AUTOCAD建筑设计（精选十篇）
AUTOCAD建筑设计 篇1
(一) AUTOCAD在建筑设计领域应用的优势。
AUTO-CAD之所以能够成为建筑设计常用的技术软件, 是因为它具备一些其他设计方法难以企及的优势, 主要体现在以下几点:第一, 运用AUTOCAD来进行建筑设计, 能够比手工绘制图纸更为快捷、方便, 且能够在出现不合理的地方时更便于改正, 减少了设计的时间, 极大地提高了建筑设计的效率。第二, 由于AUTOCAD是利用先进的计算机技术来进行建筑设计, 其数据非常准确, 不会像手工制图那样出现误差, 这就使得建筑设计准确度非常高。第三, 运用AUTOCAD所绘制的建筑设计图, 是一种电子版的文件, 可以随时通过网络等方式实现传递、复制等操作, 更便于设计绘图的文件共享, 缩短建筑设计整体的周期, 加快建筑工程建设进程。第四, AU-TOCAD更便于存储和阅读, 其电子文件所占用的空间非常小, 并且能够任意调取其中一张来查看, 而手工所绘制的建筑设计图, 数量庞大不易携带, 且查看时需要临时寻找, 耗时长。第五, AUTOCAD绘制建筑设计图能够创造一个直观的三维模型。并且能够运用不同的色彩、形状等标识出不同的地方, 能够让建筑工程师更直观地读懂设计图, 手工所绘制的设计图则无法实现这一功能。
(二) AUTOCAD在建筑设计领域应用的缺陷。
AUTO-CAD虽然具有诸多的优势, 但也并不是完美无缺。运用AUTOCAD绘制建筑设计图的弊端主要表现为以下几点:一是建筑设计初学者会对AUTOCAD产生依赖, 不愿意接受基础知识教育和练习。运用该软件, 初学者可以轻松地完成一幅设计图, 却不愿意动笔去练习绘画、制图, 忽略基础制图的技能练习。二是该软件中包含多种色彩搭配、形状设计以及各种设计方案的模板, 建筑工程师只要从其中调用即可, 因此, 许多初学者为了节约时间而不去练习基本技能, 难以打好设计基础。三是运用AUTOCAD进行建筑设计会限制建筑工程师的创造性思维。该软件中的一些程序往往是按照常用的建筑设计绘图功能来设定的, 那么, 使用者就只能够通过这些功能的运用来完成建筑设计, 而难以发挥自己的创造性, 当使用者过于依赖使用该软件时, 就难以创造出独特的设计作品。
二、AUTOCAD在建筑设计领域应用的具体方法
(一) 利用AUTOCAD建立样板文件。
建筑设计工程师在设计时, 如果使用手绘的方式, 就必须在每做一张图纸时, 就要进行图纸大小、边框、以及各种标注等设计工作, 即使多张图纸的数据都一样, 都必须要全部重新设计、绘画一遍, 然而, 能够较为熟练地运用AUTOCAD的设计工程师则能够根据自己所需, 建立一个样板文件, 并保存这个文件, 当需要运用同样的模板来设计图纸时, 只要在此基础上进行绘画设计即可。样板文件的建立通常包括以下几个步骤:第一步, 创建一个文件, 并且根据设计所需将测量单位、角度、坐标、正负方向、尺寸等内容填写完整;第二步, 进行图层的设置。这时, 需要将各图层的数据进行相似的设置, 包括线型、标注、文字样式等等。
(二) AUTOCAD中图块的使用方法。
虽然建筑设计需要不断地进行推陈出新, 然而, 一些元素还是在不断地重复使用, 例如国家对于建筑某些部分的规定, 有着不可更改的要求, 或者一些在建筑中大家公认的设计元素, 这些图形、符号等较为常用, 那么, 设计工程师可以将其保存起来, 并且按照一定的方式对其进行分类, 以便在使用的时候能够迅速地找到, 而这些图形和符号常常作为一个图块来保存。如此一来, 建筑设计工程师在运用AUTOCAD进行设计绘图时, 就能够随时调用这些图块, 不但节约了设计的时间, 提高了设计效率, 同时, 还能够极大程度地节约存储空间。并且可以根据自己所需来对图块进行相应的改善和增减, 使其使用时更为方便。
(三) AUTOCAD的基本绘图技巧。
1. 绘制建筑墙体时的技巧。
在建筑设计中进行墙体设计图的绘制时, 应当由大及小, 也就是说, 要先绘制好整个墙体的大体轮廓, 包括墙体的轴线、多线, 然后再将需要设计出门窗的位置进行修饰。因此, 在进行墙体的设计时, 首先就要设计好墙体的中轴、多线样式之后, 通过输入直线端点的方式来绘出多条直线, 再确定拾取点以便多线进行对正。之后便是选择合适的比例, 保证图纸能够在比例协调的情况下清晰地体现出建筑的整体轮廓。同时样式的选择也应当根据系统的提示, 以及多线的样式, 输入所需的名称, 使各部分相互搭配。
2. 绘制建筑门窗时的技巧。
相对于墙体的绘制, 门窗的绘制则要相对较为简单, 因为之前在绘制墙体时已经通过修饰多线得到了门窗的轮廓, 这时, 只需要将门窗再进行进一步的加工, 制作成块, 并从数据库中调取门窗框, 根据绘图的比例进行调整即可。
3. 绘制建筑立体面时的技巧。
建筑立体面的绘制是一种较为繁琐的工作, 在该设计环节中所包含的元素较多, 所需要进行的操作也比较复杂, 然而, 只要掌握了建筑立体面的绘制技巧, 就能够事半功倍。能够较为熟练运用AUTO-CAD的建筑设计工程师, 就能够从中找出一些规律, 在进行建筑立体面的绘制时, 先根据立体面的轴线来绘制纵向的辅助线, 以此为绘制的开端, 接下来的工作就会简单很多。横向辅助线的绘制则能够根据立体面的高度来进行绘制。而立体面即使再复杂, 也是由最基本的图形、色块组成的, 只要将这些最简单的元素进行复制、移动、旋转、填充等操作, 就能够绘制出富有创造力的设计图。
(四) 运用AUTOCAD设计建筑时应当注意的问题。
1. 绘制建筑平面图时应当注意的问题。
一是应当注意, 绘图时所使用的线型, 对于一些建筑的断面、轮廓等进行表示时, 应当使用粗实线, 而对于门窗等处的表示应当使用中粗实线, 其他可见部分需要用实线表示出来。二是当绘制建筑物的平面图时, 俯视图的绘制应当能够绘画出所有从上方能够观察到的部分。三是要注意设计图绘制的比例与尺寸, 将实际尺寸与根据比例缩放后的尺寸进行区分, 最后尺寸的标注与符号也应当根据设计图的绘制标准来运用。
2. 绘制建筑立面图时应当注意的问题。
一是要根据所绘制的建筑立面的部位或者该部分的两端轴线编号来确定该设计图的名称, 以便以后使用时能够及时查阅到。二是在立面图中, 线型的选用与平面图的绘制类似, 即凡是建筑轮廓、剖面处都应当使用实线来表示, 门窗处采用中粗实线, 其他轮廓使用细实线即可, 唯一不同的是, 在立面图中, 需要绘制地平线, 这时则应当采用加粗实线来表示。三是建筑物立面图的绘制应当参考平面图, 以使得两图相互对应, 避免误差的出现。四是立面图中往往不会采用线性标注, 只需要标注出立面两端轴线和那些必要的高度即可。
3. 绘制建筑剖面图时应当注意的问题。
剖面图的绘制应当根据建筑的实际形状来进行, 并且通过与建筑平面图与立面图的对应来进行检验, 避免出现错误。剖面图的绘制应当与平面图、立面图都能够分别对应起来, 包括各个部分的形状、尺寸等。线型的采用只有运用到轮廓、剖面上的粗实线以及其他部分的细实线两种。
摘要：AUTOCAD是一种常用的建筑设计软件, 在建筑设计领域中, 学会使用AUTOCAD是一个建筑工程设计人员必备的技能。为了加快建筑设计的进程, 工程设计人员必须能够熟练地掌握该软件的操作方法, 加快利用该软件绘制建筑图纸的速度。本文就从AUTOCAD在建筑设计领域应用的优势与缺陷、应用的具体方法两个方面进行探讨, 以便帮助建筑工程设计人员能够对该软件作出深入的了解, 进而最大程度地缩短该软件被应用到实践工程设计中的时间。
关键词：AUTOCAD,建筑设计,软件应用
参考文献
[1] .扶鑫.使用AutoC AD绘制建筑施工图的技巧[J].中国科技博览, 2010
电气设计AutoCAD教案 篇2
电气工程图用来描述电气工程的构成和功能，描述电气装置的工作原理，提供安装和维护使用的信息，辅助电气工程研究和指导电气工程实践施工等。AutoCAD是CAD软件，计算机辅助设计软件，它运行速度快，安装要求比较低，有众多的制图、出图的优点。提供平面绘图功能能胜任电气工程图中常用的各种电气系统图、框图、电路图、接线图、电气平面图等的绘制。还能提供三维造型功能、图形渲染等功能以及电气设计人员有可能要绘制一些机械图、建筑图、作为电气设计的辅助工作。本课程讲述几种CAD电气设计级工程图绘制方法，包括CAD入门、二维绘制与编辑命令、文字、表格和标注，快速绘图工具、电气工程制图规则、电力电气工程图设计、电路图设计、控制电气图设计等。
第一章：AutoCAD 基本入门
一、学习内容：
1.AutoCAD 入门使学员初步了解认识AutoCAD基本操作环境界面
2.鼠标、键盘的使用 3.命令输入方式
4.坐标系统定义与数据输入方式 5.图层操作，精确定位工具
6.基本二维绘图命令：点，直线，构造线，圆，圆弧，椭圆，椭圆弧，矩形，正多边形使用。
二、讲解图形及练习图形 1．基本图形
2.常见的电子元气件 接地刀闸
断路器
电压互感器
电流互感器
第二章：
一、学习内容：
1.复杂二维绘图命令：图案填充，2.选择编辑对象
3.基本二维编辑命令：删除，复制，镜像，偏移，阵列，移动，旋转，缩放
4.复杂二维编辑命令：图形修剪，图形延伸，打断，倒角，圆角，分解，单行文本，多行文本 5.对象编辑：夹持点功能
二、讲解及练习图形 1.基本图形
2.电子元气件
手动接地刀闸
避雷器
常闭触点
二极管
稳压管
停电来电自动告知线路图
微波炉 电动机自耦降压启动控制电路
AUTOCAD建筑设计 篇3
关键词：内容；目标；实例
在多年的AutoCAD教学实践中我发现：中等职业学校的学生普遍存在的问题是基础差、学习主动性不强、学习习惯不好等，每当遇到困难就裹足不前，很容易选择放弃。再者，AutoCAD课程的范围广、内容多，且实践性和应用性很强，这使AutoCAD的教学存在一定的难度。因此，如何调动学生的学习积极性，围绕就业这个中心提高该课程的教学质量，本人从以下几个方面进行了有益的探索。
一、教学内容的编排方式
AutoCAD教学内容繁杂，很多教材都是以介绍软件的传统方式来编排。虽然这有较强的系统性和理论性，但若按照这种先理论后实践的顺序来上课，一下子面对这么多的AutoCAD命令，学生很容易搞混，过早地失去耐心与兴趣，影响教学效果。
新编教材虽采用了项目教学法，但知识点的讲解和示例、上机操作任务并未很好地融合，需要教师全面梳理，并按实际授课顺序将各教学知识点分散到各个教学实例之中。
二、教学目标的专业性
AutoCAD软件功能强大，涉及面广，要利用有限的课堂时间全面地介绍几乎是不可能的。中职建筑专业培养的学生，就业后主要接触的是建筑施工图和结构施工图等工程图纸。据此可将教学目标分解为以下几个方面：掌握AutoCAD的常用绘图命令，会创建和使用适合实际需要的样板文件；明确AutoCAD电脑绘图与手工绘图思路的差别，掌握对文字、尺寸标注和其他制图符号的比例调整；综合实训，绘制完整的建筑施工图和结构施工图，强化学生的实际绘图能力。
三、课堂教学实例和上机练习的设计
AutoCAD是一门实践性很强的课程，为了提起学生的学习兴趣，锻炼他们的操作能力，对课堂教学实例和上机练习必须精心设计。要考虑到课堂教学实例与上机练习的专业性、阶段性与综合性。
四、组织课堂教学的方式
1.实例展示，导入课程
每次课的教学任务，以前述教学目标为蓝本，结合教学时数和学生情况分解确定。课前先对本次课的教学实例进行展示，通过提出实际绘图中需要解决的问题导入新课，唤醒学生的求知欲，让学生以积极主动的态度来学习，并借此让学生明确本次课的教学目标和重、难点，有针对性地学习。
2.实例分析，串联知识点
实例展示后，启发学生进行分析，如何应用已学过的知识来绘制，怎么绘制，过程是否复杂，哪些步骤还做不了，为了实现这些暂时还不能做的步骤，我们应该具备哪些知识。这样不仅提高了学生分析问题的能力，还让他们对已学过的知识进行了回顾与总结。
五、AutoCAD课程成绩的评定
AutoCAD课程不同于其他理论性科目，单纯用笔试来考核学生的成绩不够全面。加重上机考试成绩所占比例，可以更全面地反映学生的实际操作能力。为保证上机考试的客观公正，平时教师在学生上机操作时应加强巡视，对每个学生的操作情况有一个大致的了解。考试时为避免学生互相拷贝抄袭，可将不同层次的学生分组，使用不同难度的上机题目进行考试，不同难度级别的试卷计算成绩时乘以不同的难度系数即可。成绩的评定方式在开課伊始要向学生说明，打消他们想通过投机取巧蒙混过关的念头，明确唯有脚踏实地才能取得好的成绩，让学生端正学习态度。
AutoCAD的参数化设计运用 篇4
选择AutoCAD的程序语言Visual LISP进行参数化设计的另一个原因是,尽管建筑设计教育越来越摆脱工艺和技术限制的陈旧观念,建筑的建造技术在近几年明显的提高了很多,但生成方法及设计手段的提高依然需要在工艺、科技和方法等方面进行深入的实践和研究。我们可以使扎哈设计的曲面建筑得以建造,但是目前的建造技术还完全没有达到让人类随心所欲建造的程度。在计算机辅助设计过程中,设计者要做的就是服从于生成方法能做什么,生成方法不能做什么的限制。对于建筑系学生而言,AutoCAD是比较熟悉的软件,而且它的直线化的思路,更符合绘图者的习惯,是他们容易上手的选择。在这一点上,对广大没有接触参数化设计的建筑师,也是一个不错的开始。
这次设计,是上海交通大学2年级第二学期的建筑设计及原理(1)的课程设计:校园候车站综合体设计,在交大闵行校区西区原班车候车室位置,拟重新建造一座兼顾教师、学生等候班车、休息、交流的综合性建筑,总建筑面积900m2。本设计分为3个阶段:1、基地初步调查与分析:对基地与场所的特性进行收集和描述;2、基地深入调查提取设计概念:理性、敏感、具体地分析基地,进而提取设计概念;3、设计展开。
这次设计的训练目的是关注基地与场所,对于基地的分析是设计中非常重要的一步。笔者所带的设计者,从基地分析开始,就对基地的水杉林很感兴趣,并测量了大量的基地信息,包括水杉的间距、水杉竖向的空间形状、水杉周边空间的变化、鸟的栖息与树高的关系等。设计者希望可以用走廊这种交通方式把建筑和它周围的树木很自然的连接在一起,通过走廊让人们这一刻在建筑中,下一刻便进入了树林,通过走廊使人们不断的穿梭在建筑与树林当中,而且可以使人们很近距离地观察树木。在逐步的讨论中,方案向着“在水杉中的建筑”方向发展,因为基地除了个别比较大的间隙外,大部分水杉的间距都较小,建筑必须要“走廊化”,才能充分地利用水杉的空间,因此“走廊”成为了这次设计中建筑的一个最主要的特征。
Peter G.·Rowe说:“依我看来,最终的设计结果往往取决于设计者在设计前预先采取的立场及观点。”[2]对于参数化设计而言,定制一个函数、设置合适的变量,就是“设计预先采取”的立场。从这个角度讲,参数化设计的开始是整个设计过程中最困难的一步,如何选择参数成了这次设计的关键,一旦函数关系和参数变量定下来,后面的设计展开似乎就只在做选择题而已。因此如何生成“走廊”就成了这次设计的关键点,而“走廊”的关键是两侧的控制点(我们这样的假设,是以曲线和直线在走廊的生成上仅仅是形式上的差异为前提的),基于此,设计者重点测量基地可用的控制点,这些点以水杉树干为中心,平台(也就是上文提到的控制点)将搭建在水杉树的周边,以此同时,竖向空间的可用性,也成了设计中数据的重要部分,这部分包括了树干的高度,树冠的半径变化等。经过这些分析和数据的整理,得到了如下的静态数据表格(-54474.5 40791.9 0 4000 900012000),表格中的第1、2个数值是X、Y的值(这个坐标通过电脑扫描现场测绘图纸,在AutoCAD中利用Visual LISP程序,将扫描绘制的树干圆点的坐标按照相对坐标系读取,并输出成数据文件,这一步也是AutoCAD区别于其他参数化设计软件的一个特色),第3、4个数据是树干可利用空间范围,第5、6个数据是树冠可利用空间范围,这里所说的“可利用空间范围”是指可以搭建建筑平台,且不影响植物生长的空间范围。除了这些静态数据外,还有一些是可变的数据,也就是“参数”,它可以根据设计者输入的不同数值,影响最后建筑的生成形态,这些数据包括随机生成的平台高度方向上的移动步长模数(类似于AutoCAD中的snap的概念);需要最后生成建筑的走廊数量,这个数量将会决定建筑的复杂程度。
