可能有疑难和问题。这样，学生在听课时就会更有针对性，对更好地掌握下一步学习内容有积极的帮助。在时间允许的情况下，应该尝试把预习内容后的练习做了，这样的预习质量会更高。
怎么完成作业才算是真正完成呢？
对于程度好的学生来说，如果自己认为对当天的功课掌握的不错，完成老师布置的内容后，应该再做一些提高性的题目。如果时间比较紧张，也可以将老师布置的内容进行适当删减，然后利用节余的时间做一些提高的习题，或者转向薄弱的课程。这里特别要提请注意的是，因为老师通常关注的是程度差的学生作业完成的情况和质量；对于成绩好的同学，一定要心中有数，千万不能自以为是，在绝大多数情况下，都应该完成老师布置的作业。
而对大多数程度一般的学生来说，不仅应该很好地完成老师安排的作业，还应该根据自己的情况，积极地再做一些补充训练。
每个学校甚至每个班级都会有极个别程度很差的学生，他们自身独立完成老师的作业都是很困难的。他们要么根本不做作业，做也是抄袭。这和家长疏于管教有关，有的老师甚至也懒得救助，在这种情况下又该怎么办呢？那么就应该及时解决在作业中发现的问题，这个问题有时甚至并不是今天的内容，而是和目前概念有关的知识点，比如说要解一道二元一次方程题，但对一元一次方程部分学的就比较差，那么就应该先对需要用的概念进行复习。当然必要的话，家长应考虑与孩子一同完成作业，或者请家教来协助，关于如何协助孩子学习或者请家教，。
如果把考试比做一座大楼的话，那么每日的作业就像砖头一样，大楼质量的好坏，和每一块砖头都有很大的关系。
“千里之行，积于圭步”，每个人的成功都是他每一个成功的步伐迈出来的。
通过作业，我们的知识和概念得到了巩固、发展。为了保证学习的质量，我们一定要成功地完成好每天的作业。怎么达到这个目标呢？那就是要对做作业的每个环节都非常重视。如果把作业比做一盘菜的话，这道菜的味道和每一步做菜的程序有很大关系，盐放早放晚了都不行，放少放多了也不行。
作为家长，您应该对孩子的这个学习环节——作业，要认真配合和监督。
怎么样？你应该有信心吧！
本节要点：
1、作业的完成是有一整套的环节，缺一不可，尤其缺检查不可。
2、应该严格禁止作业过程中的随意性和行为。
3、不是做完了布置的练习就是做完作业了！
4、请注意语言的表达，不要让孩子以为作业，学习是为家长而做的。
家长作业：
1、由于该篇涉及内容较多，需反复仔细阅读本章及相关章节。
2、与孩子进行交流，并分析孩子在作业中存在的问题
3、与孩子结成共识后，要讲明以后对作业的要求。
4、请写一份自我分析，并陈述出自己对孩子讲过的不恰当的语言。
送家长和孩子一句话：
完美人生 篇4
榜样的力量是不可估量的。榜样效应分正效应和负效应。积极的榜样如春风化雨般给人激励, 胜过无尽的说教, 言传不如身教, 无形的强大推手帮助你成功, 会使你的行政更加轻松愉悦, 更加高效有序, 形成良性循环的机制, 学校也就能健康发展。消极的榜样犹如海啸般会带来灭顶之灾, 在不经意间让你痛苦不堪, 甚至会雪上加霜, 一筹莫展。因此, 作为行政干部一定要树立好榜样, 要求教师做到的, 首先自己做到。
二问:你的行政行为是否有利于学校科学发展?
学校的科学发展是行政干部思考的首要问题, 必须胸怀学校大局, 着眼着力于学校的可持续发展去实施教育教学行为。一所学校的发展关系到一方教育的兴盛, 关系到一方经济的振兴, 关系到县域社会事业发展的前景。教育发展的阵地在学校, 学校的健康发展至关重要。
三问:你的所作所为是否顾及到众多教师的根本利益?
