二级工会组织（精选十篇）
二级工会组织 篇1
一、高校“教工之家”的含义、特征
当我们探讨什么是“教工之家”时, 首先要了解“家”的含义。《辞海》中讲家即“家庭、家乡”。[1]而家庭“是以婚姻和血缘关系为基础的一种生活组织形式”。[2]家庭的基本要素包括房屋财产、家庭成员、家庭活动、家庭文化等。
1、高校“教工之家”的房屋财产
社会学意义之“家”无论贫富, 一定要有房屋和财产。目前各高校无论财力大小, 都十分重视教工之家的硬件建设, 每个学校的教工之家都有基本的办公场所和活动地点, 许多高校教工之家的硬件设施相当完备, 这是教工之家运行的物质基础。
2、高校“教工之家”的家庭成员
社会学意义之“家”的成员主要由有姻缘和血缘关系联结而成的, 家庭成员有长幼和辈分之分。在关心教工之家里, 淡化了成员的社会角色, 无论年龄、职称、职务的高低, 都要像亲人般相处, 成员间是亲情般的平等、关心和尊重。
3、高校“教工之家”的规章制度
社会学意义之“家”都有明显的或潜在的家训家规。而无论保证教工之家的各项工作和活动的健康有序, 也要制定和执行有关的规章制度, 具有导向和规约作用。
4、高校“教工之家”的活动
一个家庭应有其成员共同参加的活动和聚会。而在高校教工之家这样的大家庭里, 其活动的内容和形式更是丰富多彩的。在实践中, 各校教工之家摸索了许多富有创意的活动形式。
5、高校“教工之家”的精神
一个家庭的精神蕴含在家庭文化中, 是一个家庭乃至家族长期积淀的结果, 主要包括思想观点、道德规范、价值观念等。高校教工之家的精神深深打上校园文化的烙印, 是教工之家的核心和灵魂, 决定着教工之家的发展方向和兴衰。导向型、温馨性、渗透性和支持性是高校教工之家精神的主要特征。[3]
二、高校二级学院“教工之家”建设有待解决的问题
1、对“教工之家”建设的理解和定位有待进一步提高
二级学院工会是党密切联系全校教职工的桥梁和纽带, 在这点上具有其他组织不可替代的作用。但是目前有的二级学院单位领导对“教工之家”建设缺乏共建意识, 弱化了工会在凝聚人心、凝聚力量方面的职能, 片面认为这是校工会的事, 或认为可有可无, 没有把建家同本单位其他工作联系在一起, 致使建家工作长期没有起色, 没有充分发挥“教工之家”的作用。
2、二级学院工会的组织建设有待进一步完善
组建一支责任意识强、奉献意识强的工会组织是建设“教工之家”的重要环节。但是目前高校二级学院工会的组织机构人员大多为兼职的, 他们既要完成繁重的教学、科研和岗位职责, 又要兼顾工会工作, 这使得他们需要花费更多的时间和精力, 势必会引起二级学院工会干部的不安心、不用心、不认真等现象, 阻碍了“教工之家”的建设, 削弱了工会职能。
3、工作活力不够, 工作方法有待进一步创新
增强二级学院工会活力, 是二级学院工会开展各项工作的有力保障。但是目前二级学院工会思想观念滞后, 缺乏工作创新, 许多认识固守传统模式, 工作习惯于上级布置, 缺乏创新和活力。工作方法偏重搞活动, 且墨守陈规, 缺乏调查研究和把握宏观形势的能力。
4、内部管理不规范, 基础台帐工作有待进一步加强
工会的工作制度、工作记录台帐是二级学院工会建家工作主要支撑材料, 许多单位的台帐却存在记录不规范:有的没有分门别类;有的只记内容, 没有其他时间、地点、参加人员等要素;有的有补记痕迹;有的保管不善, 记录本丢失等等, 反映出二级学院工会工作记录质量不高、不全、不细、不规范。
三、加强二级学院工会“教工之家”建设的思路及探索
1、党政领导思想重视, 是二级学院工会建家的保证
二级学院单位党政领导要重视和加强工会工作, 支持部门工会在党政领导下开展工作, 建立党委重视支持抓建家、部门积极配合抓建家、工会集中抓建家的工作机制。
2、校工会应当将二级学院建家作为推进全校工会工作的重点
校工会应当指导二级学院做好“教工之家”建设工作, 把学校工会及活动融入二级学院的建家活动中去, 通过建家活动凝聚人心, 促进二级学院的民主政治建设和工会组织的建设, 坚持和督促二级学院单位的建家工作, 开展验收“教工之家”的活动情况。
3、经费支持, 是二级学院工会建家工作的有力保障
高校工会经费是工会开展工作和活动的重要物质基础, 是工会组织生存和发展的基本保障。因此, 二级学院工会要把工会财务工作纳入工会工作的全局, 在研究工会经费开支时, 从工会工作的全局出发, 保证工会重点工作和活动的开支。近几年来, 我们校工会也投入了大量的物力、财力帮助二级学院工会建家, 并不断深入二级学院工会积极开展工作。
4、充分发挥工会委员和工会小组长的积极性是工会建家工作的有利抓手
工会委员和工会小组长具有扎实的群众基础, 保证了工会组织落实正确的决策, 帮助党政做工作, 客观公正地化解了许多矛盾等方面, 二级学院里起到了不可替代的作用。所以, 工会组织要积极调动他们的积极性, 创立形成党政工三位一体的建家格局, 保证工会桥梁纽带作用的充分发挥。
5、开拓创新, 是增强二级学院工会活力的有效途径
目前工会面临许多新情况、新问题, 所以必须在实践中坚持创新, 用创新的思维去解决问题, 拓展工作内容, 形成自己独特的特点。 针对现在高校多校区、各个部门办公地点分散、教职工居住离校远等特点, 建设好网络“教工之家”, 完善二级学院工会建家活动。此外, 学校教职工中出现多种身份的外来务工人员, 特别是后勤和保卫部门, 这些二级工会应该妥善解决他们的入会和权益维护问题。
6、加强二级学院工会“教工之家”建设的理论研究和经验交流
目前二级学院工会“教工之家”建设还在不断完善中, 需要通过理论研究和经验交流在认识和实践中予以升华。一方面, 以召开研讨会、调研课题申报等形式, 从更多的视角和更深的层次对“教工之家”建设进行理论探讨;另一方面, 可以通过验收、观摩、现场会、经验交流会等形式, 实现二级学院间的交流和启发, 让“教工之家”越办越好。
二级学院建家的目的就是“建和谐、建队伍、建学科、建学院”, 那么如何增强二级学院工会活力, 发挥工会组织的作用, 营建一个教职工认同的“温馨之家”, 值得每一个工会工作者认真思考和探索。
摘要：高校二级学院工会建家的意义和功能是多方面的。本文剖析了“教工之家”的含义、特征和功能, 并针对高校二级学院“教工之家”建设有待解决的问题, 提出了建家的思路和对策。
关键词：高校,二级学院工会,教工之家
参考文献
[1]辞海.1979年缩印本.上海:上海辞书出版社, P.1022
[2]辞海.1979年缩印本.上海:上海辞书出版社, P.1023
校级学生组织二级部门名单 篇2
团委组织部（7）：
办公室、文案策划中心、宣传交流中心、院系联络中心、考核管理中心、团干培养中心、团校事务中心
团委宣传部（8）：
办公室、新闻媒体中心、《川大共青团》杂志社、川大人报社（另行调整）、广播站（另行调整）、CI（创意设计）部、网络部、企划部
团委文艺部（4）：
办公室、宣传中心、活动中心、理论研究中心
团委秘书处（4）：
综合事务中心、信息管理中心、交流活动中心、理论研究中心、团委创业就业促进部（5）：
导航站、外联部、信息部、培训部、创业青年俱乐部
学生会（10）：
办公室、权益部、文体部、素质拓展中心、学习部、科技文化部、宣传部、实践部、女生部、公关礼仪部
学生学术科技协会（7）：
组织部、宣传部、竞赛部、学术交流部、对外联络部、编辑部、秘书处 学生社团联合会（8）：
办公室、人力资源部、宣传部、监察部、新闻中心、权益部、财务部、外联部 青年志愿者协会（10）：
办公室、宣传部、志愿者权益保障部、校园教辅项目工作部、扶老助残项目工作部、校园生活服务项目工作部、社区建设项目工作部、关爱青少年项目工作部、救防保健项目工作部、环境保护项目工作部
团学代表工作委员会（6）：
二级工会组织 篇3
摘 要：高校二级组织科级干部是处于高校教学、科研、人才培养、文化传承创新的第一线，从事着大量细致而琐碎的事务性工作，对所在组织师生负责提升高校二级组织科级干部大局意识对策如下：一是完善高校二级组织科级干部培训体系提升胸怀大局的信念;二是打造高校二级组织科级干部交流平台拓展顾全大局的视野;三是明晰高校二级组织科级干部核心职能增强服从大局的水平;四是强化高校二级组织科级干部创新研究强化服务大局的能力。
关键词：高校二级组织;科级干部;大局意识
中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）26-0132-02
大局意识渊源于古人对棋理的总结，有“善弈者谋势，不善弈者谋子”之说，后来这一智慧逐渐延伸为行事处世之道。清人陈澹然为大局意识做了一个最深刻的总结，“不谋万世者，不足谋一时;不谋全局者，不足谋一域。”对于高校二级组织科级干部来讲，大局意识是必备的核心能力。
一、提升高校二级组织科级干部大局意识的重要性
邓小平同志曾指出，“有些事从局部看可行，从大局看不可行;有些事从局部看不可行，从大局看可行。归根结底要顾全大局” [1]，他将大局定义为整个国家，归属到科级干部的具体工作，必须服务于全校发展这个大局。
（一）大局意识是高校二级组织科级干部敢于担当的责任所系