整个程序生成结果如上3张图,图1走廊数量为18,步长模数为1000mm,走廊宽度为1000mm;图2走廊数量为39,步长模数为400mm,走廊宽度为1000mm;图3走廊数量为9,步长模数为600mm,走廊宽度为1000mm。从这三张图中,我们可以明显地感受到随机性带给设计师选择的多向性和迷茫性,而实际的生成结果有接近1000个不同参数的模型,这也是参数化设计的魅力所在。
以下是程序内容(以下红字部分是程序,在AutoCAD2009的Visual LISP中通过测试):
在这个程序中,首先有两个子函数。
第一个子函数RND的作用是:将一组数,随机排列并返回表,例如5,随机生成(3,4,2,1,5)。
第二个函数RNDLIST的作用是:将一个表内的数据顺序打乱。
以下是主函数
在生成多个不同参数的模型之中,设计者进行了筛选,筛选主要是依据设计师的主观感觉,将多种可能结果导入SKETCHUP中,见图4,红色部分为走廊,将走廊数量过多,过少,或者被树木挡住的,以及没有穿过主要体块空间(这里的主要体块是指水杉林中2块比较大的空地,它将成为建筑主要功能空间)的可能性去除,后面的建筑细化过程,就依照常规的设计手法进行,阶段成果见图5,设计者将走廊转化为透明玻璃体的建筑形式,延续了走廊的特征。
从这次设计过程看,我们强调让建筑的自己生长出来,从务实的角度,对基地分析进行量化处理,并通过数据的整理和参数化控制,随机产生控制建筑形态的基本三维点。
特别是用AutoCAD软件,这个大部分建筑师都很熟悉的软件来生成建筑的雏形,从而让建筑的初期形态的研究有更强大的工具支持。
用AutoCAD来进行参数化设计,除了在方案阶段的建筑雏形研究外,还可以在立面开窗位置,形体不规则变化等细化方案阶段有很好的运用,并且AutoCAD建模技术可以用来描述建筑施工过程[3],对于建筑的感性因素可以达到理性的控制。在位于英国伦敦克佑皇家植物园内的树冠步行道设计中,设计者已经将参数化设计延伸到了节点的设计当中[4],在建筑建造之前,建筑师先将建筑搭建一遍,对于所有建筑师而言,这都是非常重要的体验。
除此之外,AutoCAD的编程分析,对于不同软件间数据的接口,有更好的兼容性,而且还可以让包括规划要求、市政条件、日照影响、地形因素等可能影响建筑设计的条件,可以顺利地在DWG文件中进行编辑和计算,但它的不足也在于AUTOCAD软件在NURBS方面的不足,相信不久的将来AutoCAD会在这方面有改进,我想到时候利用它来进行参数化设计会更自由、更复杂。
参考文献
[1]二代龙震工作室《AutoCAD LiSP/VLISP函数库查询辞典》.2003年6月第1版,北京:中国铁道出版社,2003. P3-P4
[2][美]Peter G.Rowe.《设计思考》.王昭仁译.台北:建筑情报季刊杂志社,1999.P3
[3][英]彼得.邵拉帕耶《当代建筑与数字化设计》吴晓虞刚译2007年1月第1版,北京:中国建筑工业出版社,2007, P20
课程名称 AutoCAD图形设计 篇5
题目 关于使用“工作空间”，下面哪一种说法不正确?（）选择A 用户可以删除默认的“工作空间” 选择B 用户可以创建新的“工作空间”
选择C 用户可以更改自己创建的“工作空间” 选择D 用户不可以更改默认的“工作空间” 答案 D
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 文本窗口与图形编辑窗口的快速切换的功能键是什么？（）选择A F2 选择B F7 选择C F6 选择D F8 答案 A
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 AutoCAD软件的基本图形格式为？（）选择A *.MAP 选择B *.LIN 选择C *.LSP 选择D *.DWG 答案 D
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 下面不可以拖动的是？（）选择A 命令行 选择B 工具栏 选择C 工具选项板 选择D 菜单 答案 D
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 下面四种点的坐标表示方法中，哪一种是绝对直角坐标的正确表示？（选择A 25;32 选择B 25 32 选择C @25,32 选择D 25,32 答案 D）
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 当前图形有四个层0、A1、A2、A3，如果 A3为当前层，下面哪句话是正确的？（）选择A 只能把A3层设为当前层
选择B 可以把0,Al,A2,A3中的任一层设为当前层 选择C 可以把四个层同时设为当前层 选择D 只能把0层设为当前层 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 图层的颜色确定以后，在该层上可以？（）选择A 只能画出一种颜色的线条 选择B 只能画出三种颜色的线条 选择C 能画出多种颜色的线条 选择D 只能画出两种颜色的线条 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 在 AutoCAD中默认的 Grid(栅格)设置是几个绘图单位?（）选择A 0 选择B 1 选择C 2 选择D 10 答案 D
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 对“极轴”追踪进行设置，把增量角设为30°，把附加角设为15°，采用极轴追踪时，不会显示极轴对齐的是？（）选择A 15° 选择B 30° 选择C 45° 选择D 60° 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 图形元素圆有多少个特征点？（）选择A 3 选择B 5 选择C 4 选择D 1 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 在AutoCAD系统中，用下列哪个命令生成的实体与线型属性无关？（）选择A CIRCLE 选择B TEXT 选择C PLINE 选择D DONUT 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 更改绘图区、命令行等的颜色以及命令行的字体，可以（）选择A 通过“选项”对话框的“显示”选项卡 选择B 通过“格式”菜单中的“颜色” 选择C 通过“视图”菜单中的“渲染” 选择D 通过“视图”菜单中的“着色” 答案 A
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 刚刚绘制了一圆弧，然后点击直线按钮，直接回车或鼠标右键，结果是（选择A 以圆弧端点为起点绘制直线，且过圆心 选择B 以直线端点为起点绘制直线
选择C 以圆弧端点为起点绘制直线，且与圆弧相切 选择D 以圆心为起点绘制直线 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 多段线(PLine)不可以（）
选择A 绘制由不同宽度的直线或圆弧所组成的连续线段 选择B 绘制样条曲线
选择C 绘制首尾不同宽度的线 选择D 闭合多段线 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 关于矩形说法错误的是（）选择A 根据矩形的周长就可以绘制矩形 选择B 矩形是多段线）选择C 矩形可以进行倒圆、倒角
选择D 已知面积和一条边长度可以绘制矩形 答案 A
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 图案填充的“角度”是？（）选择A 以X轴正方向为零度，顺时针为正 选择B 以Y轴正方向为零度，逆时针为正 选择C 以X轴正方向为零度，逆时针为正 选择D ANSI31的角度是45° 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 填充图案是在哪个文件中描述的？（）选择A acad.mnu 选择B acad.pat和acadiso.pat 选择C acad.PGP 选择D acad.lin和acadiso.lin 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 在多行文字录入框中，“%%C10、%%P10、10%%D”分别表示（）.选择A Φ10，±10，100 选择B ±10，Φ10，100 选择C 100，Φ10，±10 选择D Φ10，100，±10 答案 A
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 以下哪个命令是直纹曲面（）选择A EDGESURF 选择B RULESURF 选择C TABSURF 选择D REVSURF 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 如果未找到外部参照或需要重载任何外部参照，系统右下角的“管理外部参照”图标中将（）选择A 出现一个问号 选择B 出现一个叹号 选择C 变为红色 选择D 变为黄色 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 在提示指定下一点时开启动态输入，输入43，然后输入Tab,则下面输入的数值是（）选择A X坐标值 选择B Y坐标值 选择C Z坐标值 选择D 角度值 答案 D
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 通过对象“特性”不能修改圆弧的（）选择A 半径
选择B 弧长和面积 选择C 圆心
选择D 起点角度和端点角度 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 关于状态栏说法错误的是？()选择A 状态栏中的功能按钮是不可以增删的 选择B 状态栏会显示光标坐标系信息
选择C 可以通过状态栏右侧“状态行菜单”控制功能按钮的增删 选择D 状态栏右侧有“通讯中心”和“工具栏/窗口锁定”工具 答案 A
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 图块定义中插入点的系统默认值为？()选择A 坐标原点 选择B 线段端点 选择C 用户指定
选择D 通常不为同一点 答案 A
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 AutoCAD所支持的将WEB页面中的DWG文件，拖放到AutoCAD绘图进程中的技术是？()选择A dwf技术
选择B 电子传输技术 选择C i-drop技术 选择D 网络会议技术 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 填充图案是在哪个文件中描述的？()选择A acad.mnu 选择B acad.pat和acadiso.pat 选择C acad.PGP 选择D acad.lin和acadiso.lin 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 以下关于“局部打开”图形说法错误的是？()选择A 图形中的所有层、块、标注样式均可以在局部打开的图形中使用
选择B “局部打开”选项只适用于采用AutoCAD 2000或更高版本的格式保存的图形 选择C 使用“局部打开”，只能加载模型空间的视图 选择D 在局部打开的图形中只有被加载的视图可用 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 命名和保存视图时，不会保存下来的是？()选择A 比例、中心点和视图方向 选择B 显示窗口设置
选择C 用户坐标系、三维透视和剪裁
选择D 视图的位置、保存视图时图形中的图层可见性 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 块编辑器的绘图区域中会显示出一个ucs图标，以下说法正确的是？()选择A 可以重新定位和旋转ucs 选择B ucs图标位于块编辑器的绘图区域的左下角，它的原点定义了块的基点
选择C 可以通过相对ucs图标原点移动几何图形或通过添加基点参数来更改块的基点 选择D 在块编辑器中可以使用ucs命令 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 在一个文档上选择多个图形对象，按住右键拖动到另一个文档上释放鼠标，不可以？()选择A 插入外部块 选择B 复制 选择C 粘贴为块
选择D 粘贴到原坐标 答案 A
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 以下哪个选项不能打开图纸集？()选择A 单机“文件”下拉菜单，选择“打开图纸集”选项
选择B 在图纸集管理器中，单机右上角的“图纸列表”控件，然后单机“打开” 选择C 在命令行中输入sheetset 选择D 双击图纸集数据（DST）文件 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 在命令的执行过程中，需要“帮助”时可以怎样实现？()选择A 按功能键F1 选择B 按功能键F10 选择C 按功能键F2 选择D 按功能键F12 答案 A
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 对两条平行的直线倒角（Chamfer），其结果是？()选择A 死机
选择B 命令正常执行 选择C 命令不执行
选择D 命令执行，提示“直线平行”，然后退出命令
答案 D
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 多段线本来使用的线型是Center ,颜色是蓝色，线宽为0.5（在绘制多段线时通过“宽度（W）”设定，多段线的基本线宽特性为随层），分解后这些属性变为？()选择A 线型 和颜色没有更改，线宽为随层 选择B 线型没有更改，颜色变化，线宽为随层 选择C 没有任何变化 选择D 线型、线宽变化，颜色不变 答案 A
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 窗口底部状态条中的坐标显示可通过下列哪项来打开或关闭？()选择A F5 选择B F6 选择C F12 选择D F11 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 在一张复杂图样中，要选择半径小于10的圆，如何快速方便的选择？()选择A 通过选择过滤
选择B 进入快速选择，“对象类型”选择“圆”，“特性”中选择“直径”，“运算符”选择“<小于”，“值”中输入10，点击确定
选择C 进入快速选择，“对象类型”选择“圆”，“特性”中选择“半径”，“运算符”选择“<小于”，“值”中输入10，点击确定