教师是行政干部实现行政意愿的实践者和生力军, 你的完美计划依靠教师去实践, 没有教师的教育教学行为, 你的计划将会是空中楼阁。行政干部是领导, 领导就得发号施令, 就是引领大家跟着干, 创造性地做事。
四问:你的一言一行是否有利于学生的全面发展?
服务是学校领导干部的职能之一, 全心全意为学生服务是根本宗旨。行政人员所面对的是全校所有学生, 追求的是全校学生的全面发展, 个个都有出息, 人人都成材。
五问:你的行政行为是否符合教育政策和遵循教育规律?
做任何事情都有方向性, 教育行为的方向性非常重要, 方向问题是政治思想问题, 若教育行政行为出现方向相反或者偏差, 那是犯了严重的政治性错误。办学行为必须要正确贯彻党的教育方针、政策, 必须要完全执行课程计划, 履行教育管理职责, 认真完成教育主管部门下达的各类教育目标任务。
六问:你的行政行为是否满足于广大人民群众的意愿?
我们是为人民而办的教育, 必须要以“人民满意和不满意”、“人民支持和不支持”为衡量标准, 全心全意为人民办好满意教育。教育事业是人民的根本利益之一, 是老百姓享受民主和教育公平的重要参考, 人民离不了科学的教育和满意的教育。
七问:你的所作所为是否能在教师、学生和社会中树立威信并得到真正的尊重?
威信不等同于威严, 更不是靠权力压人, 盛气凌人, 而是让你的下属从心底服气, 贴心地支持你的工作。温和可爱, 亲切亲和, 威而不怒, 严而不惧, 需要行政人员的内在修炼, 具有丰富的涵养, 从言谈举止到为人处世, 从待人接物到授课讲话, 都能做到完美展现, 温文尔雅。
八问:你是否深刻反思个人行为?
反思是成长的动力之源。每一个人都要学会反思, 学会反馈。把生活工作中点滴经验汇聚起来, 会形成强大的力量, 催人奋进。每做一件事都得认真反思, 想一下做得如何?能否有更加有效的方法来处理?上课要课后反思, 讲话要话后反思, 解决问题后勤反思, 组织活动后必反思。
九问:你的所作所为是否是个人主义和自由主义的表现?
作为领导一定要时刻警醒自我, 不能以“我”中心, 唯我独尊, 家长制作风在当今的教育环境下是吃不消的。做出决策前要广泛地征求意见, 吸纳有用的建议和意见, 在集中分析做出科学的决断之前, 要站在全局、政治和理论的高度去认识问题, 分析问题和解决问题。
十问:你的所作所为是否是私欲的膨胀和个人利益至上?
人生没有完美，生活也没有完美作文 篇5
背上的日子如鞭子越抽越紧，忙碌接踵而至，压抑着我的生活，不知不觉间，我清秀的脸上冒出成片的青春痘，照镜子时会觉得很丑，可是，有人说“长青春痘的孩子都能考上大学”，我轻轻一笑，是啊，青春痘就像青春的风铃，也能摇出不一样的声音，接纳它，接纳容貌上的不完美。
曾经，很羡慕易安的“人比黄花瘦”的S形曲线，再看自己“膀大腰圆”的体型，不禁感慨：遍寻不着，当年小蛮腰，空余恨，一身五花膘。当自卑的身影整日笼罩在生活中，我的青春不再有色彩，可当简。奥斯汀的《简爱》在我的生命中闪烁时，我释然了：我可以平凡，可以不美丽，但当我们的灵魂穿过坟墓时，我们都一样。是的，身材可以不完美，但心态一定要完美，不为自己臃肿的身材而苦恼，接纳自己身材上的不完美。
定制生活，完美人生 篇6
时尚起源于高级定制服，高级定制服是时尚的最高境界。我们欣赏它，并不仅仅因为其奢侈、高贵，更是因为其设计的匠心独运和独一无二，在时装界它意味着奢华的制高点，拥有着高不可攀的特权。