高校承担着人才培养、科学研究、服务经济社会发展、文化传承创新的四大职能，这四大职能是一个有机的整体。要充分发挥这些职能，在世界高校之林占有一席之地，高校就必须建立一个严密的运转体系，而二级组织科级干部就是这一运转体系中最基础的环节。如果一个环节出问题或者运转不灵活，表面上看，是影响到所在部门的工作，实际上是对整个学校的运转体系都有重大影响。因此，高校二级组织科级干部必须认清责任，不重自己一时得失，以学校的发展大计为使命，服从大局。
（二）大局意识是高校二级组织科级干部善于谋事的智慧所系
高校二级组织科级干部在学校的工作中起着桥梁和纽带的作用，处在发现问题的第一线，也是解决问题的先锋。如果仅仅从本部门的利益出发去谋划问题或者解决问题，有可能失之偏颇，带来这一问题的衍生问题，如果能从整个学校发展的大局出发来谋划，可能暂时有困难，但是从长远上来讲会越来越畅通。因此，大局意识内化为高校二级组织科级干部的日常工作中，也是一个重要的谋划事务的智慧。
（三）大局意识是高校二级组织科级干部提升水平的能力所系
高校二级组织科级干部是高校工作事务的具体操作者和管理者，如果仅仅将眼界停留在自己的工作范畴，很难提升自己的工作水平。基层组织是执行者，往往要解决不同领导机关布置的不同问题，在落实的过程中，肯定会有基层的实际困难，这个时候，要把自己工作理念和工作行动在学校这个大局之中予以考虑。在贯彻学校的整体决策和工作部署时，坚决不打折扣地完成，坚决消除自以为是的思想，避免讲价钱、要条件的不良作风。对于组织赋予的重任，要敢于承担，勇于执行，消除躲躲闪闪、拈轻怕重的情绪，只有这样才能不断提升高校二级组织科级干部的执行力，提升工作水平。
（四）大局意识是高校二级组织科级干部甘于奉献的价值所系
习近平同志在不同场合多次对领导干部讲过，要“增强政治意识，大局意识，责任意识”，这是对领导干部的根本要求。大局意识表现在高校二级组织科级干部的工作中，是甘于奉献的价值所在。科级干部既是一线工作的担当者，也是科室工作的领导者，在全校工作或者部门工作的大局中，能够不为难、敢担当，既展示科级干部的奉献精神，也体现科级干部的自身价值，要善于面对个人的进退，要勇于面对工作中的轻重，只有这样，才能经受住考验，才能全面展示自我的价值和追求。
二、当前高校二级组织科级干部大局意识面临的困境
当前高校二级组织科级干部普遍年轻化，阅历不丰富而承担着大量细致琐碎的工作，在大局意识上还存在着这样或者那样的问题，是属于科级干部队伍不断提升发展中的问题。主要表现为以下几个方面：一是胸怀大局的气度欠缺。有些干部在工作中存在着争争讲讲、分毫不让的现象。二是顾全大局的眼界欠缺。在工作中，有些干部存在着守摊子的做法。三是服从大局的意识欠缺。有些干部在工作中不能克服工作中的问题，不能做到执行上级决策不打折扣。四是服务大局的能力欠缺。有些干部限于素养和眼界所限，对大局了解不清楚，没有能力来服务于整个大局。这些都是当前高校二级组织科级干部遇到的具体问题，也是全面提升高校二级组织科级干部能力和水平必须解决的重要问题，对学校的内涵式发展有着重要意义。
三、提升高校二级组织科级干部大局意识的对策
大局意识是高校二级组织科级干部事业发展的必备素质，大局意识的培养既依赖于科级干部自身意识的提高，也依赖于有一个强有力的成长体系，根据当前高校二级组织科级干部大局意识面临的困境，可以从几个方面来提升高校二级组织科级干部大局意识。
（一）以完善高校二级组织科级干部培训体系提升胸怀大局的信念
当前高校正处在内涵式发展的关键时期，将高校的发展放在整个践行“中国梦”的事业大局中，高校的发展离党和国家的要求、社会的期待和人民的期盼还有一定的差距。正确认识和处理奉献和利益原则、党的事业和个人价值、全局利益和局部利益的关系，不仅关系到高校能否坚持社会主义办学方向、培養合格的社会主义建设者的问题，而且关系到社会主义事业兴衰成败的问题[2]。因此高校必须意识到自身发展的紧迫感，作为高校具体政策执行者的高校二级组织科级干部，也必须在中华民族实现伟大复兴的大局中来开拓自身的工作。当前高校二级组织科级干部需要面对具体环节的具体工作，很难把视野聚焦到全局工作中，限于工作接触的层面，也很难把握工作的大局。因此，必须完善高校二级组织科级干部培训体系，加强对科级干部的工作格局和理想信念教育，认清大局，在培训中提升科级干部胸怀大局的信念。
（二）以打造高校二級组织科级干部交流平台拓展顾全大局的视野
高校二级组织科级干部都在具体科室承担着具体而又繁复的工作，工作时间久了以后，工作的视野会逐渐地向自己所在的科室集中，如果没有一个好的交流平台，久而久之，会很难把视野放到同一部门其他科室或者其他部门的工作上，从而不能很好地配合其他部门的工作，因此，必须打造高校二级组织科级干部交流平台。现在高校的各项工作都是一个有机的整体，部门之间、科室之间肯定会有交叉和合作，现在就具体工作合作的多，就工作谋划合作的少，因此，要强化高校二级组织科级干部之间的交流，加强换位思考，加大工作沟通，拓展高校二级组织科级干部的工作视野。
（三）以明晰高校二级组织科级干部核心职能增强服从大局的水平
高校二级组织科级干部大局意识的欠缺既有信念淡化等主观层面的问题，也存在着岗位核心职能不清晰的客观原因。当前高校二级组织科级干部有着教育和管理的双重职能，处于学校职能实施的最基层，一般要承担着不同部门分配的不同任务，体量大，面对的对象多，在众多事务的交错中，很难统筹考虑大局工作。不能顾全大局，局部的发展也将受到影响和限制[3]。基于这些问题，必须合理分配工作内容，明晰高校二级组织科级干部岗位核心职能与目标要求，做到权责统一、事责统一，让高校二级组织科级干部明晰大局所在、大局所向，能够较好地拿捏工作中的轻重缓急。
（四）以强化高校二级组织科级干部创新研究强化服务大局的能力
高校二级组织科级干部在高校的干部队伍中职位虽然不高，但是却处于发现问题、解决问题和提出对策建议的第一线，面对师生日益变化的诉求、高校不断强化的工作内涵，必须要求他们不断对工作中出现的问题归纳、总结、提升。这就要求高校二级组织科级干部要加强研究能力，掌握一定的研究方法和研究手段，用研究提升自己解决问题的水平。高校可以设置二级组织科级干部工作创新课题，鼓励科级干部结合自身工作进行研究，对研究论文等成果进行表彰，本着研为所用的原则，鼓励研究务实并解决现有问题，从而用研究提升强化高校二级组织科级干部服务大局的能力。
参考文献：
[1]中共中央文献编辑委员会.邓小平文选：第2卷[M].北京：人民出版社，1994：82.
[2]赵爱玲.高校领导干部必须处理好三个关系[J].中青年学者论坛，2004（6）：18-21.
[3]田芳.高校学院办公室主任应具备的素质和意识[J].人力资源管理，2012（12）.
Two measures to enhance the overall awareness of the Cadre Organization
in Colleges and Universities
PANG Yuana， HOU Yinghuab
（Dalian University of Technology a.The Faculty of Humanities and social sciences; b.Material Institute， Dalian 116024， China）
Abstract： the second level organization cadres in Colleges and Universities is the first line of innovation of teaching， scientific research， personnel training， cultural heritage in college， who engaged in a large number of detailed and trivial affairs work， responsible for the organization of teachers and students. The countermeasures of two upgrade the organization cadres overall awareness are as follows： to improve the organization cadre training system to enhance the overall situation in mind the belief， to create the second level organization cadre exchange platform to expand the overall situation view， to clear the organization cadre core functions to enhance the level of obey the overall situation of， to strengthen the secondary tissue section level cadres innovation of strengthening ability of serving the overall situation.