选择D 进入快速选择，“对象类型”选择“圆”，“特性”中选择“半径”，“运算符”选择“=等于”，“值”中输入10，点击确定 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 修剪（Trim）命令要求选择剪切边，对边界的定义要求：()选择A 修剪对象不可以是剪切边，剪切边也不可以是修剪对象
选择B 默认状态下TRIM将剪切边和待修剪得对象投影到当前用户坐标系（ucs）的XY平面上
选择C 样条曲线不可以作为剪切边 选择D 直线不可以作为椭圆的剪切边 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 环形阵列的方向是？()选择A 顺时针 选择B 逆时针
选择C 取决于阵列方法 选择D 无所谓方向 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 拼写检查可以检查图形中所有文字的拼写，包括()选择A 单行文字和多行文字 选择B 属性值中的文字
选择C 块参照及其关联的块定义中的文字嵌套块中的文字 选择D 以上都是 答案 D
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 鸟瞰视图的作用是()选择A 观察每个命名的视图
选择B 从一个独立的窗口中显示整个图形，是实时缩放和平移的工具 选择C 在VIEWERS关闭时，动态缩放
选择D 用于观察图形的不同部位，相当于平移 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 哪个命令设置AutoCAD图形边界？()选择A GRID 选择B SNAP和GRID 选择C LIMITS 选择D OPTIONS 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 多段线命令（Pline）画圆弧的选项中，哪个选项从画弧切换到画直线？(选择A 角度（A）选择B 直线（L）选择C 闭合（CL）选择D 方向（D）答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 “绘图仪培植编辑器”的“端口”选项卡指定的端口是？()选择A 网络端口 选择B 串口 选择C 并口
选择D 以上都是 答案 D)课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 如果一个插入的光栅图像被卸载那么以下说法错误的是？()选择A 光栅图像和边界都不存在
选择B 不能显示或打印已经卸载的图像 选择C 光栅图像并不从图形中删除
选择D 可以使用重载来加载光栅图像的最新版本 答案 A
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 连续标注是怎样的标注？()选择A 自同一基线处测量 选择B 线性对齐 选择C 首尾相连
选择D 增量方式创建 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 若要中断任何正在执行的命令可以按？()选择A 回车键 选择B 空格键 选择C ESC 选择D 鼠标右键 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 两圆相距100，半径分别为30和50，两圆的公切圆半径为120，则这样的圆有几个？()选择A 2 选择B 4 选择C 8 选择D 6 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 当圆弧或圆的中心位于布局外并且无法在其实际位置显示时，使用什么命令可以创建折弯半径标注，以可以在更方便的位置指定标注的圆点？()选择A DIMRADIUS 选择B QLEADER 选择C DIMJOGGED 选择D DIMANGULAR 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 在恢复选定命名图层状态时，可以指定所要恢复的图层状态设置和图层特性，下面哪项不是？()选择A 开/关、冻结/解冻、锁定/解锁 选择B 打印/不打印
选择C 颜色、线型、线宽 选择D 图层名称 答案 D
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 已知一矩形面积为239，矩形四个角为R3的圆角，矩形长为32，求其宽度？()选择A 7.71 选择B 7.47 选择C 7.5 选择D 不存在 答案 A
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 在“局部打开”对话框中，要加载几何图形的视图，可以加载什么空间的视图？()选择A 模型空间 选择B 图纸空间 选择C 布局空间 选择D 以上均可 答案 A
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 一般情况下光标停留在工具图标上时会出现一个工具栏提示，如果没有出现，解决办法是？（）
选择A 将系统变量Tooltips更改为0 选择B 将系统变量 Tooltips更改为1 选择C 在“自定义用户界面”中修改“特性”中的“说明” 选择D 系统有问题，重新安装系统 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 在设计中心中，单机“主页”按钮，将快速定位到 ？（）选择A Support文件夹
选择B DesignCenter文件夹 选择C IE浏览器设置的主页 选择D Favorites文件夹 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 Point命令不可以？()选择A 绘制单点或多点
选择B 定距等分直线、圆弧或曲线 选择C 等分角
选择D 定数等分直线、圆弧或曲线 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 下列哪个选项不是建立超级链接的方式？()选择A “插入”菜单中选择“超链接” 选择B 使用快捷键CTRL+K 选择C “插入”菜单中选择“OLE对象”选项 选择D 在命令行中输入“HYPERLINK” 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 引线标注中的点数最多可以设置几个？()选择A 2 选择B 3 选择C 10 选择D 不限制 答案 D
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 定义文字样式的命令是？()选择A TEXT 选择B STYLE 选择C TEXTDINE 选择D STANDARD 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题 题目 “工作空间”可以帮助用户实现如下何种功能？()选择A 简化常规任务
选择B 使用绘图任务和工作流程的最佳方式 选择C 自定义绘图环境 选择D 以上均可 答案 D
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 下面不可以实现复制的是？()选择A 旋转（Rotate）命令 选择B 移动(Move)命令 选择C 复制(Copy)命令
选择D 选择图形对象后按鼠标右键拖动 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 设计中心是？()选择A 与资源管理器相似的可以帮助查找图形的界面 选择B 一种组织应用图块的方法 选择C 一种了解图形内容的工具 选择D 以上皆是 答案 D
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 属性提取过程中,()选择A 必须定义样板文件
选择B 一次只能提取一个图形文件中的属性 选择C 一次可以提取多个图形文件中的属性 选择D 只能输出文本格式文件TXT 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 在位编辑外部参照或图块的过程中，以下说法错误的是？()选择A 可以锁定不在工作集中的对象 选择B 可以显示编辑的属性定义
选择C 可以创建唯一图层、样式和块名
选择D 对于位于参照文件中的锁定图层上的对象，不可以进行在位编辑 答案 D
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 “打开”和“保存”按钮是在哪一个工具栏上？()选择A “CAD标准”工具栏 选择B “标准”工具栏 选择C “布局”工具栏 选择D “ucs”工具栏 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 有时定义的块插入到其它图形文件中时，图块的颜色、线型等特性随插入的图层而变化，有时又不变化，如何定义随插入的图层而变化的图块？()选择A 把定义块的源对象的颜色，线型等属性设置为Bylayer（随层）选择B 把定义块的源对象的颜色，线型等属性设置为ByBlock（随块）选择C 把定义块的源对象的图层都设置为0层
选择D 把定义块的源对象的颜色、线型等属性设置为ByLayer(随层)且都放在0层上 答案 A
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 关于使用多段线（Pline）绘制圆弧说法错误的是？()选择A 绘制多段线的弧线段时，圆弧的起点就是前一条线段的端点 选择B 通过指定一个中间点和一个端点也可以完成圆弧的绘制 选择C 可以指定圆弧的角度、圆心、方向或 半径
选择D 一旦进入圆弧绘制后只能绘制圆弧，再也无法绘制其他图线 答案 D
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 当前图形有四个层0、A1、A2、A3，如果A3为当前层，同时0、A1、A2、A3都处于打开（ON）状态并且都没有冻结（Freeze）,下面那句话是正确的？()选择A 只有A3层上的对象是可见的 选择B 只有0，A3层上的对象是可见的 选择C 四个层上的所有对象都是可见的
选择D 任何时候只有一个层上的对象是可见的 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 如果从模型空间打印一张图，打印比例10：1，那么想在图纸上得到3mm高的字，应在图形中设置的字高为？()选择A 3mm 选择B 0.3mm 选择C 30mm 选择D 10mm 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 在进行修剪操作时，首先要定义剪切边，没有选择任何对象，而是直接按回车键或右键或空格，则？()选择A 无法进行下面的操作 选择B 系统继续要求选择剪切边 选择C 修建命令马上结束
选择D 所有显示的对象作为潜在的剪切边 答案 D
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 刚刚绘制了一个圆，想撤销该图形，下面哪个操作不可以撤销？()选择A 按ESC键
选择B 点击放弃（Undo）或（Ctrl+Z）选择C 通过输入命令U或Undo 选择D 鼠标右键在快捷菜单中选择“放弃（U）圆” 答案 A
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 对外部参照进行绑定可以选择的绑定选项为？()选择A 绑定和融入 选择B 融入和插入 选择C 绑定和插入 选择D 融入和嵌入 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 在AutoCAD中，定义块属性时，要使属性为定值，可选择的模式是？(选择A 不可见的 选择B 验证 选择C 固定 选择D 预制 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 画一直线的平行线可以用多种方法，下列那种方法不合适？()选择A 偏移或直接复制)选择B 用直线命令画线，使用平行捕捉 选择C 构造线画线 选择D 移动 答案 D
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 从图形数据库中删除选定的 图像定义可以将其？()选择A 卸载 选择B 删除 选择C 拆离 选择D 重载 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 边长为30的正五边形外接圆的半径为？()选择A 30 选择B 25.52 选择C 20.65 选择D 24.23 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 有关创建字段的说法，错误的是？()选择A 可以将字段插入到任意文字对象中，以在图形或图纸集中显示您要更改的数据 选择B 字段更新时，将自动显示最新的数据
选择C 用户不可以根据需要自己设定字段的类型和内容
选择D 字段可以包含各种信息，例如面积、图层、日期、文件名、页面设置名称等等 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 关于Zoom中缩放比例（S），命令提示输入选项时，输入0.5X,2X,5X等，正确的说法是？()选择A ZOOM/Scale是相对于Limits设置的极限的放大倍数 选择B ZOOM/Scale是相对于当前视图的放大倍数 选择C ZOOM/Scale是相对于图纸空间的放大倍数 选择D ZOOM/Scale是相对于Extents的放大倍数 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题 题目 在AutoCAD 2005中工具选项板等占据了很大的空间，影响绘图，在不关闭的情况下可以？
选择A 在窗口标题栏上右键，在快捷菜单中选择“自动隐藏” 选择B 在窗口标题栏上右键，在快捷菜单中选择“透明” 选择C 在窗口标题栏上右键，在快捷菜单中选择“允许固定” 选择D 在窗口标题栏上右键，在快捷菜单中选择“关闭” 答案 A
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 关于Minsert命令，下面说法错误的是？()选择A Minsert命令实际上是综合了insert和array命令的操作特点而进行的多个图块阵列插入工作
选择B 矩阵阵列后图块是一个整体，用Explode命令将其分解，分解后的每个图块是一个整体
选择C 矩阵阵列中的每一个图块具有相同的比例系数和阵列方向，并呈规则行列分布 选择D 矩阵阵列后的图块是一个整体，不能用Explode命令将其分解。答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 用于定位外部参照的已保存路径，不可以是？()选择A 完整路径 选择B 相对路径 选择C 默认路径 选择D 无路径 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 当前图形有五个层0，A1,A2,A3,A4,如果A3为当前层，同时0，A1,A2,A3,A4都处于打开状态且都没有被冻结，下面那句话是正确的？()选择A 除了0层外，其它所有层都可以锁定 选择B 除了A3层外，其它所有层都可以锁定 选择C 可以同时锁定五个层 选择D 一次只能锁定一个层 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 利用偏移不可以？()选择A 复制直线 选择B 创建等距曲线 选择C 删除图形 选择D 画平行线 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 下列对象可以转化为多段线的是？()选择A 直线和圆弧 选择B 椭圆 选择C 文字 选择D 圆 答案 A