高级定制服源于著名设计师Charles Frederic Worth，他于1858年在巴黎开创了高级定制服的先河，最终成为法国人崇尚奢华古老传统的代表，被命名为“Haute Couture”。1947年Christian Dior发布了时装史上的里程碑“New Look”系列，它让人们看到了高级定制服的精湛技艺。
高级定制服一向被誉为“时装中的钻石”，是时尚界的一个顶级浮华梦。它量身定制，以顾客为中心，以设计师的服务为重点。强调专属感和个性化，对每个顾客，尺码、规格非常精确，扬长避短，面料考究，手工制作。绝对的顶级私房菜。
英国前首相布莱尔来中国演讲，对于追逐时尚的人来说，比他演讲内容更引人注目的却是他在香港购买西服的事。据说，被称为“亚洲最佳西服裁缝”的麦文浩师傅亲自赶到布莱尔下榻的饭店为其量体裁衣，55名裁缝忙了整夜赶制出两套西装。
高级定制服的精髓灵魂来自于独有的设计、精确的立体裁剪和精细的手工艺，所有工艺均由手工完成，一件衣服耗费的工时大概在一个月左右。每件只有一个主人，其独有性也是价值之一。
来自英伦的Cylinder将源于欧洲的高级时装量身定制与美容SPA私人生活会馆完美结合，推出全球崭新“定制生活”的时尚理念。
以完美人生综合方案，全力打造每一位追求高品质、充满个性时尚生活方式的精英人士。会馆联合国内一线造型师、色彩搭配师、形体师等定期地为各位会员提供专业指导咨询。
在Cylinder，高级定制过程被称为“完美人生五步曲”。
1步曲：设计沟通。设计师会根据客人的年龄、职业、肤色、身材及出席场合提供一些专业设计意见，充分了解客人的需要然后确认初步设计方案。
2步曲：细节量体。设计师会全方位地对客人的身材进行准确的测量，甚至精确到手指，因为高级定制的服装才是最符合自己身材的，这是成衣无法相比的。这一步还要完成肌肤诊断，由Cylinder的专业美容师提供改善方案。
3步曲：白坯试穿。白坯是用最简单的面料制成的衣服模样，试穿白坯主要是看衣服的大小与外形大概样式，根据客人的意见，设计师再进行改动。同时，客人也会接受Cylinder的专业面肤一次，达到更好的护肤效果。
4步曲：半成品试穿。半成品就是没有制作完成的成衣。
5步曲：成衣及配饰。这是最后一步，设计师还会建议和搭配一些配饰，为制作好的成衣再添亮点。
高级定制的数字玄机
500
据说目前全球能够穿得起高级定制时装的常客只有500位左右。
100
一件高级定制礼服的手工制作一般超过100小时，而带有刺绣的晚礼服手工甚至超过1000小时。
50
一件礼服晚装的制作一般需要约50人共同协作手工完成，最终成品与初始设计的误差不得超过5毫米。
5
一套高级定制时装要经历5大流程：预约首席高级时装设计师；设计师根据顾客的特别要求进行设计创作；高级裁缝师试做并修改；裁缝师与设计师正式进行手工裁剪缝纫；顾客亲自试装并修改。
3
完美人生 篇7
刘广迎先生在对自己成功人生的思索和总结的基础上,以他的人生经验和智慧,以他独特的人力资源开发理念,社会管理和企业经营的理念和方法,全方位关照人生自我价值的实现,为我们指出了如何获得人生成功的道路和途径。
