总结是记录某个时期的学习或工作情况，通过系统性分析的方式，编写出详细的书面报告，通过这份报告的内容，可让我们更加了解工作情况。那如何写出科学合理的总结呢？以下是小编整理的《书法社活动总结范文》，希望对大家有所帮助。
第一篇：书法社活动总结范文
二(2)硬笔书法社社团活动总结
二(2)班硬笔书法社团活动总结
时光如流水，转眼间本学期的硬笔书法课程即将结束，回味本学期的教学内容，学生每节课书写一两个基本笔画和几个生字，在书写之前，我先讲解基本笔画的书写要领，再告诉学生每个生字的基本笔顺，注意点，写的生字也是由简单到复杂，笔画由少到多，循序渐进，回顾教学成果，有成功的喜悦，一些学生的确进步了。现将本学期的具体工作总结如下：
一、完善的教学计划
我先制定了教学计划，有了完善的教学内容和教学要求，教学就有了很好的方向，本学期教材以楷书基本笔画为中心，以偏旁部首和间架结构为依托，循序渐进，可摹可临。通过仔细研究制定了教学计划，为教学指定了方向，也为教学打好了坚实的基础。
二、扎实的课堂教学
练习书法不是什么结果，因为艺术是没有结果的。它是一个表达、交流和学习的过程，不是一朝一夕就可以练就的它他是一个长期的、坚持的过程，所以练习书法不应该放在结果上，而是放在练习上。
1.精讲多练。在我的课堂上，给学生讲解简单的方法和大量的联系实际。一般的我讲课不会超过十五分钟，重要的是个别辅导和学生的亲身体验，练习是学习，体验也是学习。从不同的角度去学习会达到更好的学习效果。
2.巡视指导。在学生练习的时候我几乎每节课都花大多数的时间在巡视、指导。在巡视过程中可以纠正学生的生姿、执笔方法，还有学生在写时的笔顺，运笔方法上出现的错误予以纠正。
3.批阅作业。批阅作业是，我都是把学生叫在旁边，边改边把作业上出现的问题当面讲解，并让其改正，让学生养成一个良好的习惯。
三、取得的成果
1、激发了学生的写字兴趣。兴趣是最好的老师，特别对于低年级学生更是如此。我知道低年级的学生特别爱听故事，根据这一特点我找来很多大书法家从小认真练字的故事讲给他们听。同时在教学中，我经常举行一些游戏活动来激发学生的写字兴趣。
2、培养了学生良好的书写习惯。由于一年级的学生手指力度不够，很多学生刚开始时执笔方法不正确，执笔方法是否正确，对于学生以后的字写得好不好起关键作用。如果执笔方法不正确就会导致写字姿势的不正确，这样写字时间长了除了不能写出一手好字，还会影响学生的身体发育和影响视力。因此我不厌其烦地强调正确的写字姿势，时时提醒学生，时时纠正学生不正确的姿势和方法。学习新的生字的时候，我要求学生慢慢写，不要写得太快，只要把字认真地写好。课堂上老师的反复指导，学生在练习中认真书写，循序渐进，逐步形成写字能力，养成了良好的写字习惯。
3、激励评价，鼓励进取，展开竞赛。表现欲是小学生的特点。我为孩子充分创造了展示自己的机会。课堂上，采用板演、用实物投影仪等手段展示学生习作。凡是作业本每五次拿到“优”，就奖励一颗五角星。对于有些学生即使他的字没有达到“优”，当发现他的字比以前有了进步，我也会鼓励他评“优”，让学生感到成功的滋味，让学生感到写字的乐趣。每隔一段时间，把写得好的同学的作业本作展览，这样既可以让写得好的学生感到成功感，也可以让其他学生有目标，希望自己的作业本也能上榜。
四、不足之处
由于时间的原因，只有每周五下午第三节课利用一节课时间开展活动，所以部分学习内容还没完成，学生练习的时间较少，今后还要鼓励学生平时多练字。
第二篇：翰林书法社活动方案
洪庄杨乡初级中学 翰林书法社活动方案
翰林书法社 2015年9月
洪庄杨乡初级中学 翰林书法社活动方案
一、指导思想 : 1.加强写字社团组织，既重视写字，更重视育人。
2.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
3 .加强学生的写字教学任务和工作。
4 .提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。所以，教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁;对社团学生既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、教学目标 :
1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
四、开展的活动措施：
1、在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。
2、
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内开展一些形式多样的书法比赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，就是让他们抄写专栏、板报等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。