二级工会组织 篇4
1. 组织结构现状
在“五四运动”中成立的我国高校学生会, 经过1995年的发展, 已然成为高校中具有重大影响力的学生组织。在密切高校与学生联系, 倡导良好校风, 建立优秀学风, 建设健康文明的校园文化等方面发挥着重要作用。在高校中, 各二级学院均有相应的学生会组织, 沿用并引申《中华全国学生联合会章程》中关于“学生会”概念的描述, 得出二级学院学生会 (以下称“学生会”) 的内涵:学生会是在院党委的领导和团委的指导帮助下, 按照法律法规、学校规章、学院制度和自身的章程, 独立开展工作的群众组织。
当前, 社会经济的高速发展, 大学生的价值观呈现多元态势, 学生活动需求多样。为满足学生的需求, 学生会应组织开展丰富多彩的活动, 组织功能必须进一步强化。而目前一些学生会组织结构出现一些变化, 产生科技协会、志愿者协会、心理健康协会等组织。在发展过程中, 为了组织结构的完整性及开展活动的便捷性, 这些组织也设置了组织部、宣传部、策划部等部门, 具体见图1。
2. 存在问题
从组织结构看, 各新生协会与学生会并驾齐驱, 影响了工作效率。总体来说, 存在以下几个问题。
(1) 组织结构松散
二级学院中, 学生会及其他组织共同完成基本任务导致学生会的定位逐渐模糊。如学习、科技方面的活动归属科技协会, 志愿服务活动归属志愿者协会, 而学生会本身就组织一些文体活动, 丧失服务学生全面发展方面的功能。另外, 不管工作是否需要, 每个组织从上到下层层设立部门, 招聘人员, 致使学院学生组织结构松散, 工作效率下降。
(2) 组织功能混乱
在具体工作中, 某些活动无法精确分类。如一些涉及科技方面的志愿者活动, 由谁负责, 需要协调才能确定。另外, 每个学生组织场设置了策划部、新闻部、宣传部等部门, 导致功能重叠。同时, 由于工作量的限制, 各组织的指导老师往往不是同一人, 不同的指导老师会有不同的工作理念, 加之老师之间无法做到时时沟通, 常常出现活动内容重复, 大型活动扎堆等状况, 致使工作质量下降, 工作威信缺失。
(3) 学生干部冗余
学生组织的各级机构越设越多, 导致学生干部人数冗余。以一理科学院为例, 该院本科生人数为573人, 学生干部人数竟多达179人。其中, 仅学生组织中的干部人数, 占全院人数的比率就为31.2%。当一个组织的人数达到一定极值时会出现难以管理的局面。另外, 太多的学生干部, 反而使工作效率下降, 有些学生干部遇事就躲, 能少干就少干, 严重影响学生会在同学们心目中的形象。
二、高校二级学院学生会组织结构调整
针对学生会存在的问题, 笔者从提高工作效率的角度进行考虑, 认为学生会应调整组织结构, 精简机构, 实现部门之间权责明确, 团结协作。
1. 调整措施
考察学生组织的整体结构, 我们对学生会组织进行重新设置, 在保证结构完整的基础上, 将其分为决策部门、基础部门和专业部门。
(1) 决策部门。主席团作为学生会的领导和决策机构, 是学生会的领导核心, 负责调控学生会的总体事务、协调各部门的工作。主席团设主席1名, 副主席4—6名 (依实际工作需要而定) , 其中主席全面负责各项工作开展, 指导、协调和监督各部门之间的工作;副主席分别负责基础部门和专业部门的工作。
(2) 基础部门。通过对学生会工作的长期观察, 发现每个组织均设置办公室、宣传部、新闻部等, 而且在活动时职能类似。因此, 调整时将这些部门合并为基础部门, 在举办重大活动时, 专业部门可联合基础部门共同开展工作。
(3) 专业部门。针对学生的不同需要, 设置学业、科技、文体、志愿服务等中心机构。要进一步细化职能, 突出部门特点。虽然各中心机构并不是每次活动的组织者, 但各中心之间有着良好的合作关系。
2. 调整前后对比
(1) 组织结构对比
组织结构调整后, 结构更优化, 部门更精简, 具体见图2。
(2) 学生干部人数对比
组织结构调整之后, 人员更整合。以上文所提的理科学院为例, 调整之后, 学生会干部人数为103人, 减少了76人。学生会干部占学院本科生总人数之比大幅度下降, 具体见图3。
3.调整意义
学生会组织结构是否合理科学, 直接影响各项工作能否健康而高效的开展。然而, 在调整之前, 学生会机构设置庞大复杂, 部门职能重合的现象严重制约学生会自治水平的有效发挥。调整之后, 工作效率明显提高, 体现在以下三个方面。
(1) 组织结构精简
在调整过程之中, 摒弃原有的组织结构, 将学生会设置为决策部门、基础部门和专业部门。对重叠部门进行了合并, 在数量有所减少, 学生会的机构设置呈现出扁平化模式, 组织机构层级较少, 管理幅度较宽。
(2) 部门职能明确
学生会设置的基础部门, 当有活动策划举办时, 可提供如财务、宣传、新闻报道等辅助支持;专业部门针对各自不同特色, 细化自身职能, 工作中更加具有针对性。扁平化模式的机构设置, 使各部门间有明确的职责分工, 同时有利于各部门之间协同合作, 不同部门从多角度考虑问题, 集思广益, 从而保证活动开展的质量。这种组织结构在一定程度上使各部门直接面向学院全体学生, 顺应他们的需要灵活地举办各类活动, 有效地开展各项服务。
(3) 成员积极性高
组织结构的调整改变了原有的学生组织体系中“各自为政”、成员之间缺少必要交流的现象。要明确部门职能, 合理分配工作。每位成员明确自身职责后, 充分发挥积极性和主动性, 不断提高工作绩效, 对学生会长期健康的发展产生积极作用。
三、针对学生会组织结构调整的几点建议
学生会组织结构调整后, 组织结构进一步精简, 部门职能更加明确, 成员明确定位, 工作积极性提高。但在今后的发展过程中, 仍然不可避免地遇到新的问题。鉴于此, 笔者提出以下建议。
1. 着力完善学生会工作体系
组织结构精简, 职能部门减少, 工作量随之增加。为了保障学生会工作的正常开展, 重视班委会的基础地位显得尤为重要。班委会是学生会的基层组织, 在学生会与普通同学之间起着不可忽视的桥梁作用。应形成学院、班级两级联动的工作格局, 将学生会各部门与班委进行对接, 使班委参与学生会工作, 在立足于本班班情的基础上, 积极开展各项生动活泼、健康有益的活动。
制度建设是学生会健康发展的重要保证, 为了规范学生会各项工作, 建立以学生会工作章程为核心, 包括人事制度、例会制度、考核制度、值班制度、财务管理制度、物资管理制度等在内的制度体系, 建立切实可行的工作运行机制。
2. 努力打造学生会品牌
高校二级学院多以学科与专业进行划分, 具备不同的学科背景和特色。在完成校学生会工作任务的同时, 学生会要致力于挖掘本院优势, 立足院情, 打造品牌, 不盲目跟风模仿, 形成自身的核心竞争力。
与此同时, 形成学生会的组织文化, 通过组织文化熏陶成员, 培养成员不断奉献、不断进取的热情, 以形成一致的价值观念和发展理念, 进一步提高学生会的自治水平。
3. 积极利用新媒体营造氛围
随着科学技术的发展, 新媒体使沟通进入一个新的时代。网络的全面覆盖, 手机的全员配置, 给学生会工作带来了新的机遇。在运用传统工作手段的同时, 依托QQ、人人网、微博、微信等载体, 发布通知, 宣传报道, 营造舆论氛围, 增强学生会工作的吸引力和影响力。
四、结语
高校二级学院学生会要根据实际情况, 进行组织结构调整, 明确工作格局, 构建制度体系, 建立组织文化, 充分发挥学生主体组织“自我服务、自我管理、自我教育”的积极作用。
摘要：高校二级学院学生会是学生开展“自我管理、自我教育、自我服务”的主体。当前, 不少学院学生会存在组织结构的问题, 本文对此进行研究和探讨, 提出调整方案及建议, 旨在实现二级学院学生会发展的规范化、科学化和品牌化。
关键词：二级学院,学生会,组织结构调整
参考文献
[1]尹冬梅.中国当代高校学生组织研究[M].北京:时事出版社, 2008.
[2]中华全国学生联合会章程.2007.