一个人思想有多高,成就就会有多高。“举而措之天下之民,谓之事业。”经营个人事业的终极之善是改善他人的生活。刘广迎先生在其事业成功之余,为我们创作出了《经营自己》这样的励志之书,为每一个渴望成功的跋涉者提供了科学的人生观和方法论,其意义是难以用金钱来衡量的。
《经营自己》从科学发展观等基本认识出发,以哲学的角度研究人生,并融合进了作者许多人格的思考和人性的体验,而又通过他的博学和睿智把这些内容作了系统的梳理和理性的总结;是科学发展观与哲学、成功学、经济学、社会学、管理学、行为学、人文学等诸多学科综合运用的创造性成果。不仅体现了他积极的人生态度和对事业的执着追求精神,同时也给读者以全新的人生启示。
《经营自己》站在知识经济时代的潮头,引领我们以经营自己的理念思考和行动,去获得更多的成功机会。一个人要不断地发掘自身的潜力,开拓自身的价值,为社会创造财富,为人生积累资本,才能够更快更早地迈向成功的殿堂。机遇永远只为有准备的人准备着,要做一个懂得经营自己、善于经营自己的人,只有这样,当你的人生资本积累到一定的程度时,才会自然地获得机遇的垂青,掘到属于自己人生道路的第一桶金。用经营的理念经营人生,人生将是健康的人生、阳光的人生、成功的人生。
《经营自己》全书闪耀着理性的光辉,但却没有纯理论的枯燥,没有板起面孔的说教,读之,就如大海航行时看到明亮的灯塔,迷途困顿时遇到清冽的甘泉。他更像是一位知心的老师或是贴心的大哥,在娓娓地为你的人生出谋划策,倾情相助,帮助你寻找到那把属于自己人生价值潜力的宝库钥匙,激发你对人生的自信和勇气,推动你迈向成功人生的阶梯,为你开启人生境界的新天地。
完美人生 篇8
青春之歌：从实习生到餐饮部经理
2001年5月，怀揣着对未来的向往，17岁的徐邦浣和同班同学在老师的带领下，踏上了去北京的实习之路。北京，首都，多么令人心驰神往，热血沸腾!第一次去首都，徐邦浣和其他同学一样，内心充满了自豪、兴奋。北京工商银行会议中心———她们的实习单位，徐邦浣在心中无数次想像了它的气派、豪华以及自己穿上酒店职业装后的得意。要知道，北京工商银行对实习生的面试十分苛刻，全班近50名同学，她徐邦浣可是入选的三人当中的一个。她早已下定决心：好好表现，争取留在北京工作。列车载着她的好梦，一路呼啸。天亮的时候，她们到了北京。
经过一周的环境熟悉和岗前培训，徐邦浣如愿以偿地在北京工商银行培训中心餐饮部当上了一名实习生，岗位为餐饮部服务员。刚开始，一切都显得新鲜，中西餐摆台、餐巾折花、上菜、给客人分食等，徐邦浣做得都很完美。因为，在校时她就常在校技能大赛上掠金夺银。一个月后，徐邦浣感觉到了“审美疲劳”，她觉得工作有一点枯燥，生活有一点乏味，前途有一点渺茫。她被自己的想法吓了一大跳，赶紧打电话给班主任汇报自己的情绪状况。徐邦浣最相信班主任了，她觉得，这时候她必须得到指引。那一夜，师生俩谈了好久，先是打电话，然后发短信。班主任沈老师告诉她：你是本班的骄傲，年年都是“三好生”，又是学习委员，实习实习，就是在实践中学习，你得做全体实习生的榜样;要成就一番事业，就要把小事做好，细节决定成败，态度决定未来;等等。班主任的一席话如醍醐灌顶，徐邦浣内心一下子敞亮起来，她突然觉得：餐厅服务员，可以使自己庸庸碌碌，可以使自己沉沦颓废，也可以使自己历经磨练向成功的彼岸起航!北京城的机会很多，而眼前就是机会!机会来了，我得牢牢抓住!况且，我是班级学习委员，班主任老师的骄傲!现在，我要成为学校的骄傲!