3、
组织书法竞赛，提高书法社团学生的成功感。
4、 加强写字教学，了解写字教育的真正意义，要求学生做作业时书写规范、认真、整洁，真正做到“提笔就是练字时”。
5、
对于没有楷书基础而想练习楷书的同学，选帖时应注意：第一，所选字帖的字形应当是正确规范的，这是楷书和行楷书练习的起码要求。这里所说的规范，是指笔画和部首应该符合约定俗成的写法，结构应符合重心平稳、笔画呼应、形态变化等基本的原则。第二，所选字帖的编写内容和形式应适合初学。要有系统性，能根据汉字的笔画、结构特点和练字的规律编写练习内容，由浅入深易于接受;便于理解和练习;要有独特的科学练习方法，使少走弯路，快见成效。第三，所选字帖的书写风格应是自己喜欢的，并是较高水平的字帖。因此，应根据自己的特点选择自己喜爱的高水平的字帖作为临摹的范本，只有爱不释手，才会“心摹手追”。
五、展示方法：以书法作品形式展出。
六、活动安排：
时间：每周三大课间活动时间
地点：书法室
七、社团活动负责老师人员名单：
李照芳
赵新霞
第三篇：书法社工作总结
X X学院 X X书法社 个 人 工 作 总 结
XX
XX书法社 宣传委员 XXX 年X月X日
个人工作总结
书法教育可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格;通过书法教育让学生了解掌握传统汉字文化，从小培养爱国主义情操。同时，书法教育是对学生进行特长教育的重要途径，它有利于学生个性发展和提高艺术修养。“规规矩矩写字，堂堂正正做人”，在书法教育中受益。围绕这一思路开展工作，形成了XX书法社健康发展的良好局面，并取得了一定的成绩。下面结合书法社纳新工作、日常工作、管理方面、遇到困难及存在问题等方面，将书法协会上学期工作总结如下：
一、招新工作
本社团进行了新学年的招新工作。由于前期各种宣传方式的有力宣传，12级新生积极踊跃加入书法社，我们招了33名新生，纳新工作顺利结束。
一、 日常活动
1、举行周末书法交流会。每周末协会将进行交流会。与协会会员一起探讨书法创作鉴赏、训练等活动，并现场辅导与互动地进行书法交流活动，会员们汇集一起共同探讨书法艺术，谋求共同进步并上交满意作品一幅，作为自己努力的成长见证。
2、注重会员们书法作品习作时的‘章法’能力的培养。作品的整体美也是书法欣赏不可忽视的一个重要方面。一件优秀作品，必然是一个多样统一的整体。构成书法艺术整体美的重要因素是章法。如果说字的结体是线条的组织，那末作品的章法则是线条更复杂的组织;组织得是否适当，是作品成功与否的关键之一。章法之所以也称为“布白”,是因为章法质是对空间虚实的艺术处理。实处之妙，皆由虚处而生，”“虚”与“实”，“白”与“黑”，相依相生，相映成趣，给欣赏者留有审美想象的广阔天地。成功的章法集中体现了虚实结合的美学原则，邓石如“计白当黑”，便是这一美学原则的具体运用。也就是有笔墨处重要，无笔墨处也重要;字里行间均有笔墨，有情趣。字的空间的匀称、布白停匀和字形点画具有同等的审美价值。既然所有空间都是作品的有机部分，对线结构、对空间的感受，自然也应该包括在内。书法章法还讲究承上启下，左顾右盼，参差变化，以及落款合理，钤印得宜，并注意局部美与整体美的和-谐统一。
3、注意培养协会会员们更好地去欣赏书法艺术很重要。对会员们的要求是“书法虽是点画、结体、章法等具象构成，但作为艺术品欣赏时，必须透过这些现象领略其力感、情感、气韵、风格......等所产生的蕴涵美，所以书法艺术又具有相当抽象的特点，这就更需要较长时期的静观默和反复的揣摩玩味。有时面对一幅作品，粗看似乎平淡无奇，细看才发现有惊人之妙，以致越想看，越看越爱看。在欣赏书法艺术过程中。还要求对不同的书家作品进行对比分析，研究其异同，这样才能深入理解前人包括书本对著名书法作品所作的艺术特点的概括;才能作出自己恰如其分的评判;才能把自己的欣赏水平提到更高的阶段。这些都需要在反复玩味之中才能获得”。
三、管理工作
1、加强协会会员的思想建议和作风建设，进一步完善协会干部岗位责任制和责任追究制度，继续施行干部考核制度，建立评价机制，树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。协会干部能够以身作则，各项工作能够想在前面，走在前面，干在前面，深受全体师生的好评。
2、严格要求协会会员遵守社联各项规章制度及本协会内部制度和纪律，履行其应尽义务，配合社联各部口做好管理和宣传工作。
四、遇到的困难存在问题