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 圆弧有几个夹点？()选择A 五个：圆心和四个象限点 选择B 一个：圆心
选择C 七个：圆心、起点、中间点、端点和三个参数夹点 选择D 三个：圆心、起点和端点 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 在多文档之间，可以？()选择A 同一条线可以从一个文档画到另一个文档 选择B 相互复制图形对象
选择C 利用移动命令将图形对象从一个文档移动到另一个文档 选择D 利用镜像命令将图形对象从一个文档镜像到另一个文档 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 三角形的顶点坐标分别为A（100，100），B（200，200），C（150，300），顶点A到BC边距离为？()选择A 134.16 选择B 111.8 选择C 141.42 选择D 206.15 答案 A
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 在进行圆角操作时，当前圆角半径为10，在选择对象时按住SHIFT键，结果是？()选择A 倒出R10的圆角 选择B 无法选择对象
选择C 倒出R10的圆角，但没有修改原来的多于线 选择D 倒出R0的圆角 答案 D
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 在进行延伸操作时，要选择图形中所有的图形对象作为延伸边界，下面那项无法实现这样的选择？()选择A Ctrl+A 选择B 回车 选择C 鼠标右键 选择D 空格键 答案 A
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 一个圆的面积为 12345，其半径为？()选择A 125.37 选择B 62.69 选择C 31.34 选择D 393.87 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 AutoCAD临时保存文件的默认扩展名为？()选择A *.ac$ 选择B *.BAK 选择C *.DWL 选择D *.SAV 答案 A
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 “图层”工具栏中工具按钮“将对象的图层置为当前”的作用是？()选择A 图层设置按钮
选择B 将所选对象移至当前图层
选择C 将选中对象所在的图层置为当前层 选择D 增加图层 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题 题目 在图案填充时，“添加：拾取点”方式是创建边界灵活方便的方法，关于该方式说法错误的是？()选择A 该方式自动搜索绕给定点最小的封闭边界，该边界必须封闭。
选择B 该方式自动搜索绕给定点最小的封闭边界，可以设定该边界允许有一定间隙。选择C 该方式创建的边界中不允许存在孤岛 选择D 该方式可以直接选择对象作为边界 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 图层锁定后将？()选择A 图层中的对象不可见
选择B 图层中的对象不可见，但可以编辑 选择C 图层中的对象可见，但无法编辑 选择D 该图层不可以绘图 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 使用“WBLOCK”命令创建图块时，默认的文件名为？()选择A 块名
选择B 上次块定义的文件名 选择C 新块.dwg 选择D 块.dwg 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 下面哪一种方式可以切换“工作空间”？()选择A “窗口”→“工作空间”，从工作空间列表中选择要切换到的工作空间。选择B “视图”→“工作空间”，从工作空间列表中选择要切换到的工作空间。选择C “格式”→“工作空间”，从工作空间列表中选择要切换到的工作空间。选择D “绘图”→“工作空间”，从工作空间列表中选择要切换到的工作空间。答案 A
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 以下关于外部参照的图层的说法，哪个是错误的？()选择A 外部参照的图层可以被关闭/打开 选择B 外部参照的图层可以控制打印/不打印 选择C 外部参照图层的颜色和线型不可以被改变 选择D 外部参照 的图层可以锁定/解锁 答案 C 课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 要提高图像的显示速度，可以将图像的显示质量从
转换到
？()选择A 默认的高质量，草稿质量 选择B 默认的高质量，低质量 选择C 草图质量，默认的高质量 选择D 低质量，默认的高质量 答案 A
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 在启动向导中，AutoCAD使用的样板图形文件的扩展名是？()选择A *.DWG 选择B *.DWT 选择C *.DWK 选择D *.TEM 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 系统默认的角度是以什么方向定义正方向？()选择A 逆时针 选择B 顺时针
选择C 由用户定义的方向 选择D 以上都正确 答案 A
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 在AutoCAD中，系统提供了20多个已命名的工具栏，可以怎样选择？()选择A 图形界限Drawings Limits（菜单为：格式→图形界限）选择B 在工具栏按钮上右击，在快捷菜单中选择 选择C 选项Options（菜单为：工具→选项）选择D 直线Line（菜单为:绘图→直线）答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 下面哪个命令用以显示当前图形状态的信息？()选择A DIST 选择B STATUS 选择C ID 选择D LIST 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 半径为100，包含角为135度的圆弧，其弦长为多少？()选择A 234.83 选择B 100 选择C 135 选择D 184.78 答案 D
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 下面哪个选项不是系统提供的“打印范围”？()选择A 窗口 选择B 布局界限 选择C 范围 选择D 显示 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 在对图形对象进行复制操作时，给定了图形位置的基点坐标（90，70），系统要求给定第二点时输入＠，回车结束，那么复制后的图型对象所处的位置？()选择A 没有复制出新图形
选择B 复制出的图形与原图形重合 选择C 90，-70 选择D 0，0 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 在系统中，颜色的默认设置是？()选择A 白色 选择B 黑色
选择C 随层（Bylayer）选择D 随块（Byblock）答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 多线不能使用下面的哪个命令进行编辑（）选择A 删除 选择B 移动 选择C 修剪 选择D 分解 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 构造线命令的哪个选项可以平分已知角（）选择A 水平
选择B 垂直
选择C 偏移
选择D 二等分 答案 D
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 下列哪个命令是快速标注（）选择A QDIM 选择B DIMTEDIT 选择C DIMEDIT 选择D DIMLINEAR 答案 A
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 在AUTOCAD中被锁定的层上()选择A 不显示本层图形
选择B 不可修改本层图形
选择C 不能增画新的图形
选择D 以上全不能
答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 以下不属于绘制圆弧的方法的是
选择A 三点绘制圆弧
选择B 起点、圆心、端点绘制圆弧
选择C 起点、圆心、圆心角度绘制圆弧
选择D 弦长、半径、角度
答案 D
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 AutoCAD图形块的文件格式是（）选择A.dwg
选择B.dwt 选择C.dws 选择D.dxf 答案 A
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 下列（）标注对象之前，必须在已经进行了线性或角度标注的基础之上进行 选择A 快速标注 选择B 连续标注 选择C 形位公差标注 选择D 对齐标注 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 使用（）命令可编辑图案填充 选择A EDIT 选择B DDEDIT 选择C PEDIT 选择D HATCHEDIT 答案 D
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 AUTOCAD允许一幅图包含()层。
选择A 8个
选择B 4个
选择C 无限制
选择D 16个 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题 题目（）是三维模型的基本实体形式，它的显示比较复杂，并且交叉线和穿越也比较多。
选择A 线框模型
选择B 曲线模型
选择C 实体模型
选择D 面模型 答案 A
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 所在层为了保持图形实体的颜色与该图形实体的颜色一致，应设置该图形实体的颜色特性为()选择A BY BLOCK
选择B BY LAYER
选择C WHITE
选择D 任意 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 绘图区内，当光标处于绘图使用()可调用一次性特殊点捕捉光标菜单。选择A TAB + 鼠标器右键单击
选择B ALT + 鼠标器右键单击
选择C SHIFT + 鼠标器右键单击
选择D 鼠标器右键单击 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 一个块最多可被插入到图形中多少次?（）选择A 50 选择B 25 选择C 2 选择D 无限制
答案 D
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 DIVIDE命令使AUTOCAD()选择A 把对象等距离地断开
选择B 在等分点处插入一个标记或插入一个块
选择C 把对象断开
选择D 在指定对象上按指定的长度绘制点或插入块 答案 D
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 相对直角坐标指相对前一点的直角坐标值，其表达式是在绝对坐标表达式前加(号。选择A @ 选择B △
选择C +
选择D.X 答案 A)课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 在标注样式中，“替代”项的意思是（）选择A 替代上一个样式，并删除上一个样式
选择B 替代是临时样式，将前一样式置为当前后，自动删除
选择C 替代是临时样式，将前一样式置为当前后，替代样式仍然存在 选择D 替代所有样式 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 绘制轴测图时，下列说法错误的是（）选择A 绘制直线需要打开正交模式
选择B 圆必须用椭圆中轴测选项绘制
选择C 对称图形不能使用镜像
选择D 可以利用圆角命令进行圆角 答案 D
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 用BLOCK命令定义的内部图块，下面说法正确的是（）选择A 只能在定义它的图形文件内自由调用。
选择B 只能在另一个图形文件内自由调用
选择C 既能在定义它的图形文件内自由调用, 又能在另一个图形文件内自由调用。
选择D 两者都不能用
答案 A
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 AUTOCAD不能处理以下哪类信息（）选择A 矢量图形
选择B 光栅图形
选择C 声音信息
选择D 文字信息 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 在一个视图中,一次最多可创建()个视口。选择A 2 选择B 3 选择C 4 选择D 5 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 在执行“全局缩放”或“范围缩放”命令后，（）图形不能完全显示 选择A 直线
选择B 射线
选择C 多线段
选择D 圆 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 单击并拖动三维动态管理器视图启动连续运动，连续观察中三维模型的旋转速度取决于（）
选择A 鼠标拖动的距离
选择B 鼠标拖动的速度
选择C 单击的位置
选择D 设定旋转速度数值 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 用于将选定的图形（）命令用对象从当前位置平移到一个新的指定位置，而不改变对象的大小和方向。
选择A COPY
选择B MOVE
选择C OFFSET
选择D ROTATE 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 用“两点”选项绘制圆时，两点之间的距离等于（）
选择A 圆周 选择B 最短弦 选择C 半径
选择D 直径 答案 D
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 在定距等分对象时，系统从_______开始测量。选择A 左端 选择B 右端 选择C 从离拾取点近的一端
选择D 从离拾取点远的一端 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 下面_______对象不可以分解。
选择A 文字
选择B 块
选择C 图案 选择D 尺寸 答案 A
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题目 显示[特性]窗口的快捷键是_______。