二级工会组织 篇5
1、组织变革的沿革
19世纪末20世纪初，企业所有权与经营权分离;20世纪代，企业组织“金字塔结构”的正式形成;近20年来，企业组织由“金字塔结构”向“网络式结构”变迁。
现代企业的组织变革向着法治化方向、科学化和人本化方向发展。
吉福特。品乔特在《直线制结构的兴衰》一书中指出，组织变革是按以下七方面变化的：
从非熟练性工作到知识工作;从枯燥重复性工作到创新和关心;从个人工作到团队工作;从职能性工作到项目性工作;从单一技能到多技能;从上司权力到顾客权力;从上级协调到同事协调。
2、组织变革的动力和成因
1)外部环境的变化推动企业的组织变革
外部市场的需求;科学技术的发展;竞争环境的变化。
2)内部环境的变化推动企业的组织变革
工作态度(工作满意度、工作参与以及组织承诺等);个人价值观;员工的素质。
3、组织变革的类型
1)变革的层次：改善企业战略绩效的组织变革;提高企业运作绩效的变革;创造企业持续再生能
力的变革。
2)变革的内容特征：物理环境的变革;组织机构的变革;技术变革;人员变革。
3)变革的推进方式：剧烈式变革和渐进式变革。
4、变革的过程：解冻、变革、再冻结。
解冻的三种方法：增加变革的推动力;减少变革的阻力;增加变革的推动力的同时，减少变革的约
束力。
改变的三种方法：强制;角色认同;内化。
再冻结：巩固变革的成果。评价是再冻结的一个关键因素。
5、变革的阻力及克除
1)变革的阻力;
辑们
来自员工的阻力：未知的恐惧;安全的需要;习惯的改变;收入降低降低。
来自组织的阻力：结构惯性;有限的变革点;群体惯性;对已有的权利关系、资源分配的威胁。
2)组织变革阻力的克除对策：沟通;参与;促进和支持;判断和协议;补偿。
6、组织结构的变革：有改良式变革、爆破式变革和计划式变革三种方式。
排除组织变革的阻力。
让员工参与组织改个的调查、诊断和计划;
大力推进与组织变革相适应的人员培训计划;
大胆起用年富力强和具有开拓创新精神的人才。
7、企业组织结构整合
表现：各部门间经常出现冲突;存在过多的委员会;高层管理部门屡屡充当下属部门相互间冲突时的裁判和调节者;组织结构本身市区相互协调机能，全靠某个有特殊地位的人或权威来协调。
过程：规划阶段、互动阶段、控制阶段。
8、组织诊断技术
以资料为基础的组织发展技术：调查反馈法;职位期望技术;立场分析。
以行为中心的组织发展技术：敏感性训练;团队建设。
以整体系统为对象的组织发展技术：管理方格;矩阵式组织。
高校二级学院服务型党组织的创建 篇6
[摘 要]在高校二级目标管理新机制下，对二级学院党组织作用发挥提出了一系列新要求，东华大学旭日工商管理学院以创建基层服务型党组织为契机，找准功能定位，精心设计载体，充分发挥二级管理治理结构中党政联席会、教授委员会和教职工代表大会的作用。
[关键词]高校二级学院；服务型党组织；创建
[中图分类号] D267 [文献标识码] A [文章编号] 1009-928X（2016）04-0043-03
高校二级学院党组织加强自身建设，转变工作理念和工作作风，提高领导班子工作水平和能力素质，廉洁自律，不断适应校院二级管理新要求，更大程度发挥党组织凝聚人才、服务群众作用，调动广大党员带领群众投入改革、推动校、院发展的积极性和创造性，稳步推进高校转型发展，是一个值得深入研究的课题。
一、高校二级学院党组织的功能定位
高校二级学院党组织作为党的教育方针和学校重大决策、发展规划的最直接、最具体的执行者，要充分发挥党组织凝聚人心、团结多方力量的优势，加强服务型党组织建设，引导高校教工党支部发挥好凝聚、示范的良好作用，为推动学院的科学发展提供坚强的政治保障。
（一）“服务”在二级学院党组织中的功能定位。在实行校院二级管理的治理结构中，突出并明确地规定了党政联席会对学院发展重大事项实行决策、教授委员会对学术事项审议审定、教职工代表大会进行民主管理和监督的职能，尽管没有规定二级学院分党委（党总支）委员会的职能，但二级学院党组织必须严格依照《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》和加强基层服务型党组织建设的要求，认真履行职责，找准切入点，主动作为。
作为不直接掌握行政权力的二级学院党组织，要发挥政治领导作用，就要遵循认同度或满意度逻辑和有效性逻辑，借助于特定的载体和方式来实现。“领导就是服务”，服务必然成为二级学院党组织体现领导作用的逻辑起点。这个服务，应该包括以下内容：学院党组织以服务为基本特征的活动内容和活动方式；通过服务大局、服务中心、服务党员和师生，执行学校的重大决策和发展规划，并以此作为组织、动员党员和群众的基础与依据；通过一系列具体的行动，形成党组织为党员、师生服务，党组织和党员师生共同服务群众师生的大服务格局。在广大师生成长成才的多元化与个性化的诉求中，会服务、善服务，对党组织极具考验。
（二）“二级管理”规定了学院党组织服务的内容和方式。加强高校学院基层服务型党组织建设，此 “基层”即为“二级学院”。深化校院二级管理改革为背景，在很大程度上，“二级管理”规定了学院党组织服务的内容和方式。首先，作为执行者，学院党组织必须把学校的重大决策和发展规划科学分解，使之具体化、细化，成为可操作的具体项目、具体措施；其次，广大师生对党组织的认可在于是否能够为他们的成长成才提供帮助等；第三，服务的方式要直接，党组织必须直接走进师生，以直接面向教师和学生的方式，体现服务的姿态，了解师生的所思所想，解决他们的实际问题和困难，这是确保服务功能发挥的必要条件。
（三）“教师、学生”始终是学院党组织服务的重点对象。我们党的价值追求与根本宗旨是立党为公、执政为民、全心全意为人民服务，将群众作为服务的重点，是对党的本质的具体阐释。当然，二级学院党组织的服务对象是教师和学生，包括党员教师和党员学生。党组织凝聚好党员师生，才能形成党内合力，更加有力地凝聚党外的群众师生。
二、高校二级管理的实践困境及学院服务型
党组织建设的载体设计
党政联席会、教授委员会、教代会，这是学校层面对二级管理试点学院的统一设计。如何充分发挥二级管理的治理结构应有的作用，使其效力最大化，需要条件、能力、品格三要素的保障。三要素的具备与否关系到二级管理能否真正实现。学院党总支工作切入点要随学院各项工作的推进程度而转变，这种转变要求更高的灵活性和机动性。比如，学校对学院的要求与学院现状的差距的矛盾，教师对学院发展的要求与教师对自身的要求的差距的矛盾，教师要求改革创新的呼声高与涉及到自身利益时候的情绪低的矛盾。这些都考验二级学院党政班子的智慧和行政能力，要求二级学院党总支要及时跟进，大胆开展工作，为学院发展“保驾护航”，既要大胆推进改革，又要营造和谐环境稳定人心。
（一）以党政班子中心组学习为核心的各类学习为载体，辐射党员教师、教授委员会以及广大师生，加强组织建设和思想建设，提高认识水平，服务二级管理治理结构高质量运行需求，确保各个层面公权力的行使效力。推行校院二级管理的实质是管理权限和资源在学校职能部门和学院间的重新分配问题。如何确保学院的党政领导班子、教授委员会、教代会在学院治理中各司其职、不越位不缺位，需要党总支切实加强党的建设，加强中心组学习。
学院党总支经常组织班子成员中心组学习，教师党员学习、教授委员会学习、教师学习，让学院的干部、教授和普通教师时时记住，参与学院治理的权利是大家给的，要为学院公共事业发展谋利益，要站在发展的高度作决策。
学习尽可能体现预见性和前瞻性。比如，在高校贯彻《国家中长期教育改革发展规划纲要》精神，党总支适时汇编了一系列媒体报道的有关高校学院教授委员会运行中的问题争论、观念碰撞、做法中的可取之处，提升学院教授委员会委员们的思想认识和能力品格。又比如，在各个系开展完善专业培养方案和教学计划的研讨工作中，党总支将教师提供的兄弟院校《改进学风教风》行之有效的办法汇编成教师学习材料，引导教师在学习中形成共识，采取切实有效的措施提高教学质量，提升培养学生能力，改善学风教风。再比如，在学院民主建设中，契合管理学院教师对于管理科学的专业化知识，引导教师在学习中认知民主意识就是规则意识、程序意识，是对规则和程序的尊重。
（二）以学院愿景、使命和价值观讨论等各层面文化项目为载体，加强沟通交流，密切干群关系，弘扬正气，凝聚人心，服务大局、服务中心，提升二级学院自主开展工作的能力和品格。学院文化是学院在长期发展中形成的为师生认同、遵循并带有学院特色的价值观念、学院使命、教风学风、学术规范、人生态度、思维和行为方式等要素的综合，是学院灵魂和核心价值的体现，对师生的行为具有一定的导向、约束与规范作用。东华大学旭日工商管理学院党总支在服务型党组织建设中，拓展服务领域，深化服务内涵，使服务不仅仅局限于事务性，同时还包含精神与人文方面的关怀。
第一，建立学院共同价值观念。结合国际认证工作的要求，在学院内开展了学院发展的愿景、使命和价值观的讨论，结合学院五年发展规划的制定，确定今后五年的总体发展目标和各项工作指标，共同的理想和努力方向。党总支将经过大家讨论形成共识的学院使命、愿景和价值观进行公示，组织生日沙龙活动，团体体育比赛，大合唱，年终聚餐文艺表演，表彰好老师好党员，开设午间茶歇室，周二中午工作午餐等等。
第二，开展特色文化沙龙活动。开展正面引导，提出“吃亏文化”建设和“表扬文化”建设要求。树立正确的价值观，提出能吃亏、不怕吃亏，善于表扬，学会谦让和欣赏，都是一种胸怀、是一种能力，是大度、是和谐。党总支开展了13次文化沙龙活动，105位教师参与，参与面达到85%，在学院七一表彰大会上对于文化建设中，特别是在“吃亏文化”呈现出来的值得大家学习的人和事给予充分的肯定和大力宣传，在教师中反响很好。
第三，关注青年教师成长成才。学院党组织须更多地关注青年教师的生存和发展，党总支开展了以教师个人职业规划为主题的个别谈心活动，使他们获得了精神支柱和精神动力。谈心的对象主要集中在副教授和讲师层面，每学期约谈50人次，谈心一般都超过1小时，个别达到3小时。广泛的谈心活动，为之后开展的重新聘任工作、年薪制目标任务做好了思想上的准备。在群众路线教育实践活动中，进一步完善了党政班子成员与教师的个别谈心制度主动约谈教师，至少保证每位教师一年有一次机会与领导谈心交流。