本学期开学至今我们也遇到过多方面的困难。如书法知识讲座缺少多媒体教室，在社联的帮助下都予以解决。在这里非常感谢社联所做出的贡献，学院对社团发展的重视。同时社团内部也时不时会出现相应的问题。同学们加社团一时心血来潮、几星期后就没有信心在学下去了。有的功底相对薄弱，学了也有厌倦的。也有的同学对社团的偏见、加进来就是为了学期结束加德育积分。这些问题需要我们急切解决，也要我们会员端正态度。
X X书法社 XX年X月X日
第四篇：书法社社团总结
翰墨轩书法社期末总结
本学期学校为了拓展同学们的课余生活，培养学生的综合素质，大力开展了高中学生社团活动。由于本校高中书法社团人员较少，考虑到时间和同学们实际，我们采用了适合高中生特点的活动方式，开设了相关课程和活动，取得了一定的的活动效果，现简要总结如下：
一、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法
在书法教学中教给同学们正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;在训练过程中，让同学们掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。另外，还要求同学们注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使同学养成良好的写字习惯。
二、合理安排学习内容,循序渐进学书法。
为让同学们能够临习名家书帖在，我们搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。
三、开展各种书法活动
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，社团开展了书法展，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。
四、书法教学过程中存在的一些不足之处。
在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动同学的学习积极性、主动性。
其次，再有就是同学到位的情况不是很好，部分同学因班级作业没做完等原因人员到不齐，以至于书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。
当然，由于初创而受到现有诸多条件限制，在书法社团活动的目标实施上还存在着一些困难和问题。希望在下个学期的工作中，社团更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法社团活动开展的更好。
第五篇：2012年墨轩书法社工作总结
2012-12-05
这学期，我社纳入了新社员，为了提高新社员对书法的兴趣和理解，我们有幸请到了绥化市“文房第五宝”的老师给我们做了一次指导，并介绍了社团的主要干部。此次活动使得新社员对书法社有了更深刻的了解，多数社员对书法的学习兴趣大增。
我社为提高大学生文学修养，推广文学墨宝知识，开展了以书法知识为核心的教学课程，并着重训练了社员们的毛笔字书写能力。
中国书法是中国特有的一种传统艺术，主要分为“软笔书法”和“硬笔书法”。其中，软笔书法即毛笔为主要教学内容。毛笔书法现共有六种书体：行书体、草书体、隶书体、篆书体、楷书体和马体六种书体书法。书法作品的好与坏主要通过字体的线条，流畅性，和整体性来判断。我国毛笔书法家层出不穷：王羲之、怀素、苏东坡、黄庭坚、柳公权，以及近代书法家启功、刘普惠等。
为求让社员得到全面发展，我社开展的教学课程的具体工作内容如下：
首先，以硬笔为切入点，逐步讲解了毛笔的相关知识，并细致的教导了毛笔字比划的书写，例如：常见笔画有：横(短横、左尖横、右尖横)竖(悬针竖、短竖、垂露竖)、撇(短撇、竖撇等)捺(横捺、反捺、短捺)、点、提(竖提等)。并针对出现的问题做以解答。力求每个人均可掌握所教知识。
其次，分发社团印制的毛笔字帖，以更直观的字面形式让社员了
解毛笔字书写方式，并且，为方便社员学习，书法社对书法工具采取集体购买的形式，为广大社员提供方便。
为检测社员们学习的情况，并让更多人知道和了解墨轩书法社，我们举办了“墨轩书法社—秋季书法展”，此次活动，得到广大同学的支持，同学们踊跃参加，选出了数位同学的优秀作品，内容丰富，质量高，获得好评。
为使社团干部更好的融入书法社的大家庭，并在同学中起到带头作用，我们安排了干事在活动结束后继续学习，培养团结合作的能力。使得各干部在这次书法展中互相配合，工作进展得十分顺利。
经过这学期的磨合，虽取得了一定的成果，但美中不足的是，部分干部缺乏集体观念，缺席书法社活动，忽视书法社管理制度，我们会给于一定处罚。并且，在后几次活动中，社员对书法艺术热情逐渐减少，我们需要在这方面加以改善。
根据这学期暴露的缺点与不足，我们将认真改过，不断提高自身发展，接受批评和指教，充分调动社团干部及社员的主动性和积极性，发展好书法社，一社书法社发展的更好。
绥化学院墨轩书法社2012年12月5日