日语情景教学论文提纲

2022-11-15

论文题目：关于日语中“感动词”的研究

摘要：在日本人的会话中,经常会听到「あら」「あっ」「あのー」「ええと」「えっ」「へえ」「おい」「ほう」「なあ」这一类的词汇。这类词汇按照学校文法,被称为“感动词”,与汉语中被称作“感叹词”的词汇群大体对应。这类词汇在形态上接近于自然发声,语音构造相对简单。词义上,与名词、动词、形容词所不同的是,这类词汇不具有实质性和具体的概念上的词义,主要表达说话者的某种情感,态度以及呼唤和应答等。并且,在中国的日语教学中,以语法和概念性词汇为中心的教材和参考书等居多,而对“感动词”进行具体介绍的书籍却很少。因此,由于种种原因,以汉语为母语的日语学习者在学习和使用日语时,经常会忽视“感动词”。实际上,“感动词”在日本人的交流中发挥着不可替代的作用,可以说是语言交流中不可缺少的内容。正确地运用“感动词”,不仅可以更加明确地向对方传达说话者的意图和感情,还能让谈话更加生动。加之,“感动词”对语境的依赖度很高,同一个“感动词”,根据语境的不同,其表达的词义和发挥的机能也不尽相同,可谓范围广泛,内容繁杂。因此,对日语“感动词”的定义、特征以及谈话时的意义?机能等进行深入探讨是十分有必要的。本论文分为六个部分,具体内容如下。第一部分即はじめに。“感动词”这个名称,最初是效仿西方语法而设立的,后来经过学者们的不断考究,渐渐地确定了其在日语国语学?语法学的地位。“感动词”不仅在语法中是一种独特的词汇群,在谈话中,更是使交谈得以顺利进行的重要因素,因此,对其进行研究十分必要。第二部分即第一章。“感动词”作为一类相对特殊的词汇,古今中外的学者是如何论述的?作者从语法和谈话两个视点对先行研究进行整理、归纳,找出问题和不足点,提出研究目的。另外,对字典里“感动词”的收录状况进行分析,限定研究对象的范围,并对研究方法进行说明。第三部分即第二章。“感动词”研究的第一步是其定义问题,笔者在先行研究的基础上,进一步明确“感动词”的定义。此外,关于“感动词”的构成问题,分析字典中收录的“感动词”,并结合相关资料详细地研究。最后,从实证的角度,通过具体用例的分析,从词义、构文、音声三个方面对“感动词”的特征进行详细描述。第四部分即第三章。“感动词”作为音声语言在日本人的口语中频繁地被使用,因此,研究“感动词”在语言运用上的词义?机能时,着眼于日本人的日常会话情景是十分有意义的。电视剧是将“日语会话中日本人所呈现的各种各样的形象具象化”（1）的产物,对本论文的研究具有一定的参考价值。为此,在本章节,提取作为语料的电视剧中“感动词”的用例,并进行观察、整理,对“感动词”的词义?机能进行分析。具体来说,将“感动词”的使用场景分为“以听者为前提”和“不以听者为前提”,在前一场景下使用的“感动词”主要表达说话者对于事态的感觉的感动和感情的感动,以及说话者为自己加油助威的吆喝声;在后一个场景下使用的“感动词”因为主要是以信息、情报的传达为目的,所以从“说话者对听话者的应对”“对于听话者的谈话内容说话者的回答”以及“填充语”三个方面对其词义?机能进行分析。第五部分即第四章。从性别差异来研究“感动词”的使用倾向。一般女性多使用像「あら」「まあ」「わあ」等语感较为柔和的“感动词”;而男性多使用像「ちぇっ」「やあ」「いや」「おい」等语感较为强烈的“感动词”。另外,与女性相比,男性更加频繁地使用“感动词”,并且其种类也更加多样。第六部分即おわりに。在总结本文研究成果的基础上,找出不足之处并提出今后的研究课题。

关键词：感动词;词义?机能;性别差异

学科专业：日语语言文学

摘要

要旨

はじめに

第一章先行研究と本論文の研究方法

1.1 先行研究

1.1.1 文法の視点からの先行研究

1.1.2 談話の視点からの先行研究

1.1.3 先行研究の概観及び問題点

1.2 本論文の目的と方法

1.2.1 研究目的