第四，挖掘身边人身边事，回顾、传承、创新，谱写并传诵学院独有的人文历史故事，营造尊重学术尊重学者的文化风景。2014年，在20周年院庆时学院党总支为当年退休的三位老教授分别举办了三场学术生涯回顾报告会。充分地展示了老教授们严谨的治学态度、深刻的人生感悟和斐然的教研成就，表达了学生浓浓的谢师情，彰显了青年教师在前辈提携下的成长发展、学术传承、道德传承和文化传承。
第五，切入教学科研中心工作。应文化建设要求，学院党总支组织教师讲课竞赛，有近四分之一的老师报名参加，党员教师参赛率占70%。党组织安排五位资深教授在每一位老师讲课后分别进行点评，点评与讲课的时间大体相当，对教师的讲课指导细微深入，形成了教学研讨的风气。党员教师占开示范教学公开课的85%，充分彰显了党员的模范作用，成功地拓展了党组织服务教学工作的载体。此外，学院党总支为在教学研究、科学研究、国际交流和培养学生等方面取得成绩的老师搭建讲坛，给予鼓励，形成了良好的学术交流氛围。
（三）以教师党支部“五项工程”建设为载体，拓展服务内涵，创新服务方式，党员教师带头，教师党支部示范，将服务型基层党支部建设理念真正落到实处。在新形势下，创新是基层服务型党组织建设打破沉闷、激发活力的实践要求，是履行服务功能的实践要求。东华大学旭日工商管理学院党总支创新基层服务型党组织的载体设计和实践，在广泛调研和交流中形成了教工党支部“五项工程”方案，强化党员教师为师生服务的意识，提升服务的能力；依托党组织工作考核制度、教师党支部书记述职制度和教师党支部工作评优制度促进项目推进；通过每年“七一”大会表彰和奖励先进集体和个人，宣传先进典型，让广大党员教师在服务中“有为有位”，实现了自我价值的提升。
一是组织生活争优质工程。要求党支部规范开展组织生活，把开展党组织生活与加强基层党组织建设结合起来，做到党员参与广泛、服务中心工作到位。党支部要提高服务意识，将“吃亏文化”和“表扬文化”融入支部和系的文化建设中。党支部每年应召开民主生活会，加强批评与自我批评，表彰宣传先进，确保党支部工作和党员教育落到实处。每学年，支部书记述职，接受支部党员和系群众教师的评议。
二是文化建设抓内涵工程。加强党支部的文化内涵建设，坚持不懈地用社会主义核心价值观凝聚共识，倡导师生用实际行动诠释学院的使命和价值观。2014年以学院20周年院庆为契机，各党支部积极组织骨干党员教师参与院庆征文活动、广泛联系校友和开展校友论坛等各项院庆活动。这些活动挖掘了学院文化资源，增进了学院师生的文化自觉和文化自信，形成厚德博学、勤勉进取、亲和包容、求真务实、创新开放、追求卓越的学院文化。
三是结对班级促学风工程。教师党支部通过教师担任本科生班级导师、结对高年级学生党支部等形式开展与学生班级的结对活动，全方位发挥党支部在育人中的带动作用。在结对班级活动中，党支部和党员教师重点关注班级优良学风建设，着眼提升学生的核心竞争能力，指导学生课外科技活动和经典书籍阅读交流，提高专业的社会适应性和学生的就业质量。2014年，在“国家大学生创新性试验计划”组织报名中，学生申报项目数量从前一年的25项增加到62项，教师提供课题数量也实现了从0到26项的增长，学生获得省市级以上学科竞赛奖项实现了100%增长。
四是助困学生送关怀工程。教师党支部组织开展与学习困难学生结对活动。在活动中注重经常性的个别交流，从精神上和方法上帮助学习困难学生群体，为他们提供必要的学习支撑，大大改善了教与学的关系。超过半数的党员教师参与了结对活动，表现出了强烈的使命感和高度的责任感，党员教师对党员身份的认同度和成就感更强，学生对党员教师的认可度更高，师生关系更加和谐。
五是人才培养见成效工程。要求党支部工作努力服务教师的教学、科研工作。加强教师的人才培养工作经验分享交流，使青年教师在教书育人工作中获得帮助和指导；引导更多的教师运用“易班”平台，加强教学过程管理和线上互动，共有45名党员教师课程与易班名师登陆易班，占全院教师总数45%；积极创造条件在低年级学生中引入并持续不断地加强专业教育；注重学生的对课题研究的指导，对科研意愿强烈的学生实行准研究生培养；党员教师努力打造精品课程，推出广受学生欢迎的公开课；各专业教师视人才培养质量和学生的就业率为专业生存和发展的生命线，在党员教师的直接带动下，推进了产学结合，联合培养，就业率直冲99.79%，创造近十年最好成绩。
本文系上海市教卫党委系统党建研究会2014年度重点课题“创新高校二级学服务型党组织建设载体的研究”的研究成果，获2015年上海市教卫党委系统党建研究创新奖。
作者林文伟为东华大学旭日工商管理学院党总支书记，叶晓燕为旭日工商管理学院党总支副书记，高加加为旭日工商管理学院党总支辅导员
二级工会组织 篇7
自2003年4月中国政府派遣第一支医疗分队赴刚果(金)参加联合国维和行动以来,中国驻刚果(金)二级医院维和医疗分队实行定期轮换,其间医疗卫生装备的交接成为轮换时必须面对的问题。根据联合国维和行动要求和《谅解备忘录》的有关规定,在一项维和行动时间较长而任务尚未完成时,凡任期届满的维和人员,由来自同一国家的新成员接替工作,装备移交给新部署的维和部(分)队。轮换行动启动必须依据联合国的书面要求,在规定的时间和地点完成轮换与交接工作[1]。交接工作的组织与实施是为了保证维和行动的无缝衔接,使新部署的医疗分队能尽快适应维和任务区新的环境和任务,以确保人员轮换后维和医疗保障工作的连续性。目前,根据联合国的要求和标准,驻刚果(金)维和医疗分队每8个月进行一次轮换,分两批进行交接,国内同时派出轮换交接指导小组,指导和辅助交接工作。
2 维和任务区基本情况及对交接工作的影响
2.1 自然环境恶劣,传染病流行
刚果(金)全年有134 d气温在32℃以上,昼夜温差大,雨水充足,有害昆虫及动物多,虫媒传染病流行严重。医疗分队驻地位于刚果(金)南基伍省省会布卡武(Bukavu)市。平均海拔1 500 m,属热带山地气候。任务区疫病流行,疟疾、艾滋病、黄热病等传染病高发。该地蚊子以按蚊为主要蚊种,个头很小,接近人时不发出声音,隔着衣服即可叮人,疟疾为常见传染病[2]。如此种种就使医疗工作面临国内想像不到的困难。分队医务人员不仅自身防病任务艰巨,而且还要为大量的传染病患者诊治,随时都有发生医源性感染的可能,面临着严重的疾病威胁[3]。
2.2 当地社会动荡不安,安全形势严峻
刚果(金)长期处于战乱,各种武装冲突频繁发生。中国二级医院地处刚果(金)东部,东临卢旺达,是刚果(金)矛盾最激化,冲突最频繁的地区。自2008年10月下旬北基伍省发生反政府军占领省会戈马以来,戈马当地居民大量逃离,大批难民涌入一湖之隔的布卡武市,造成新的不安定因素。当地数次出现围攻、袭击联刚团车队、人员的现象,二级医院也多次受得不明人员石块袭击。二级医院要经常去机场拉食品、送血取血,外出执行任务诸如患者的前接后送也很频繁,而作为维和卫勤保障机构的二级医院自身防卫能力非常薄弱,所有这些使得医疗分队面临严重的安全局面。
2.3 保障对象复杂,语言沟通困难
中国二级医院保障对象为第四战区维和部队人员、军事观察员、民事警察、联合国文职人员与当地签约人员、部分当地群众人道主义救援。维和部队分别由巴基斯坦、印度、南非、孟加拉、乌拉圭、玻利维亚和中国等7个国家组成。联合国文职人员包括来自法国、瑞士、马来西亚、南非等十几个国家的雇员。其种族肤色、风俗习惯、文化背景、宗教信仰等各有不同。语言以英语、法语、西班牙语及刚果(金)当地的斯瓦希里语为主。即使说英语,也因为发音习惯不同,口音各不相同,例如印巴英语带有非常严重的卷舌音,听起来很费劲,而且许多士兵受文化程度限制英语基础较弱,只讲本国本民族语言;乌拉圭士兵讲西班牙语,大多不太熟悉英语。
如此复杂的局面,给轮换交接带来严峻的挑战。一方面是艰苦的生活、恶劣的自然条件、动荡的社会环境、复杂的语言环境和保障对象给交接队员带来的恐惧感和心理压力,另一方面是交接工作只有短短的10 d时间。在如此短的时间里,却要完成管理、医疗、后勤等交接工作,既要交物资、交资料,又要交内部管理和外部关系,还要教经验、教体会,时间紧,任务重。交接的组织与实施,关系到卫勤保障的连续性和后续工作的顺利开展,也关系到国家和军队的声誉,成为维和医疗分队抵达任务区的第一道难关。
3 交接的前期准备
根据联合国《出兵国行动指南》和《出兵国自携装备补偿政策程序》[4]以及《联合国维和行动卫勤保障手册》[5],参照谅解备忘录有关协议,中国驻刚果(金)二级医院卫生装备以湿租方式由我国提供(称为分队自携装备),并进行自我维护和保养,我国相应地从联合国获得标准补偿,这些装备是联合国COE核查的重要内容。医疗卫生装备交接是按照交接清单,对湿租设备及配件的数量、质量的核对,同时对设备的工作情况、操作使用方法、维修情况进行传帮带。
鉴于此,交接的前期准备重点是建立交接设备清单及卫生装备耗损详细清单,并提出合理增补建议。交接分队要及时与国内待命的接替分队取得联系,通报维和任务区的地理、人文情况和环境安全情况,着重介绍二级医院运行情况、设备使用状况等。由于分队抵达后很快就会面临联合国的COE核查,因此在轮换前我们就要提前做好准备,对医疗设备进行全面清点检查,统计完好、损坏或报废等有关数据,将需要更新或补充的设备、耗材和配件等以文件方式发给接替分队,尤其要将核查中存在的潜在问题及时主动通报给接替分队,使其心中有数,在交接前能及时补充设备并做好准备。
4 交接的实施
(1)交接原则:
我们把交接的原则归纳为积极主动,完全彻底,毫不保留,吸取教训,全面准确。交接分队要积极主动,密切配合,要不厌其烦交得清清楚楚、明明白白,不脱节断线、不留后遗症,达到交接的无缝衔接,确保交接过程中卫勤保障能力的连续性,为接替分队开展工作打下良好的基础。
(2)交接方式:
采用集中开会动员,集体统一上课交接,对口交接,交叉交接的方法。
(3)交接内容:
交接内容主要包括4个方面,即设备的交接,资料的交接,关系的交接,经验的交接。要把每一项具体工作落实好,以认真负责的态度,交物资、交资料、交外部关系、交内部管理、教经验、教体会等。分队总结过去交接的经验,提出了交清“五个一”的内容,即一套准确的物资需求信息,一套具有价值的经验材料,一套完整现有物资的清单,一个完美、舒适、干净的营院,一个和谐顺畅的外部环境。按历届交接经验,分队要开展“三接”、“四学”活动,即新队员按照交接指导组的安排,接任务、接装备、接管理,虚心向老队员学方法、学流程、学经验、学作风,进行全方位交流。