选择A Ctrl+1 选择B Ctrl+N 选择C Ctrl+S 选择D Ctrl+A 答案 A
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 不是环形阵列定义阵列对象数目和分布方法的是_______。选择A 项目总数和填充角度
选择B 项目总数和项目间的角度 选择C 项目总数和基点位置
选择D 填充角度和项目间的角度
答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 移动圆对象，使其圆心移动到直线中点，需要应用_______。选择A 正交 选择B 捕捉
选择C 栅格
选择D 对象捕捉 答案 D
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 不能应用修剪命令“trim”进行修剪的对象是_______。选择A 圆弧 选择B 圆
选择C 直线 选择D 文字
答案 D
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 在AutoCAD中可以给图层定义的特性不包括（）。选择A 颜色 选择B 线宽
选择C 打印/不打印 选择D 透明/不透明 答案 D
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题目 AutoCAD软件可以进行三维设计，但不能进行_______。选择A 线框建模 选择B 表面建模 选择C 实体建模 选择D 参数化建模 答案 D
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题目 图层分为当前层和非当前层，用户操作都是在当前层上进行的，当前层共有（）。选择A 6个 选择B 3个 选择C 1个
选择D 无数个 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 相对直角坐标指相对前一点的直角坐标值，其表达式是在绝对坐标表达式前加_______号。选择A @ 选择B △ 选择C X 选择D * 答案 A
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题目 下列命令中将选定对象的特性应用到其他对象的是_______。选择A 特性
选择B 特性匹配
选择C AutoCAD设计中心
选择D “夹点”编辑 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 系统默认的画弧方式是_______。选择A 顺时针
选择B 逆时针 选择C 自定义 选择D 随机 答案 B
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题目 打开正交命令的快捷方式是_______。选择A F11 选择B F9 选择C F3 选择D F8 答案 D
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题目 求出一组被选中实体的公共部分的命令是_______。选择A 并集 选择B 差集
选择C 交集
选择D 合集 答案 C
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题目 一组同心圆可由一个已画好的圆用_______命令来实现。选择A STRETCH 选择B MOVE 选择C EXTEND 选择D OFFSET 答案 D 课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 应用对象追踪时，除按下对象追踪的按扭外，还要按下_______键。选择A 对象捕捉
选择B 捕捉 选择C 极轴 选择D 正交 答案 A
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 执行_______命令对闭合图形无效。选择A 删除 选择B 拉长 选择C 复制
选择D 打断 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 _______对象运用“偏移”命令时可以将原对象进行偏移。选择A 点 选择B 图块
选择C 文本对象
选择D 圆弧 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 _______是由封闭图形所形成的二维实心区域,它不但有边的信息,还有边界内的信息,用户可以对其进行布尔运算。
选择A 面域 选择B 图案填充 选择C 多段线 选择D 图块 答案 A
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 _______对象使用“延伸”命令无效果。
选择A 射线
选择B 构造线 选择C 多段线 选择D 圆弧 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 在布局中，绘制_______图形对象后可以将其转化为视口。
选择A 1个圆 选择B 1段圆弧 选择C 1条直线 选择D 1条多线 答案 A
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 下面是用绝对坐标绘制的点是()选择A 20,20 选择B ＠20,20 选择C ＠20<80 选择D ＠20,80 答案 A
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 autoCAD的拼写其中D”的缩写单词是()选择A Donut 选择B dist 选择C design 选择D dimstyle 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 在CAD的界面中,位于窗口的底部,这里显示十字光标的位置,菜单,各种模式的开关状态()选择A 标题栏 选择B 菜单栏 选择C 工具栏 选择D 状态栏 答案 D
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 正多边行的画法中,十字光标在正多形的一个棱中点的是（）选择A 用边长法画的正多边形 选择B 用外切法画的正多边形 选择C 用内接法画的正多边形 选择D 用外接法画的正多边形 答案 B 课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 在线段的编辑过程中,要一次编辑所有的直线段和曲线段可以用（）选择A 直线 选择B 多段线 选择C 样条曲线 选择D 圆弧 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 不可以用命令炸开的图形是（）选择A 圆 选择B 块
选择C 填充的图案 选择D 多线 答案 A
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 应用对象追踪时，除按下对象追踪的按扭外，还要按下哪个键（选择A 对象捕捉 选择B 捕捉 选择C 正交 选择D 极轴 答案 A
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 以下说法错误的是（）选择A 可以在菜单栏的“绘图”中选择“文字” 选择B 可以指定文字的高度 选择C 可以指定文字的倾斜角度
选择D 在CAD中只能创建“单行文字” 答案 D
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目（）对象对执行“倒角”命令无效。选择A 直线
选择B 多线段）选择C 构造线
选择D 弧 答案 D
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 绘图辅助工具栏中部分模式（如“极轴追踪”模式）的设置在（）对话框中进行自定义。
选择A A 图层管理器 选择B B选项 选择C C 自定义 选择D D 草图设置 答案 D
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 渲染对话框中的目标提供了渲染图像的输出方式有视口和（选择A 视图 选择B 渲染窗口 选择C 命名视图 选择D 命名视口 答案 B
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 三维实体编辑中的布尔运算中没有的命令是（）选择A 交集 选择B 差集 选择C 并集 选择D 合集 答案 D
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 单选题
题目 布尔运算的并集的命令是（）选择A uni 选择B su 选择C ext 选择D in 答案 A
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题目 绘制椭圆的命令是()、文件。）选择A Line 选择B Point 选择C Polygon 选择D Rectang 答案 C
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 以下属于单行文字命令的有哪些（）选择A DTEXT 选择B TEXT 选择C MTEXT 选择D T 答案 AB
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 以下属于标注命令的有哪些（）选择A DJO 选择B DCO 选择C DAB 选择D DCE 答案 ABCD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 关于图层的说法正确的有（）.选择A “0”图层不能更名和删除。
选择B 所绘制的图形的特性将随当前层的设定而变化。选择C 双击图层可更改名(0图层除外)。选择D 能删除当前正在使用的图层。答案 ABC
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 关于“拉伸（EXT）”命令创建三维实体说法，正确的是（）.选择A 拉伸截面要求单一闭合、且在同一平面上图形。选择B 任何图形都能被拉伸
选择C 不允许有交叉面或重叠现象。
选择D 路径与截面不能共面，尽可能的保证路径与截面是垂直关系。答案 ACD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 以下可用“分解（Explode）”命令分解且可还原的对象有（）.选择A 多段线绘制的线条 选择B 面域
选择C 多线绘制的线条
选择D 块图形 答案 ABD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 当命令行中显示为“命令：”时，可以对图形对象进行
（选择A 矩形选框；
选择B 交叉选框；
选择C 框选；
选择D 栏选；
答案 ABC
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 关于单行文字和多行文字下列说法不正确的是
选择A 单行文字只有一个夹点
选择B 多行文字只有一个夹点
选择C 单行文字有四个夹点
选择D 多行文字有四个夹点 答案 BC
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 关于三维模型的创建，下列说法不正确的是（）选择A 直线可以穿越三维空间进行绘制
选择B 没有形成封闭的四条直线也可以执行拉伸（Ext）
选择C 拉伸（Ext）可以将面域对象转变为三维对象
选择D 旋转(Rotate)可以将面域对象转变为三维对象
答案 BD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 AutoCAD软件中，不能删除图形对象的方法是（）选择A 删除命令“erase”删除对象
选择B 剪切到剪贴板
选择C 分解命令“explode”分解对象
选择D 选中对象后按Delete键)答案 BC
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 下列操作中，哪些操作可以在命令行有两种命令的输入方式（）选择A 图案填充
选择B 多行文字
选择C 重生成 选择D 复制 答案 ABCD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 插入块时需要指定的参数包括（）选择A 插入点位置
选择B 比例因子
选择C 旋转角度
选择D 包含几何对象 答案 ABC
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 实体最基本的属性包括（）等
选择A 颜色
选择B 线型
选择C 线宽
选择D 图层
答案 ABCD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 创建图案填充必不可少的三步（）选择A 图案的选择
选择B 边界的确定
选择C 删除孤岛
选择D 预览及参数的调整
答案 ABD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 在二维图形中，（）通常被用作创建其他对象的参照或辅助绘制其它图形。
选择A 定距等分点；
选择B 射线；
选择C 构造线；
选择D 定数等分点
答案 ABCD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 下面关于点的说法正确的是（）
选择A 在命令行执行PO命令后可以创建多点；
选择B 创建多点和单点的命令都是POINT；
选择C 设置系统变量PDMODE相当于【点样式】对话框中不同样式的点；
选择D 设置系统变量PDSIZE相当于【点样式】对话框中【点大小】文本框中的设置 答案 BCD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 下列哪种着色方式不能显示出三维实体模型的前后遮挡关系： 选择A 二维线框
选择B 消隐
选择C 三维线框
选择D平面着色 答案 BD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 关于基点说法正确的是
（）
选择A 基点是确定插入对象时的一个插入点
选择B 基点是固定的，是不能改变的选择C 基点是原点
选择D 基点可以用“Base”命令重新指 答案 AD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 删除对象的方法有（）选择A ERASE
选择B 右击对象——删除
选择C 选中对象按“Delete”
选择D 选中并回车
答案 ABC
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 重生成的命令是（）选择A DRAW
选择B DRAWALL 选择C REGEN 选择D REGENALL 答案 CD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 在创建块时若没有为图块指定基点，下面哪些不是系统默认的图块插入基点。
选择A 0，0，0
选择B 1，1，1
选择C 10，10，10
选择D 100,100,100 答案 BCD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 在新【建标注样式】对话框的【调整】选项卡中【文字或箭头，取最佳效果】单选项后，当尺寸界线间的距离不足以放置文字和箭头时，将采取下列哪种方式按最佳布局移动（）选择A 如果仅够容纳文字时，将文字放在尺寸界线内，而箭头放在尺寸界线外；