徐邦浣成了酒店最忙碌的实习生：上班时间，她恪尽职守，从不聊天串岗，不断忙着迎宾、擦洗桌椅、摆台、为客人服务，甚至细微到捡起地毯上的一根头发丝、抹平餐桌上台布的一道皱褶、校正一套餐具摆放的角度、擦去客人面前的一滴汤汁。偶有空闲，徐邦浣会跑到厨房去帮忙，连抬煤气罐这样的男孩子干的力气活，她也乐呵呵地去做。
10个月后，还是实习生的徐邦浣当上了领班;12个月后，徐邦浣被提拔为餐饮部副经理，不久，又转为餐饮部经理。徐邦浣实现了自己的愿望：她可以稳稳地在北京立足了!徐邦浣创造了北京工商银行培训中心实习生升职最快的记录，短短一年，她就实现了职场的第一次跨越发展。
奋斗舞曲：从列车员到列车长
2004年3月，徐邦浣从北京回扬州探亲，此时的她担任北京工商银行培训中心餐饮部经理已经两年了。徐邦浣是父母的掌上明珠，北京城市虽大，她工作虽好，但扬州与北京毕竟相隔千里，父母难熬思念之苦，力劝她回扬工作。家庭的因素和偶然的机会，让她留在了扬州。当时，上海铁路局南京客运段招列车员，报名者有1500人，只录取60人，竞争很激烈。对照条件，徐邦浣踌躇了：人家要求最低身高1.67米，而徐邦浣只有1.6米多一点。抱着试试看的态度，加上父母的鼓励，20岁的徐邦浣决定试一试。出乎意料的是，此后面试及各类考试一路绿灯，徐邦浣成功竞聘为扬州至北京的Z30—29直达列车的列车员。
这让徐邦浣感到匪夷所思。事后，她忍不住问主考官：我身高不够，怎么这么顺利?主考官的回答让徐邦浣思考了好久：你递送简历的姿态所透露出的优雅、自信的气质打动了我们;再者，从直觉看，你有服务工作的经验和管理才能;另外，你扬州话和北京话都挺地道。
此刻徐邦浣不禁从内心感谢在校时学校所开设的一些特色课程：礼仪、形体训练、古筝、插花、茶艺、书法等，现在看来，这些课程，对于提高服务专业人才的综合素质何等重要!徐邦浣也深深感谢在北京的经历，正是在北京的学习、磨练和管理岗位的摔打，才让她脱颖而出。机会，总是垂青于有准备的人。
徐邦浣决定在新的工作岗位上拼搏一番，尽快成长，以证明自己，也佐证一下考官的直觉。记得2004年4月16日早晨，徐邦浣在车厢打扫卫生，由于晚上已经加班了一夜，过度的疲劳加上一不小心，她狠狠地摔倒在地，手臂砸到旁边的铅桶上，鲜血直流，后来缝了八针!当时，徐邦浣已经是班组长，全班组只有她一人懂电脑操作流程，为了确保第二天的班次正常，她没有休息，当火车鸣笛的时候，她又出现在自己的工作岗位上。
徐邦浣认识到乘务员工作更重要的是靠心灵去感受、体验，乘务工作是一种心灵的艺术。在一次服务中，她看到一个小女孩脸色苍白、头冒冷汗，旁边的父母显得手足无措，根据经验，她断定小女孩是晕车了，马上端来热水，帮她擦汗。由于车厢旅客全满，空气有些闷，她便对小孩父母说：“交给我来照顾吧。”她让小女孩躺在自己的床上，帮她垫枕头、盖上毛毯、拉下帘子，小女孩想睡又不敢睡，徐邦浣轻轻地哄她，还示意上洗手间的旅客轻点，小女孩终于睡着了。当徐邦浣把小女孩交给她父母时，看着恢复了往常活跃可爱的女儿，父母十分感动，连声向她道谢。
在扬州至北京的Z30—29直达列车上，车队班组有好几个，徐邦浣领导的班组在2004、2005年都是年度评比第一名。2004年，她所在的班组被铁道部评定为“全国巾帼文明示范岗”。2005年1月，她在60名候选人中力挫群芳，当上了Z30—29直达列车的列车长，而且是扬州第一任列车长，那一年，她22岁。这一干，一直到2008年3月。
成功交响：从经营策划到酒店副总