在医疗卫生装备的交接中,要抓住几个关键问题。一是医疗设备的逐项交接,要注意设备及附件的配套完好性,开机检查是否能够正常运行;二是说明书、资料等的移交,目前许多设备一期接一期的交接下来导致许多资料丢失,严重影响设备的使用和维修;三是要教会设备的使用,有些设备在国内医院较少遇到,操作者面临一个重新学习的问题,要熟练掌握操作,尤其问清楚设备的操作特点,维护注意事项,曾经出现的故障和处理情况。要一项一项地进行梳理、核对,做到交清工作程序,教会方法,交好注意事项,保证在各方面交接中做到万无一失。
5 交接注意事项
5.1 统一思想,精心组织
一是高度重视,严密组织,思路要清晰,布置安排要科学;二是认真准备,一丝不苟,围绕中心任务全面交接,巩固发展优良传统;三是全面做好全体人员的思想工作,主要是把全体人员的思想尽快从出国前的兴奋状态调整到紧张有序的工作状态。
5.2 处理好几种关系
(1)处理好新老队员的关系:
面对老队员急于回国的急迫心情,新队员对新环境的恐惧感及工作的陌生感,以及交接工作的复杂性和急迫性,要及时沟通协调,积极引导新队员虚心向老队员学习请教。老队员要以高度的责任感耐心向新队员传授经验,克服急躁草率情绪,确保交接的和谐顺利完成。
(2)处理好交接和医疗工作的关系:
交接的同时不能影响正常的医疗保障工作。针对时间紧、事务繁杂的特点,要抓紧点滴时间尽快熟悉工作。做到边熟悉、边学习、边交接,争取在有限的时间内,把上一批好的经验和做法都留下来。
(3)处理好交接和安全的关系:
安全工作是一切工作的基础,是保底工程,交接中不能忽视安全因素。要加强政治教育,确保安全。中国第九批赴刚果(金)维和医疗分队到达第一天就召开了全体人员大会,进行出国后的第一次政治教育,强调了有关注意事项,总结讲评了开进途中至进驻医院以来的情况,对近期工作进行了安排部署,重点重申了外事纪律,通报了目前安全形势,进行了必要安全形势教育,并对安全工作作了具体的部署。
分队抵达任务区后,在繁忙的交接中,要同时多方了解刚果(金)的安全形势,认真分析研究可能出现的突发情况,完善应急情况处置预案,确保遇到特殊情况全体维和队员能够按照预案迅速行动。
5.3 做好交接后续工作
5.3.1 抓紧做好普查和维修工作
刚果(金)任务区自2003年建立以来,经历了从金杜到布卡武的整体搬迁及多批次的轮换交接,许多医疗设备使用年久,故障较多。所以,新队员接手工作后,要立即开展对设备的清理普查工作,对于需要维修的设备要抓紧时间进行维修维护,以免影响医疗工作的展开,甚至影响联合国COE核查。对于不能修复的设备或缺乏的材料配件,要写出专题报告,向分队领导和交接指导小组反映,以及时得到妥善解决。
5.3.2 尽快适应新的语言和工作环境
联刚团(联合国驻刚果金特别代表团)有一套自己特有的工作程序和方法,要尽快熟悉联刚团和维和二级医院的工作程序,指导操作者尽快熟悉设备和操作规程,特别是做好与联刚团各部门沟通交流,保证工作的连续性。比如,联刚团为二级医院提供的工作用网络,其交换机安装在医院维修室,由联刚团相关技术人员负责维护。作为与联刚团各部门联系的LOUTAS系统,医院工作人员没有修改权限,经常会出现问题,要及时和联刚团后勤部门联系解决。
一般交接后期还要举行庄严的轮换交接仪式,交接指导组领导讲话,两批交接医疗队交接队旗,新、老队长发言并互赠纪念品。
总之,交接工作是老队员维和工作的结束,也是新队员维和生活的开始,两批分队实现安全、圆满的交接是维和卫勤保障实现无缝对接的必然要求。多年来,医疗分队形成了优良的交接传统,老队员要做好传帮带,新队员要能迅速适应新情况、新环境、新工作,以确保轮换交接后维和卫勤保障各项工作的顺利展开。
参考文献
[1]胡小南,王与荣.维和医疗分队轮换工作的实践[J].医学研究生学报,2008,21(4):401-403.
[2]李强,罗晓红,杨红,等.赴刚果(金)维和医疗队防疫保障的??特点和对策[J].解放军预防医学杂志,2007,25(6):447-448.
[3]岳增文.维和行动卫勤保障特点及应把握的几个问题[J].解放军医院管理杂志,2008,15(1):15-16.
[4]United Nations.United Nations Manual on Policies and Procedures Concering Reimbursement and Control of Contingent—Owned Equipment of Troop-Contributors Participating in Peacekeeping Missions [M].New York:United Nations,2002.
二级工会组织 篇8
一、明确一项任务：党总支应该在二级学院发挥政治核心作用
党组织是二级学院的政治核心。那么，在二级学院工作中，如何发挥党总支的政治核心作用呢?这是一个值得认真思考和深入研究的问题。笔者认为，党总支要善于着眼全局，谋大事，把方向;要抓好全院师生的思想政治工作;要管好科级干部，注重培养科级干部;更重要的是把党总支的工作和学院的教学工作、学生工作、科研和社会服务工作结合起来，联系在一起，这样才能生动具体，才有意义。联系的越紧密，党总支的工作就越有意义。笔者认为，二级学院党组织的主要工作职责或者说发挥其政治核心作用关键在于以高校党委关于二级学院领导班子建设的要求为目标，进一步落实民主集中制原则，进一步完善议事规则和决策机制，从制度和机制上保证了领导班子整体作用的发挥，努力建设团结和谐、积极向上的领导班子。
具体到党组织事务中，可以表现为以下几个方面：一是进一步落实好四项议事制度。按照《二级学院党政联席会议制度》《二级学院院长办公会议制度》《二级学院党总支委员会会议制度》《二级学院班子例会制度》等四项规定，进一步落实和规范学院党政班子议事规则，按照民主集中原则开好党政联席会议和党总支委员会会议，对学院各项工作和重大事项进行民主决策。二是抓好作风建设。要求领导班子成员强化服务意识，强化务实的工作作风，开展调查研究，深入教室、寝室、实验室等广泛听取各方面的意见和建议，做到“心中有数”，不盲目。三是抓好班子的团结。坚持周例会制度，班子成员经常交流思想、沟通工作、互通有无、相互支持，遇到困难能够同心协力，众志成城，遇到意见分歧能够坦诚相见、推心置腹，形成良好的工作氛围。
二、做好两篇文章：加强党的基层组织建设和加强党员教育管理
党的建设中，基层组织建设是生命和根本，也是最基本的单元。如何加强基层组织建设和党员的教育管理是新时期赋予我们的重要任务，需要引起高校二级学院党组织的重视，也必须下决心抓好这两项工作。
（一）加强党的基层组织建设
抓基层组织建设，二级学院党总支要做的具体工作，可以归纳为以下几个方面：一是根据不同学科、专业特点进行党支部的设置和党员归属的划分，努力做到“依据党章、顺应形势、工作需要、学院特色”;二是加强教师、学生支部的班子建设，提高班子的工作能力和水平;三是加强制度建设，规范和完善各项党建工作制度;四是制定《二级学院党员发展工作条例》等，保质保量地做好党员发展工作;五是以“规范化党支部”建设为抓手，努力抓好支部规范化建设;六是开展优秀党支部评选活动。
（二）加强党员教育管理工作
二级学院应当高度重视党员教育管理工作，以开展相关活动为契机，以保持党的先进性为宗旨，加强和改进党员的教育和管理，积极开展各类党员教育活动，规范和完善党员管理制度，坚持和完善党员民主评议制度，努力提高党员的思想觉悟，要求党员干部不断提高教学和管理水平，在学校和学院的各项工作中起表率作用。一是要通过教育、活动、评比等多种形式的活动强化党员的身份意识;二是要通过一些岗位技能比赛等形式突出党员的先锋模范作用和先进性。
三、激活三个载体：服务载体、创新载体和学习载体
任何工作都需要载体和平台来实现、来落实。那么二级学院党组织功能发挥的载体是什么?如何使这些载体发挥作用，以体现二级学院党组织的功能呢?这些都是值得深思的问题。笔者在研究过程中，认为首先必须激活服务、学习和创新这三个载体，才能使二级学院党组织的各项工作有的放矢，有针对性。
（一）激活服务载体
所谓激活二级学院党组织的服务载体，是指党组织找到了服务师生、服务学院发展的有力有效平台，并做了一些尝试，取得了一些效果。学院党总支(分党委)和各党支部都把服务师生作为拓宽工作领域的重点，立足学院实际，树立“硬件不足软件补，设施不足服务补”的工作理念，在二级学院开展“提供优质服务，构建和谐二级学院”的主题活动，并努力做到服务的“三化”。一是标准化。按照科学管理的要求，对工作程序、工作方法和工作要求进行规范，制定标准，使服务内容具体化、服务工作程序化。二是人性化。听取和尊重教师、学生意见，确立了服务工作贴近学生生活、贴近学生学习的思路，从关心学生学习生活的一点一滴做起。三是科学化。对于不同层次、不同类型的学生，在服务的方式方法上，进行科学的安排，尽量以不同的服务满足学生的不同需求。尤其是针对目前学生心理健康存在不少问题的现状，学生支部和党总支(分党委)要联合推行心理健康教育，加强对学生心理健康的教育和引导。
（二）激活创新载体
二级学院党建创新是实现党建工作与时俱进和提高党建工作水平的必由之路。我们的党建创新是“师生迫切需要”的，是“水到渠成”的，而不能因为要创新而创新，搞形式主义，提空洞口号。在工作实践中，某高校二级学院学生党支部就进行了有益的探索，树立了成功的榜样。如：某高校计算机系学生党支部不仅完成了党员信息库建设、党员政治学习、党员联系寝室、党员服务师生等相关的工作任务，还以“向党说句心里话”征集活动、喜迎校党代会图片展览、学生党员读书会、学习大学生英雄群体先进事迹等活动为载体，不断推进党员教育管理的理念创新、模式创新和体系创新。与此同时，某高校电子信息系学生党支部则以创建市级规范化党支部为契机，大力加强党支部规范化建设，建立和完善了党员信息库、党员QQ群、班级党小组、党建联系人制度等，组织学生党员参与“植树造林”活动、“走进社区”活动和慰问敬老院活动等，使党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到体现。通过这些基层党建创新活动，二级学院党组织的战斗力显著增强，二级学院党组织的号召力和凝聚力明显提高。