选择B 如果仅够容纳箭头时，将箭头放在尺寸界线内，而文字放在尺寸界线外；
选择C 当尺寸界线间距离放文字或箭头均不够时，文字和箭头都放在尺寸界线外；
选择D 当尺寸界线间距离不足以放下文字和箭头时，文字和箭头都放在尺寸界线外
答案 ABC
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 保存图层状态设置时可以保存【
】 选择A 图层控制状态
选择B 图层特性
选择C 图层名
选择D 上述3项都不能 答案 ABC
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 AutoCAD提供的观察三维模型的标准视点中，有【
】 选择A 主视图
选择B 俯视图
选择C 东南等轴测视图
选择D 左视图 答案 ABCD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题 题目 对当前图层可以进行【
】操作。选择A 删除
选择B 关闭
选择C 冻结
选择D 锁定
答案 BD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 关于标注样式的操作中，下面【
】选项的设置方法相同。选择A 新建样式
选择B 修改样式
选择C 比较样式
选择D 替代样式 答案 ABD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 下列各个选项中，不能够用作透明命令执行的是【
】 选择A DIST
选择B AREA 选择C ARC
选择D LIST 答案 BCD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 下列可以使用特性匹配进行匹配内容有（）选择A 图形对象颜色
选择B 图形对象线型
选择C 图形对象线宽
选择D 图形对象的大小 答案 ABC
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 下例命令可以对图形对象进行复制的有（）选择A CO 选择B CP 选择C COPY 选择D CY 答案 ABC
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 下列命令可以打开设计中心的是（）选择A ADC 选择B Ctrl+2 选择C Ctrl+3 选择D 双击图形对象 答案 AB
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 可以新建图形文件的命令有（）选择A 命令行中执行NEW 选择B Ctrl+N 选择C 文件 — 新建
选择D Ctrl+回车 答案 ABC
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 下列哪些图层不能删除（）
选择A 0图层
选择B 依赖于外部参照图形 选择C 当前图层
选择D 包含对象的图形 答案 ABCD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 关于二维转三维，下列说法正确的是（）选择A 二维对象必须是面域对象 选择B 二维对象可以不封闭
选择C 二维对象可以利用（EXT）命令进行拉伸变成三维 选择D 二维对象可以利用（REV）命令进行旋转成为三维 答案 CD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 用阵列命令“array”阵列对象时有以下阵列类型：（）选择A 曲线阵列
选择B 矩形阵列
选择C 正多边形阵列
选择D 环形阵列
答案 BD 课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 用镜像命令“mirror”镜像对象时：（）选择A 必须创建镜像线
选择B 可以镜像文字，但镜像后文字不可读 选择C 镜像后可选择是否删除源对象
选择D 用系统变量“mirrtext”控制文字是否可读 答案 CD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 在AutoCAD中，可以通过以下方法激活一个命令：（）选择A 在命令行输入命令名
选择B 单击命令对应的工具栏图标 选择C 从下拉菜单中选择命令
选择D 右击，从快捷菜单中选择命令
答案 ABCD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 以下哪些对象不能被删除：（）选择A 世界坐标系 选择B 文字对象
选择C 不可打印图层上的对象 选择D 锁定图层上的对象 答案 AD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 用缩放命令“scale”缩放对象时：（）选择A 可以只在X轴方向上缩放
选择B 可以通过参照长度和指定的新长度确定 选择C 基点可以选择在对象之外 选择D 可以缩放小数倍 答案 BCD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 在AutoCAD中，可以通过以下方法改变一个系统变量的值：（选择A 在命令行输入系统变量名，然后键入新的值
选择B 右击，从快捷单中选择系统变量，然后键入新的值 选择C 在某些对话框中改变复选框的状态
选择D 在下拉菜单中，选择“工具”“查询”“设置变量”进行变量设置 答案 ACD）
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 用偏移命令“offset”偏移对象时：（）选择A 必须指定偏移距离
选择B 可以指定偏移通过特殊点
选择C 可以偏移开口曲线和封闭线框
选择D 原对象的某些特征可能在偏移后消失 答案 BCD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 在AutoCAD中哪些操作可复制对象：（）选择A 镜像 选择B 拷贝 选择C 阵列
选择D 以上都不对 答案 ABC
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 一般尺寸标注由（）组成.选择A 尺寸线 选择B 尺寸界限 选择C 箭头 选择D 文本 答案 ABCD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 下述哪个是正确的制作属性块的操作过程（）？ 选择A 绘好图形/使用ATT命令定义属性/使用B命令定义块 选择B 绘好图形/使用B命令定义块/使用ATT命令定义属性 选择C 绘好图形/使用ATT命令定义属性/使用W命令定义块 选择D 以上都不对 答案 AC
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 改变直线的实际长度,可用()方法。选择A 实时缩放
选择B 夹点编辑
选择C Lengthen 选择D Scale 答案 BCD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 在AutoCAD可进行查询,如下（）操作。选择A 计算距离 选择B 计算面积 选择C 显示点坐标
选择D 质量特性查询 答案 ABCD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 图层名称中不能包括的字符有（）。选择A 数字0--9,字母大小写,下划线 选择B 大于号,小于号,等号 选择C 斜杠,反斜杠,竖线 选择D 引号,分号,问号 答案 BCD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 CAD的选择方式有（）。选择A 窗口方式 选择B 交叉方式
选择C 点选方式
选择D 以上都不对 答案 ABC
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 精确移动对象的位置,下列可以采用的方法有(选择A 使用捕捉模式
选择B 使用坐标精确定位
选择C 使用夹点和对象捕捉定位 选择D 通过转换图层 答案 ABC
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 使用向导可分为（）选择A 高级设置 选择B 快速设置 选择C 选择设置)。
选择D 以上都不对 答案 AB
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 图案填充的高级设置中，孤岛的检测样式有（）选择A 普通 选择B 外部 选择C 忽略 选择D 全不是 答案 ABC
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 可以直接拉伸的对象有()选择A 圆弧
选择B 矩形 选择C 多段线
选择D 面域 答案 BD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 绘制一个带有曲率的线可以使用()选择A Ellipse 选择B Circle 选择C Line 选择D arc 答案 ABD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 矩形命令中，可选项包括（）选择A 倒角
选择B 圆角
选择C 宽度
选择D 标高 答案 ABCD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 CAD中的绘图空间可分为（）选择A 模型空间
选择B 图纸空间
选择C 布局空间
选择D 打印空间 答案 AB
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 CAD的选择方式有（）选择A 窗口方式 选择B 交叉方式 选择C 点选方式 选择D 以上都不对 答案 ABC
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 用ZOOM缩放视口包括的选项有： 选择A 全部（A）选择B 范围（E）选择C 比例（S）选择D 窗口（W）答案 ABCD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 运用三维坐标系UCS新建一个绘图平面的的方法有（）选择A Z轴（ZA）选择B 三点（3）选择C 视图（V）选择D 比例（S）答案 ABC
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 “夹持点包括了以下哪些操作？ ” 选择A 拉伸 选择B 剪切 选择C 旋转 选择D 镜像 答案 ABD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 坐标输入的方式主要有：（）选择A 绝对坐标 选择B 相对坐标 选择C 极坐标 选择D 球坐标 答案 ABC
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 基本文件命令操作有关闭和以下哪些项：（）选择A 创建 选择B 打开 选择C 保存
选择D 打印输出 答案 ABC
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 用镜像命令“mirror”镜像对象时：（）选择A 必须创建镜像线
选择B 可以镜像文字，但镜像后文字不可读 选择C 镜像后可选择是否删除源对象
选择D 用系统变量“mirrtext”控制文字是否可读 答案 AC
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 AUTOCAD的操作界面主要由标题栏菜单栏和（）几部分组成 选择A 状态栏
选择B 工具栏 选择C 命令行 选择D 绘图区 答案 ABCD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 在AUTOCAD中，系统提供了几种坐标系统（）选择A 笛卡儿坐标系 选择B 世界坐标系 选择C 用户坐标系 选择D 球坐标系 答案 BC 课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 在设置绘图单位时，系统提供了长度单位的类型除了小数外，还有（）选择A 分数 选择B 建筑 选择C 工程
选择D 科学 答案 ABCD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 下列关于栅格的说法，正确地有（）
选择A 打开栅格模式，可以直观地显示图形的绘制范围和绘图边界
选择B 当捕捉设定的间距与栅格所设定的间距不同时，捕捉也按栅格进行，也就是说，当两者不匹配时，捕捉点也是栅格点
选择C 当捕捉设置的间距与栅格相同时，捕捉就可以对屏幕上的栅格点进行
选择D 当栅格过密时，屏幕上将不显示出栅格，对图形进行局部放大观察时也看不到 答案 ACD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 在执行交点捕捉模式时，可捕捉到（）选择A 捕捉三维实体的边或者角点 选择B 可以捕捉曲线的边 选择C 可以捕捉面域的边
选择D 圆弧 圆 椭圆 椭圆弧 直线 多线 多段线 射线样条曲线或构造线等对象之间的交点
答案 CD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 下列哪些命令可以绘制矩形（）选择A LINE 选择B PLINE 选择C RECTANG 选择D POLYGON 答案 ABCD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 用移动命令“move”把一个对象向X轴正方向移动8个单位，向Y轴正方向移动5个单位，应该输入（）
选择A 第一点：0，0；第二点：8，5 选择B 第一点：任意；第二点：@8，5 选择C 第一点：（0，0）；第二点：（8，5）选择D 第一点：0<180；第二点：8，5 答案 ABD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 AutoCAD中使用图案填充命令时可用下列哪些方法选择填充区域（）选择A Pick Points 选择B Select Object 选择C REGEN 选择D RECTAN 答案 AB
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 执行FILL命令后，再输入OFF参数，这将对下列哪些命令产生影响（选择A SOLID（绘制实多边形）选择B POLYGON（绘制正多边形）选择C DONUT（绘制圆环）选择D RECTANG（绘制矩形）答案 AC
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 对“0”层的正确描述是（）选择A 是每个绘图文件中必须有的 选择B 不能被删除，也不能被重命名
选择C 它总是用实线绘制位于其上且线型为BYLAYER的图元 选择D 是AutoCAD自动建立的 答案 ABD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 用缩放命令“scale”缩放对象时（）选择A 可以只在X轴方向上缩放