作为扬州第一任列车长的徐邦浣，她的热情、负责、周到、聪慧，给全国旅客留下了深刻印象，也引起了经常去北京的扬州各界人士的关注。扬州的人才如果能够为扬州多做贡献，那该多好啊!机缘说来就来，2008年3月，徐邦浣在职场上再次华丽转身，就任扬州市建设局名城建设有限公司策划经营部副部长，同时兼任该公司下属的长乐客栈副总经理。
采访徐邦浣很是困难，她太忙了。短短15分钟，她接了8个电话。她一边不断地说着抱歉，一边在电话里干练地处理事情，紧张而游刃有余。
长乐客栈坐落在扬州古城的精髓———东关街历史文化街区，由逸圃、李长乐故居和华氏园等古建名园组建而成，是扬州市首家民居式精品文化酒店。长乐客栈是利用传统历史建筑打造的精品酒店，一个小园就是一段历史，一块砖雕就是一个见证，一梁一顶都有一个故事……在徐邦浣的经营之下，长乐客栈营业以来，不少外地游客和团队都慕名前来，体验居住在旅游景点之中的别样风味，在“闹市静舍”中体验扬州丰厚的传统历史文化。
傻瓜的完美人生 篇9
有一个小孩，风一般跑来，翻过我的帽子，恶作剧似的嘿嘿笑着，又风一般跑走了。
“别理她，她是个傻瓜。”弟弟说。
“傻瓜？”我将刚采的鲜花放到弟弟手上，慢条斯理地整理我的帽子，“谁说的？”
“我们班的人都这么说，说她生病把脑子生傻了。”弟弟回答。他的小手汗津津的，花朵沾上了汗，软软地塌着，他随手把花扔掉了。
那个小孩又跑出来，在后面猛地推了弟弟一下。弟弟一个趔趄，险些摔倒。我一把拉住他，弟弟指着那个小孩，气极败坏地骂道：“傻瓜！傻瓜！”
那个小孩像没有听到一样，蹲下来，捡起那朵弟弟扔下的花，然后轻轻地放在草坪上，嘴里好像在说：“花睡觉了。”
她抬头，我们的目光无意中相碰，我看到她清澈透亮的瞳孔里，一扫平时的疯疯癫癫，变得无限柔和与温存。
我拉着弟弟走远，心中最柔软的地方似乎被触动了。
爱花的傻瓜。
二
转瞬已是深秋，日子一天比一天寒冷。大院里的梧桐也落得一地金黄。一片片黄叶如小舟荡漾，优雅地老去，落在地上。
我慨叹，我的2015年的夏天，竟一去不复返。
“哎，你看，那个傻瓜。”
回过神来，我顺朋友的目光看去。那是一个女孩，身着火红的连衣裙，在深秋的金黄中，显得格外耀眼。她站着，裸露着胳膊与小腿，眼神空灵而无惧。她抬头看着上空，那里，一叶金黄的扁舟正在空中极力地划荡着。
啪，叶落地，如明亮的教室中回响着的话语，掷地有声。
“啧啧，你看那个傻瓜穿得那么少，我都替她冷啊！”朋友絮絮叨叨，可她的话在我耳边却一点点消失，正如地上正枯腐着的落叶一般，渐渐不闻不见。
我仿佛看到身边略垂下来的枝干，叶已稀疏，可有一片还红得发亮，任凭西风怎么猛烈地刮，它仍顽劣地挺立枝头，像一个与自然玩捉迷藏的少女，累着，憔悴着，笑着。
那叶，像一朵花。
像她。
女孩是在悼念曾经青葱的岁月和已逝去的夏吗？
爱夏的傻瓜。
三
见过独自垂泪葬花的傻瓜；见过为最后一只蝉的坠落叹息的傻瓜；见过徒劳地收集了一秋又一秋的金黄落叶的傻瓜；亦见过长跪于田埂，看冰雪一点点化作清水渗入土地的傻瓜……
见过为逝去的父亲铺张着办丧事的傻瓜儿子；见过为并不有天赋的儿子那高昂的钢琴学费发愁的傻瓜父亲；见过为儿孙们笨拙地发“降温了，加衣”短信的傻瓜老人；亦见过为病榻上曾暴力嚣张的丈夫虔诚地花大钱求纸灰的傻瓜妻子……
这都是傻瓜的爱呀，因为爱至深则愚。
但是我仍愿意去做一个傻瓜，傻傻地、徒劳地去爱，哪怕结局是流星划过天际般的逝去。因为这样，傻瓜的生活才会有一个追求的目标，傻瓜才会有七情六欲，傻瓜的生命才没有缺憾，我才会有一个傻瓜的完美人生。
傻着，爱着。
这便是傻瓜的完美人生。