组织师生党员开展各级各类学习活动是二级学院党组织思想政治教育的有效手段和途径。笔者认为，二级学院党总支要高度重视党员师生和党外师生的政治理论学习工作，严格按照高校党委的统一部署，结合二级学院的实际情况，制定二级学院中心理论组和教职工政治理论学习计划，在党总支(分党委)的精心组织和周密安排下开展政治理论学习。具体做法和要求：一是落实两级政治理论学习制度。二级学院党总支(分党委)负责全院理论中心组学习计划安排和实施，负责全院教职工政治理论学习计划的制定，各党支部负责教职工政治理论学习的具体活动安排和实施。二是政治理论学习制度化。要制定切实可行的《二级学院党组织、党支部政治理论学习制度》开展政治理论学习活动，从制度上实现政治理论学习规范化、常态化。三是有计划地进行政治理论学习。每学期初，党总支(分党委)和各个支部都应该结合时政热点和学院教学、科研、管理的实际情况，制定了党总支(分党委)、教工和党支部政治学习计划并组织实施。政治理论学习讲究实效，注重结合学院教学工作实际，使每次学习都成为结合实际谈问题、解难题、谋发展的过程，为学院各项工作的顺利开展提供思想保证。
参考文献
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二级工会组织 篇9
《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》 (以下简称《条例》) 明确规定高校二级学院党组织的职责定位是学院的政治核心地位。按照马克思主义的观点, 政治核心就是指代表一定阶级利益执掌权力的行为主体。政治核心意味着高校二级学院党组织处于主体地位, 是执政党的重要组成部分, 是实现党对高校领导的重要环节, 保证和监督党的各项路线、方针和政策得到落实。笔者认为其具体内涵体现在:
一是政治引领作用, 即把握和引领本单位各项工作的政治方向, 使各方面的工作符合党的路线、方针、政策和国家以及学校的要求, 抵制一切违背原则的做法。二是协调作用, 即担负着协调院系领导班子内部各种关系、协调领导成员和广大教师之间的关系、协调师生之间的关系、协调行政和民主党派以及群众组织的关系、协调院系与不同单位和部门之间的关系等重要职责。三是参与决策作用, 即参与讨论和决定本单位的教学、科研、学科建设、系发展规划、行政管理工作中的重要事项等, 实际上就是享有同行政一起决定的共同决策权。四是保证监督作用, 即保证监督党和国家的方针、政策及学校各项决定在本单位的贯彻执行。五是领导作用, 即对学院实行政治领导、思想领导和组织领导, 对院系所属的党支部和党员具有直接领导作用, 同时对院系的思想政治工作、工会和学生团体工作也具有领导作用。
二高校二级学院党组织发挥政治核心作用的现状分析
1高校二级学院党组织政治核心作用的发挥取得了突出的成绩
一是始终高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜, 坚决贯彻落实党的路线方针政策, 切实保证了社会主义办学方向和高等教育人才培养目标的实现。二是以服务于社会主义现代化建设大局和高等教育的改革与发展为己任, 为学院的建设与发展出谋划策, 保证了正确的发展方向。三是大力强化对本院教职工和大学生的思想政治教育工作, 加强对工会、共青团等群团工作的指导, 密切与群众的关系, 解决了党员、群众中存在的一些思想和实际问题, 为院 (系) 的发展营造
2高校二级学院党组织政治核心作用的发挥过程中仍存在四大问题
一是定位不明确, 缺乏对自身政治核心地位的认识。在实际工作中由于没有程序性的规定, 使得基层党组织对自己的工作角色难于把握, 工作开展的情况往往受党政主要领导的个人素质、相互关系等因素的影响。从工作运作情况看, 既存在党组织大包大揽、党政不分的现象, 也存在党政分离、缺少沟通的现象, 党建和思想政治工作未能有效地融入到教学、科研等业务工作之中, 有的甚至把党建和思想政治工作视为额外的负担。二是组织不规范, 缺乏系统完善的组织体系结构。目前, 高校院系基层党组织的设立总体上按照党总支 (分党委) ———党支部——党小组的纵向层次构建。党员管理分为教工与学生两类, 归属上基本按照院系行政机构的设置划分。但在现实工作中院系党建的力量不平衡, 党组织之间缺乏横向的联系与沟通。三是人员不精干, 党建和思想政治工作队伍的战斗力有待加强。当前, 高校院系基层党政工作的建设不平衡, 院系行政负责人大多是由一定学术地位的教师担任, 而党组织负责人的学术地位相对较低。各单位对行政负责人的选拔和培养抓得比较紧, 而对党组织负责人的选拔和培养抓得比较松, 存在着“一手紧、一手松”的问题。四是效果不突出, 党建内容、形式与方法缺乏创新。高校院系基层党组织普遍存在着组织生活方式单一、质量不高、效果不佳的现象, 个别基层党组织甚至敷衍了事, 存在重行政、科研, 轻党务活动的倾向。
三构建发挥高校二级学院党组织政治核心作用的长效机制
在高校发展的关键时期, 高校二级学院要以“创先争优”活动为契机, 激发全体教师党员的工作热情, 倡导师生党员发挥先锋模范作用, 形成以政策改革为导向、以学科建设为龙头、以队伍建设为核心的工作思路, 积极构建长效机制, 充分发挥二级学院党组织的政治核心作用, 积极贯彻落实高校党委发展与改革的战略决策。
1明确定位, 认清职责, 建立二级学院党组织的目标导向机制
二级学院党组织承担着为推进学院改革与发展提供组织和思想保证的重要职责, 要找准自己的位置, 扮演好自己担当的角色一要统一思想, 成为广大基层党员精神上的归宿地。要切实加强先进性建设, 成为构建和谐校园的主导力量。二要明确权责, 成为院系各项工作的支撑点。党的工作要把着力点放在把握方向、整体规划、监督落实上, 要为行政工作提供强有力的支持和保障。
2理顺关系, 科学布局, 构建二级学院党组织的科学结构机制
关系理顺有利于二级学院党政融洽、相互支持、同心协力, 增强班子的凝聚力和战斗力, 保证基层党组织政治核心作用的充分发挥, 从而促进学院各项事业的健康发展。根据《条例》规定, 党政密切配合共同负责学院工作, 即要坚持党政共同负责机制来理顺二级学院的党政关系, 其核心是要坚持好党政联席会议制度和民主集中制。要把党政联席会作为二级学院的最高决策形式, 重大问题由党政联席会议共同研究决策;要认真执行民主集中制, 坚持集体领导和个人分工负责, 坚持重大问题会议决定, 认真坚持党政联席会、书记院长 (系主任) 碰头会等会议制度。二级学院党组织作为党在高校的基层组织, 其内部结构布局要科学合理。党支部设置要按照教师系部支部、本科学生支部和研究生学生支部来设置, 这样便于教学、科研和学习, 同时也有利于根据学科的分类来独立开展各项行政和党务工作。同时, 为了使一些学科交叉性、教师和学生共同参与的各项重大任务能够更好地完成, 可以打破这种常规的静态党支部设置形式, 采用动态的矩阵式党支部形式。这种形式的好处是加强了党支部的横向联系, 表现为组织活动更加灵活便利、内容安排更加合理, 党员管理不仅规范而且到位, 党员作用更加突出, 载体活动更加深化, 党建优势更加显著。
3围绕中心, 服务大局, 形成二级学院党组织的目标管理考核机制
高校的根本任务是培养人才, 中心工作是教学、科研。二级学院党组织处在教学、科研和管理等工作的前沿, 是联系上级党组织和广大教职工的桥梁和纽带。党的工作只有渗透、融合到教学、科研、管理和服务工作中, 始终围绕院系改革、发展和稳定来进行, 防止出现党建工作与中心工作“两张皮”, 院系党组织才能有所作为, 才能真正发挥政治核心作用, 党员才能充分发挥先锋模范作用。要根据教学改革的实践不断赋予党建新的内容, 把教学工作的难点作为党建工作的重点, 真正做到围绕教学抓党建、通过党建促教学。要建立二级学院党组织的目标管理考核机制, 使每个党员明确应完成的教学、学习和建党三方面的日常工作, 同时完成专项目标, 主要是根据国内外政治、经济形势以及二级学院具体情况与要求确定目标。可以分院党委 (总支) 、支部、个人三个层次, 内容各有侧重。二级学院党组织要配合行政完成院系的建设、发展与改革等重大任务, 还应逐步建立一套对基层组织各项工作进行科学评估的指标体系和实施办法。要把握好定量和定性的考核, 表彰先进, 鞭策后进, 使党组织的工作绩效明显提升。
4抓好队伍、加强培养, 完善二级学院党组织的队伍建设机制
加强二级学院党政班子自身建设, 是二级学院发挥政治核心作用的关键环节。党政班子建设是队伍建设的龙头, 带一流的队伍、创一流的业绩, 必须有一流的领导班子作保障。全面加强学院党政班子的思想政治建设、民主作风建设、工作能力建设和制度机制建设, 提高班子成员自身的政治素质、道德修养和业务能力, 自觉做学习的表率、转变作风的表率、勤于工作的表率、团结的表率、廉洁白律的表率。抓好党员队伍建设是二级学院党组织发挥政治核心作用的基础。学院党组织政治核心作用在很大程度上需要依靠党员的先锋模范作用来实现。因此, 一要切实加强教职工党员队伍建设, 教育和引导党员以“党性强、作风正、工作出色”为目标, 在教学、科研、管理、服务等工作中开拓创新、艰苦奋斗, 用实际行动影响和带动广大教职工不断取得新成绩。二要加强大学生党员队伍建设, 针对大学生的思想政治特点进行先进理论和理想信念教育, 武装好学生党员的头脑, 并发挥好学生党员在学生中的作用, 通过学生党员影响和带动其他普通大学生, 促进大学生的健康、全面发展。另外, 要结合学院实际, 加大全体教职工和大学生的思想政治工作力度, 切实发挥好思想政治教育的生命线作用。
5创新理念, 注重实效, 落实二级学院党组织的创新发展机制
新时期二级学院党组织要取得实效, 就要在创新发展机制上下工夫, 要研究新情况, 解决新问题, 消除“空白点”, 不断扩大工作的覆盖面和影响力、凝聚力。一要创新工作思路, 根据高校事业的发展目标和方向, 创新思想政治教育的手段与载体, 制定具有学院特色的工作思路, 凝聚师生党员, 把工作重点放到共同建设学科、专业与课程上。二是要创新工作方法。由直接向间接转变, 由人治向法治转变, 由凭经验办事向按章程办事转变。以教学科研为中心、以主体活动为抓手, 探索新路子。三是要创新工作内容。围绕全体党员和群众共同关心的热点问题, 开展多种形式的交流研讨, 以网络信息化手段丰富党建内容, 将党建内容融入到教学科研实际工作中, 努力使党组织的工作方法和内容紧跟时代和形势发展变化步伐, 提高解决新问题的能力, 提高党组织工作实效, 努力把高校党建育人与长效机制的建设落到实处。
参考文献
[1]中共中央.中国共产党普通高等学校基层组织工作条例[M].北京:中国方正出版社, 2004.