选择B 可以通过参照长度和指定的新长度确定 选择C 基点可以选择在对象之外 选择D 可以缩放小数倍 答案 BCD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 在AutoCAD中，可以设置“实时助手”在以下情况自动显示： 选择A 所有命令
选择B 新命令和增强命令 选择C 在需要时）选择D 仅对话框 答案 ABCD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 用镜像命令“mirror”镜像对象时： 选择A 必须创建镜像线
选择B 可以镜像文字，但镜像后文字不可读 选择C 镜像后可选择是否删除源对象
选择D 用系统变量“mirrtext”控制文字是否可读 答案 CD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 用复制命令“copy”复制对象时，可以： 选择A 按F1键
选择B 在命令行中输入“？”然后Enter键 选择C 在命令行中输入“Help”然后Enter键
选择D 对话框中单击“帮助按钮” 答案 ABCD
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 以下哪些对象不能被删除： 选择A 世界坐标系 选择B 文字对象
选择C 锁定图层上的对象
选择D 不可打印图层上的对象 答案 AC
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 用旋转命令“rotate”旋转对象时，基点的位置： 选择A 根据需要任意选择 选择B 一般取在对象特殊点上 选择C 可以取在对象中心 选择D 不能选在对象之外 答案 ABC
课程名称 AutoCAD图形设计（XHKC-ZY-015）题型 多选题
题目 在AutoCAD中，可以通过以下方法改变一个系统变量的值： 选择A 在命令行输入系统变量名，然后键入新的值
AUTOCAD建筑设计 篇6
【关键词】AutoCAD课程教学设计改革
中国分类号：H319.1
一、AutoCAD 课程教学设计现状
AutoCAD 课程的目的在于丰富学生的绘图知识，传授学生绘图方法以及提高其绘图水准，实现AutoCAD软件的灵活应用，以胜任日后工作。当前，传统的课程教学设计中，AutoCAD 教材绝大多数都是以章节为单位，逐个对CAD命令、CAD参数设置等方面进行介绍、讲解，并在各章节学习内容中对操作练习进行指导性安排。这样可以有序的对AutoCAD软件知识进行传授，但同时也令很多相关知识点在课程学习中被独立出来，令学生无法对AutoCAD知识体系拥有清晰地认识，忽略了各知识点之间的联系，导致学生在进行练习或实际操作时无法对CAD命令进行灵活高效的运用。
此外，中职学生本身还存在着学习能力、知识接受能力普遍较低的情况，在面对学习实践中的各种问题时常常遇到问题解决困难与无法解决问题的状况。传统的课程设计也因此往往达不到预期的教学目标。
二、AutoCAD 课程设计改革方法的实施
AutoCAD课程设计改革方法的实施，具体包括设定课程任务、研究课程项目、拓展课程项目、评价课程项目等几个方面。传统的教学一般是照本宣科，教学内容较为专业、乏味，学生通常会产生厌倦情绪。为激发学生积极性，推动教学目标的达成。本文将通过不同的方面阐述如何在室内装饰课程上高效改革AutoCAD课程设计，从而提高学生学习的效率、提升课堂教学质量。
（一）設定课程任务，将AutoCAD软件设计课程融入教学中
教师在授课之初应结合学生知识基础、学习能力等各方面情况，设定课程学习任务，适当将AutoCAD软件设计课程巧妙融入室内设计的课程上，如《绘图构图与透视原理》、《装饰材料》等。并引导学生进行思考，调动学生的积极性。如教师可以在多媒体教室利用PPT播放近期的室内设计行业的最新资讯，利用计算机播放设计展览的图片，引起学生注意，指导学生思考，设定课程任务——根据视频绘制学校图书馆的室内装饰施工图，以此对关于AutoCAD绘图基本命令与编辑的新知识进行学习，练习区域分布图的绘制。
（二）研究课程项目
在确定了学习任务之后，教师将学生分为若干小组，由学生小组进行任务的完成。在完成任务的过程中，教师应对知识点进行讲解，然后对各小组进行指导，辅助小组合作完成任务。如在绘制学校图书馆室内装饰施工图的任务中，设定课程任务后，应进行课程项目研究的开展——绘制大厅装饰施工图，让学生在学习了环形阵列、矩形阵列等编辑命令后进行大厅装饰施工图的绘制。在完成任务的过程中，让学生通过图样的绘制、图样精准度的确定，潜移默化中对学习项目进行研究，掌握学习要点。
（三）拓展课程项目
在掌握了学习要点后，教师应在知识运用与补充方面对学生进行学习效果升级，促进学生对课程内容的全面掌握与运用。如绘制学校图书馆室内装饰施工图的任务中，课程项目拓展的内容可以设定为学校教学楼的室内装饰施工图的绘制，让学生运用自身的想象力，通过讨论、合作的方式在教师的指导下进一步完善分布图。
（四）评价课程项目
在完成上述三个阶段后，把学生每个人的作品与每小组最优作品置于投影仪上进行展示，并展开自评、互评，先由小组间互相指出各组的成功之处与不足之处，然后再有教师对学生作品做出总评。通过评价的方式，能够增强学生的自信与积极性，提高学生的理论理解与实践能力，并更好地开展后续课程的学习。
三、AutoCAD 课程设计改革应注意的问题
虽然较之传统课程教学模式，课程设计的改革在提升学生兴趣、积极性，提高学生学习效率方面有着长足的进步，但是在其改革实施中仍需注意一些环节，如此才能保障改革成效的完善体现：
（一）在AutoCAD课程设计改革中，应系统化设定、布置各个课程项目，保证各知识点之间的联系，让学生可以随着课程项目的进行逐步掌握课程知识及其运用，由浅入深、由易到难，完整掌握需学习的知识体系。
（二）课程项目的制定应依据学生专业特点，创建具有吸引力的带入环节，调动学生的兴趣，激发学生对课程项目完成的积极性。同时，应在课程设计改革实施中，注意课程项目制定的多样性，避免学生因千篇一律的课程项目实施模式而产生审美疲劳、厌倦等负面情绪。
（三）课程项目的制定还应结合学生知识基础、学习能力等方面情况，尽量考虑到每个学生的需要，制定出能够令所有学生全部参与到其中的课程项目，让学生能够在项目完成中取长补短，进行团队协作，共同进步。
（四）在AutoCAD课程设计改革中，对于每一次课程项目的实施应避免“标准答案”的出现，应注重发展学生的创新思维与思考能力，追求项目成果的多样性与学生完成课程项目的主动性。
（五）在AutoCAD课程设计改革中，不能忽视最后的评价环节。因为自评、互评、教师总评的环节能够使学生积极发现问题，认识到自身在学习中存在的不足，并寻找改进方案，让学生在学习课程知识的同时，掌握学习的方法，不但学会，而且会学。
四、结语
当前，中职教育中学生的知识运用能力、思维能力愈发受到重视。AutoCAD课程设计改革是在我国教育界提倡培养实践性人才的目标下的顺势之举，其在提高学生专业素质、实践能力，促进教学目标的完成等方面都具有十分积极的意义。
参考文献：
[1] 杨小刚. 项目教学法在AutoCAD教学中的应用 [J]. 中等职业教育，2008（9）：12-14.
[2] 栾玖华. 项目教学法在技能训练中的实践与思考[J].职业技术，2008（2）：42.
AUTOCAD建筑设计 篇7
Auto CAD它与其他绘图软件相比来说, Auto CAD有在绘制与编辑图形方面能方便地绘制各种二维建筑图形。在尺寸标注方面包含了各种尺寸标注和编辑工具;而在动态观察和渲染建筑模型方面可以调整模型的方位和显示方式, 以及设置动态观察方式、场景和制作动画。在输出与打印图形方面, 可以允许用户将所绘图形以不同样式通过绘图仪或打印机输出, 还能够将不同格式的图形导入Auto CAD或将Auto CAD图形以其他格式输出。
2 Auto CAD在建筑设计中特点
经过笔者多年的工作实践来看, 在建筑设计中Auto CAD软件它具有完善的图形绘制功能, 支持多种硬件设备及多种操作平台。在不同的行业中, 有不同专用的版本和插件, 如在电子电路设计行业中发行了Auto CAD Electrical版本;在勘测、土方工程与道路设计发行了Autodesk Civil 3D版本。
3 Auto CAD建筑绘图原则和技巧
Auto CAD在建筑绘图中要遵循一定的原则和技巧。首先来看它的绘图原则:我们要合理地设置图幅大小、单位及精度;其次要建立若干个图层;第三要设置对象的样式;第四是开始绘图。
绘图技巧问题。Auto CAD它的确定键有两个, 一个是回车, 另一个是空格。我们可以这样操作, OP选项——用户系统配置——绘图区域中使用快捷菜单自定义右键, 单击进去——把所有的重复上一个命令再次选中。
4 Auto CAD2012设计三维模型案例
首先, 我们在轴测图形中绘制长方体, 具体如下图1所示, 然后用“实体编辑”、“UCS”工具复制端面图2所示, 复制以后我们将它移动16个单位, 得到如图3所示的位置。在我们对面进行移动完成, 接下来对边进行复制, 如图4所示。接下来我们进行压印操作, 这个时候我们要注意命令行的提示进行一次选择, 这个时候我们要保留对象。我们可以用“拉伸面”的工具选择面进行拉伸, 但是我们要注意的是实体编辑上的“拉伸”和“实体拉伸”, 这两个工具是有本质上的区别的。其次我们在轴测图中操作时候, 和平面上一个重要的区别就是要注意当前坐标“UCS”的状态, 这个时候是要不断调整的, 可以用下图5所示。第三, 我们在调整“UCS”坐标到面上时候, 要注意工作面, 这是我们经常出错的地方。第四, 在压印后拉伸面, 它的面我们要去负值, 因为它是扣出的, 高度不一定起到很大的作用, 另外在拉伸时候, 我们可以以此选择多个面进行拉伸。最终我们得到的绘制图形如图6所示。
摘要：本文分析了AutoCAD的基本功能, 设计特点, 绘图原则和技巧, 结合案例进行了实际绘图。
关键词：AutoCAD,建筑设计,绘图技巧,绘图原则,案例分析
参考文献
AUTOCAD建筑设计 篇8
1 AutoCAD的绘图步骤
在建筑装饰设计中,AutoCAD的绘图步骤如下:设置绘图界限(limits),设置图层(layer)、颜色(color)、线形(linetype)、线宽(width),绘制轴线,进行轴网标注,绘制墙体,开门窗洞口,绘制门窗,绘制家具,进行装饰线和材料分隔线的填充,标注必要的文字和尺寸,插入图框。对绘图垃圾进行清理(purge),存储文件(save)。当然,如果使用天正建筑软件,就用不着这么复杂。笔者建议,在绘制土建图纸的时候使用天正建筑软件。
2 AutoCAD的精确绘图
1)尽量用键盘输入相对坐标,此方式比捕捉更可靠。2)设定捕捉。在通常情况下,我们把端点(endpoint)、圆心(center)、交点(intersection)、延伸点(extension)设置成自动捕捉,这种组合也称
为“黄金组合”(见图1)。因为这4种捕捉既可以捕捉到想找的点又不会发生冲突。最好不要轻易设定最近点(nearest)。3)适当的精度设定。比如以毫米为单位的工程图,精度设为0;以米为单位的总图,应设为0.000,符合规划的坐标精度要求。4)图块的作用。用块来定义相同的对象(如装饰图库等),既方便编辑,又节省空间。
3 AutoCAD的个性化命令
AutoCAD200X(2000及以后的版本)包含丰富的图形化菜单。图形化菜单形象直观,但有限的屏幕不可能放下许多图标。因此对于大多数熟练运用键盘命令的用户,鼠标和键盘并用比单纯用一只手操作鼠标更协调而有效率。当然,对于一开始就使用Auto参考文献:CAD200X的用户,可以利用AutoCAD200X开放的平台,定制自己的图形菜单。AutoCAD200X的开放式结构允许编制自己的键盘简化命令:可在Program Files＼ACAD200X＼SUPPORT＼ACAD.pgp文件中编辑,完全可以在标准的键盘命令基础上增加、修改或删除。简化命令编写的格式如下:
A,*ARC(键盘命令“A”表示命令“ARC”,即画弧线)。AutoCAD200X系统缺省的常用简化命令见表1。
4 AutoCAD中的块和图层
块(BLOCK)的定义、更新和编辑,大家都比较熟悉。外部块(WBLOCK)命令和块有相似之处,把一些对象组合定义为一个整体,作为一个对象来编辑(见图2)。它们共同的好处是:保证相同单元的一致性,从而提高设计精确度;减少重复工作量;节省磁盘空间。不同的是块的信息包含在当前文件内,如果要在其他文件中引入,需要将它“写块”(WBLOCK)出去成为独立的文件再插入。块如果要更新,可在当前文件中重新定义,重新定义的块只对当前文件有效。外部块则是一个独立的dwg图形文件,也可插入当前文件中,在当前文件中可修改它。
随着块的插入,会自动产生较多图层,用户可自行归纳修改。在绘制单个对象时最好将它们的属性设为随层,不要随意修改。通过编辑图层的属性可控制该层所有对象的属性。在一张图上通过层的开、关、锁定、解锁、冻结、解冻可表现不同的内容。
5 AutoCAD的绘图垃圾清理
AutoCAD200X中绘图垃圾清理的方法是:
在命令行输入pu,按回车键(电脑会进行图形扫描);
弹出“清理”对话框;
取消左下方“确认清理的每个项目”和“清理嵌套项目”选项;
点击“全部清理”按钮(系统会自动清理绘图垃圾,如果垃圾较多,可能会持续数秒钟),直到其变为灰色(如果没有绘图垃圾,该按钮则为灰色);
点击“关闭”按钮;
按“Ctrl+S”存盘。
有些文件垃圾非常多,直接purge可能费时费力,一个简单清理文件的方法是将需要的内容WBLOCK后再存回原来的名称。
除了阶段性清理文件外,善于有序运用图层和块归纳文件,在减少空间的同时,更可以有效管理文件。
6 应用中的常见弊病或错误做法
6.1 炸开块及尺寸标注
一些初学者或刚参加工作的不知道如何编辑块(BLOCK)和标注(DIMENSION)而把它炸开,这样会使它们包含的丰富的矢量信息消失,给后期绘图、修改带来不必要的麻烦。如:绘图尺寸不准确、出图比例不正确、接手人员的绘图习惯等。正确的做法是:进行块的属性编辑和标注样式修改。
6.2 改变对象颜色及线形
对象的属性可随层(bylayer)或随块(byblock)。如果随意改变单个对象的属性,对整层编辑时,修改过的对象将不会起作用。正确的做法是:如果对象的属性(如颜色和线形)随层,用层来修改和控制;如果对象的属性随块,就用块编辑来修改和控制。
6.3 比例缩放(scale)对象
一张图纸中若插入不同比例的对象,有人会将对象本身放大或缩小,这样尺寸会随之改变。如果通过编辑尺寸功能来得到准确的尺寸,或干脆把尺寸炸开成为数字和线条,用编辑数字的方法来编辑尺寸,这两种做法是不可取的。正确的做法是:修改标注样式中的比例因子(见图3)。
6.4 图纸中使用过多颜色
有些人为了绘制中图面效果的美观,会设置很多种颜色,但这会给打印造成麻烦。需要多次寻找特定的笔号并编辑它们的打印属性,造成不必要的时间浪费。正确的做法是:绘图过程中,使对象有自己的图层和颜色。
7 结语
AutoCAD是一个实践性很强的软件,只有通过大量实例练习,在学习和工作的过程中不断摸索、不断积累、不断总结,才能达到养成良好的绘图习惯、提高绘图速度的目的。
摘要：详细的叙述了AutoCAD的绘图步骤,AutoCAD的精确绘图设置,AutoCAD的个性化命令定制,AutoCAD中块和图层的作用,AutoCAD文件的垃圾清理及应用中的一些弊病等,以期能给日常的学习和工作带来帮助和提高。
关键词：AutoCAD,精确绘图,个性化命令
参考文献
[1]高志清.AutoCAD2004建筑及装潢设计基础与提高[M].武汉:中国水利水电出版社,2003.