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[4]郑勇.高校院 (系) 党总支工作运行初探[J].江苏教育, 2003 (1) .
二级工会组织 篇10
1. 组织优势
高校二级学院党组织担负着党在高校直接联系群众、引导群众、组织群众、团结群众, 把党的路线、方针、政策落实到基层的重要职责[1]。从院党委到教工党支部、学生党支部再到班级支委, 每一个层面的组织都比较完善。二级学院党组织可以发挥自己强大的组织优势, 把青年学生团结在党组织周围, 针对就业创业方面的疑点、难点、热点问题给予帮助, 提供服务。一方面可以依靠教工党员开展就业思想引导, 扩展就业渠道;另一方面可以依靠学生党员、入党积极分子为毕业生提供良好的就业服务。
2. 资源优势
高校二级学院党组织与地方政府、企业有着密切的关系, 拥有一定的社会资源。高校二级学院党组织通过组织的桥梁作用与社会各界建立联系, 搭好人脉, 在搜集招聘信息、推荐实习就业岗位等方面占有很大优势。例如我校政法学院在院党委的领导下, 结合本院的专业特色, 通过与地方政府、社区、公检法机关合作, 建立了20多个社会实践基地, 开展寒暑假见习、专业实习等多样的社会实践活动, 帮助学生提前认识社会, 适应社会。近几年, 通过与地方企业或单位联系, 每年都能成功促使一批毕业生尤其是贫困生毕业生顺利签约。
3. 载体优势
二级学院党组织的载体优势主要体现在, 通过党建带团建, 丰富党组织就业工作的载体。高校二级学院团组织工作的载体十分丰富。共青团牵头或参与组织的大学生社会实践、“大学生素质拓展计划”、“挑战杯”创业计划竞赛、“大学生志愿服务西部计划”“大学生职业生涯规划大赛”“大学生就业见习行动”、校园文化艺术节、校园学术科技节、文化素质教育名师讲座等活动在引导大学生树立正确的择业观和就业观的同时, 能有效提升大学生的综合素质, 进而增强大学生的就业竞争力[2]。而“共青团是党领导的先进青年的群众组织, 是党的助手和后备军, 是我党加强自身建设的重要设计”[3], 在二级学院党组织的组织领导下, 通过这些基层团组织活动的开展, 可以大大丰富二级学院党组织服务大学生就业的工作载体。
二、高校二级学院党组织加强大学生就业服务工作的方法及途径
1. 加强领导, 统一思想, 形成合力
一是成立学院就业工作领导小组。学院党委要坚定地把就业工作作为影响学院建设与发展的重要因素来抓, 成立以党委书记为组长的就业工作领导小组。就业工作领导小组时刻关注着就业动态, 积极配合学校完成各项就业工作。二是动员教工党员积极为毕业生服务。动员全体教职工尤其是教工党员站在学院发展的高度审视学院毕业生就业工作, 积极为毕业生就业提供服务, 并要求毕业班班主任和各专业教师积极关心学生就业, 为毕业生就业献计献策。毕业班班主任要成为就业指导工作的主力军, 一方面通过各种途径了解学生就业情况, 耐心细致地做好学生的思想工作, 另一方面高效热情地做好毕业生推荐等服务工作。三是成立以学生党员为主体的工作小组。学生党员就业服务小组, 是普通同学与学院及老师之间的桥梁。可以安排他们负责毕业生资料的规范整理, 毕业生个人动态的准确上报, 就业信息的及时传达等工作。
2. 从毕业生最需要的实际出发, 加强就业指导
首先, 强化就业政策宣传工作。认真组织毕业生学习教育部、各省有关高校毕业生的规定和政策, 特别是跨省跨地区就业报到、户口迁移、人事代理、待就业登记、调整改派以及毕业生户口、档案托管、证书发放、学费贷款、财务归还、档案材料的填写和整理等有关规定。开展专题指导讲明就业协议书的作用, 签订就业协议应注意的事项及违约约定, 劳动争议的解决办法等。
其次, 组织相关老师, 通过专题讲座等形式, 对毕业生进行就业技巧的指导。可以以学校的就业指导课为契机开设“大学生职业生涯规划和设计”“面试及应试技巧”“就业形式与自我素质的提高”“就业政策和具体做法”等专题讲座, 提高学生求职、自我推荐的能力。还可以通过邀请往届毕业生回学校与毕业生座谈等形式帮助毕业生提高就业技能。
再次, 注重引导毕业生树立正确的择业观念。针对当前在择业时出现的眼高手低、心高气盛等现象, 二级学院党组织可以在毕业生中开展“先就业后择业、先生存后发展”“就业不如创业、找饭碗不如造饭碗”的就业观念专题教育, 引导大学生向具有较大就业潜力的中小企业、第三产业、劳动密集型产业、灵活就业和劳务输出 (主要参与西部开发) 方向积极就业[4], 做好“农村特岗教师计划”“选聘高校毕业生到村任职”“大学生志愿服务西部计划”“三支一扶计划”“士官生招录计划”等就业项目的宣传、引导工作。
最后, 注重毕业生的心理疏导。二级学院党组织可以要求班主任经常与毕业生尤其是贫特困生开展谈心活动, 了解毕业学生的真实想法, 使学生克服自卑心理, 主动与用人单位联系以减轻毕业生就业心理压力。
3. 加强服务, 拓展就业渠道
首先, 深入调研, 做好分类指导工作。调研的内容主要包括国家整体的高校毕业生就业形势和各省市出台的就业政策、学院毕业生的就业意向、用人单位对各专业毕业生的素质要求等, 在调研的基础上对不同就业意向的毕业生做好分类指导工作。
其次, 积极扶持大学生通过自主创业实现就业。指导大学生走上自主创业之路不仅能帮助其成长、成才, 还可以拓宽大学生的就业渠道, 增加社会就业岗位, 实现就业渠道的多元化[5](163)。二级学院党组织应积极引导和鼓励大学生自主创业, 创造条件对有意向、有条件的毕业生进行创业指导和辅导, 尽可能联系并争取得到地方政府为在校大学生创业提供政策、资金和场地支持, 帮助大学生在创业精神、创业知识、创业能力、创业心理等方面打下基础。
再次, 多方位收集就业信息。通过加强与以往接受过我院毕业生的单位加强联系、定期与我院毕业的校友沟通联系, 向他们征集有价值的信息、利用亲戚朋友同学同乡收集就业信息等途径最大限度的拓展就业渠道。
最后, 建立便捷的信息发布平台。为保证就业信息顺畅, 可以在学生经常出入的场所如办公楼、学生寝室开辟就业动态信息栏, 在第一时间将就业信息张贴。在毕业班中建立由学生党员干部组成的就业信息小组, 将就业信息通知到每个同学。还可建立就业信息传播平台, 利用学院网站、QQ群、移动飞信、网络微博等手段发布就业信息。
摘要：高校二级学院党组织在组织、资源、载体等方面有独特的优势, 在大学生就业服务工作中应该发挥更加积极的作用。应通过加强组织领导, 开展思想教育, 解决实际需求, 拓展就业渠道等途径, 提高二级学院党组织大学生就业服务工作的水平和能力。
关键词：二级学院,党组织,大学生就业,学生管理
参考文献
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