[2]张权.中文版AutoCAD2000辅助绘图教室[M].成都:四川大学出版社,2000.
[3]杨柳.AutoCAD2005设计制图入门与实例教程[M].北京:机械工业出版社,2005.
AUTOCAD建筑设计 篇9
关键词：Auto CAD技术,圆弧形建筑,设计,定位,应用
现阶段,随着科学技术的进步以及其在实际的使用过程中与建筑行业的不断融合,使得我国的工程建设在实际的开展过程中获得长足的进步。事实上,随着时代的发展,使得社会对于建筑行业的质量要求越来越高。在这样的背景之下,我国建筑行业逐渐在工程建设的过程中采用Auto CAD技术,并以此实现弧形结构放线定位数字化发展,继而带动工程建设的发展,并提升工程质量。
1 何为Auto CAD技术
所谓的Auto CAD指的就是计算机辅助设计,英文全称为Auto Computer Aided Design,由美国的公司开发。事实上,由于该技术的使用能够在最大限度上推动建筑设计的发展,提高设计的质量,因而逐渐受到工程设计相关领域的从业人员的青睐。
目前,该技术在中国的建筑领域内获得了长足的发展和运用。事实上,该技术的使用能够在一定程度上降低工程设计的劳动强度,实现设计图纸的简洁,并能够在最大限度上提高设计的精确度,因而在建筑行业中获得了普遍的运用。
目前,Auto CAD技术在我国建筑行业的运用过程中,主要运用在对于建圆弧曲线的绘制方面。由于该技术具有较高的精确定位能力,因而能够在一定程度提高设计方案的科学性以及准确性,并最终推动工程建设质量的提高。
2 实例分析
2.1 工程状况
为了更好的介绍Auto CAD技术在建筑设计中的运用,笔者以江苏省无锡市的某工程设计为例,进行相关的讲解。据悉,该工程建设的总面积78252m2,在工程建设的外形方面,主要采用框架结构,并借助半径不一的圆弧及直线梁构造建筑的外幕墙。在实际的工程建设过程中,为了提高工程建设的质量,有关人员逐渐采用Auto CAD技术对圆弧构造进行定位设计。
2.2 借助Auto CAD技术进行建模
为了确保工程建设的质量,需要相关设计人员在方案设计的过程中借助Auto CAD技术按照本1:1的对弧形梁实体进行建筑平面的绘制。在绘制的过程中需要对坐标原点(0,0)进行确定,而其在图纸的位置相当于1轴线与A轴线的交点。此外,再借助图纸推算出外围轮廓线中的圆弧与直线的交点坐标,并将交点命名如A、B点。
在上述步骤完成之后,再借助Auto CAD技术圆弧arc中的“起点、端点、半径”对圆弧进行绘制,并最终实现对于中间圆弧及圆弧与直线的闭合曲线的绘制。
此后,再借助Auto CAD技术修剪命令使两根相交的内墙线相互修剪成一个相交的点,即两圆弧线或直线与圆弧的墙线交点,内弧交点以a、b点命名,对应其外弧交点A、B点。
2.3 运用Auto CAD技术对圆弧进行数据计算
在借助Auto CAD技术实行对于工程设计的建模之后,接下来需要相关人员借助该技术对圆弧进行数据计算。事实上,该环节主要分为五个步骤。
首先是利用Auto CAD技术的定数等分命令将圆弧分为若干个节点小于1.8m的等分弧,并在利用dimarc命令对弧长进行等分弧长的计算。在这一过程中要确保等分弧均为弧形梁的内弧线。
其次就是利用Auto CAD技术中的“点样式”选项对点样式进行设置,并对各内弧节点尽心命名。此后,在绘制出辅助用线,并用X1、Y1等方式进行命名。再者就是对各交点及节点之间的理论数据进行求证。而最后就是借助上述步骤所得出的相关数据,进行圆弧放线图的制作。在这一过程中,需要相关人员将各辅助线的分界线应用方向箭头进行标识,从而避免因参照系的混乱而导致的的错误。关于圆弧放线图的制作,笔者进行了相关的绘制,具体内容见图1。
2.4 借助Auto CAD技术控制大角点外边线
在这一过程中主要分为两个部分:一是对于大角控点的细部外理,二是对外直线梁的控制。对此,笔者进行相关细致的分析。
在进行大角控点的细部外理的过程中,笔者以A点为例进行阐释。在这一过程中,需要将A、a点进行连线,并将其延长至X1的控线,而两线的交点定为使O1。其后,借助dimangular命令量对其夹角进行测量,并将相关数据进行记录。事实上,由于O1点至A点的距离为3350mm,而X1与Y1的交点xlvl到O1的距离为6508mm,因而该点确定为全站仪的安放点。而在施工放线作业的过程中,需要采用极坐标的方法进行相关作业。
笔者AZ,点墙线为例进行外直线梁的控制方法的讲解。在这一过程中,需要借助偏移命令使得相关图像向内侧偏移1466mm,并以此为基础作出外墙线的平行线,使其与X1线交于02点。尔后再测量出X1线与其偏移线的夹角,记录相关数据。在对X1与Y1的交点xlvl到O1点进行测量时,发现其距离为6858mm,因而该点为全站仪的安放点。对此,笔者进行了相关的图像绘制,具体内容见图2。
3 结语
随着我国科学技术的发展,使得我国建筑在实际的发展过程中逐渐采用了多种新型的建筑技术。在这样的背景之下,Auto CAD技术逐渐诞生并在实际的运用过中取得了卓越的成就。本文主要介绍了Auto CAD技术的概念,并借助工程实践对于实际的运用进行介绍。笔者认为,随着技术的发展,我国的建筑行业一定会发展的越来越好。
参考文献
[1]胡彬.Auto CAD技术在圆弧形建筑设计中精确定位的应用[J].福建建材,2012(09):37-39.
[2]陶波,姚留纪.AUTO CAD在弧形建筑施工中的应用[J].住宅与房地产,2016(09):205-206.
AUTOCAD建筑设计 篇10
操作AutoCAD软件时应养成良好的习惯。比如画图时用右手控制鼠标, 左手放在键盘的回车键旁边, L (直线) 、M (移动) 、O (偏移) 、H (填充) 、I (插入图块) 等常用命令键均在它的附近, 便于快速输入;重复操作命令时用右键或回车、空格键, 避免重复输入;输入数字用小键盘, 便于快速输入;尽量采用在命令行直接输入快捷命令, 减少使用下拉菜单和点击命令图标的次数, 可以节省时间;掌握常用快捷键, 便于管理绘图空间;充分发挥智能鼠标的作用, 转动智能鼠标滚轮可以实现图形的缩放, 按住鼠标滚轮拖动时即可实现移动对象的功能, 双击鼠标滚轮即可显示图形的全部范围等。为了操作快捷, 可将常用工具栏如绘图、修改、图层、特性等调整到界面适当位置, 应用时直接点击。以上好的操作习惯都能提高绘图效率。
2 绘图环境, 合理设置
2.1 利用样板新建文件
AutoCAD 2007提供了许多样板文件。新建文件时从“菜单”→“新建”→打开样板文件, 然后保存为*dwg文件。这样可以避免图幅和图框重复设置, 节省很多时间。
2.2 发挥图层管理功能
使用图层可以快速地选择、编辑对象, 而且图纸样式统一, 各种线条清晰明了。在绘图之前, 根据设计文件新建适量图层并赋予不同的特性, 如导线层、元件层、文字层等。每一层上放置同类实体对象, 可以加快编辑、修改的速度。
3 动态输入, 直观快捷
动态输入有3个组件:指针输入、标注输入和动态提示。在动态按钮 (Dyn) 上单击鼠标右键, 然后单击“设置”, 可控制启用动态输入时每个组件所显示的内容。
3.1 指针输入
当启用指针输入且有命令在执行时, 十字光标附近的工具栏提示显示为坐标, 可在工具栏提示中输入坐标值, 而不必在命令行中输入, 且第二个点和后续点的默认设置为相对坐标 (对于矩形
3.2 标注输入
启用标注输入时, 当命令提示输入第二点时, 工具栏将显示相应距离和角度值, 且工具栏提示值随着光标移动而改变, 按“Tab”键可以移动至需更改的值。
3.3 动态提示
启用动态提示时, 提示会显示在光标附近的工具栏提示中。用户可以在工具栏提示 (而不必在命令行) 中输入响应, 按“↓”键可以查看和选择选项, 按“↑”键可以显示最近的输入。
4 对象捕捉, 精准高效
对象捕捉包括一个形象化辅助工具, 称为Auto Snap (自动捕捉) , 它可以帮助用户更有效地查看和使用对象捕捉。当光标移到对象捕捉位置时, 自动捕捉将显示标记和工具栏提示。在启用对象捕捉时, 只要将鼠标靠近对象, 不停地按“Tab”键, 对象上设置的特殊点 (如直线的端点、中点、垂足、交点、圆心、切点等) 就会轮换显示出来, 左键单击即可捕中这些点, 省略了输入点的坐标值, 做图精准而且高效。
5 善用编辑, 妙用夹点
AutoCAD具有强大的编辑功能。比如复制对象的命令就有复制、镜像、阵列、偏移等方式, 分别用来画相同、对称、相似、均匀分布的图形对象;旋转和移动命令用来修改对象位置;拉长和拉伸命令用来改变对象的大小等。进行电气设计时可先绘制基本图形, 然后再修改编辑。如电气控制电路中的许多平行线, 可以只画出一条, 再偏移出别的平行线, 然后再进行修剪、打断, 逐步修改图形到符合要求;又如在画变压器符号时, 可只画出一个线圈, 然后利用阵列、镜像绘出别的线圈。采用这样的绘图步骤会事半功倍。
鼠标左键点击图形对象, 图形对象上便会出现许多带有规定颜色的方框即夹点, 通过控制夹点能进行一些基本的编辑操作。如对输入的文字进行复制、移动;对直线可以进行拉长、延伸操作;对图形对象的拉伸操作等, 使用灵活方便。
6 定义图块, 重复使用
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