语文教学职教论文提纲

2022-11-15

论文题目:中职导游专业的语文教学研究 ——以呼市商贸旅游职业学校为例

摘要:近些年我国旅游业飞速发展,导游作为旅游业中的核心从业人员,其需求量更是与日递增,导游专业逐渐成为中职教育中发展最快且最有潜力的专业之一。语文作为中职学校的基础课程,对学生的专业学习有重大意义,但是与中职导游专业如火如荼的专业发展相比,中职导游专业的语文教学运行情况不佳,几乎处于被边缘的境地,十分不利与人才培养。为此,为摆脱中职导游专业语文教学的被动局面,提高导游人才培养的质量,笔者对中职导游专业的语文教学进行了有关的研究和论述,试图为中职导游专业的语文教学探索出一条充满生机的道路。本论文分为引言、正文、结语三个部分。引言部分主要是由中职导游专业徘徊低迷的教学现实,引出笔者对该论题的确立。然后结合相关文献,对中职语文教学和中职导游专业的语文教学研究现状进行了梳理,在此基础上笔者明确了中职导游专业语文教学研究的具体内容,同时对研究的理论价值、现实意义、以及研究角度和研究方法进行了相关的阐释。正文主要包括四部分的内容:一是笔者以本校教学实际为例,从学生的学习现状、教师的教学现状、教材情况、课时安排情况对中职导游专业语文教学的现状进行了深入地调查和剖析。二是根据中职导游专业语文教学现状呈现出的问题,笔者明确了中职导游专业的语文教学应把握的方向,即语文教学要同导游专业相结合,以培养和提升学生的职业能力为着力点,注重实践应用体现出鲜明的职教特色。三是在此方向的指引下,笔者从导游专业学生的职业能力入手,结合调查明晰了学生在职业道德、知识储备、语言表达、心理素质几个职业能力基本方面的缺陷,以此作为突破口结合教学实践,从挖掘教材、开展活动、强化表达、补充课外资料几方面探索了一些具有针对性和较强操作性的教学策略,充分发挥语文的学科作用,强化了语文能力在导游专业实践中的应用。四是结合学生实例,论述了笔者在语文教学策略实施上取得的成效,那就是使学生学习有了热情,课堂教学了有生气,弥补了导游专业学生的职业能力不足,显著提升了他们的职业能力,使学生就业后能尽快适应岗位,实现在职业上的良好发展。结语部分,笔者对自己在中职导游专业语文教学上的研究进行总结,再次指出把握导游专业的语文教学方向的重要性。同时,结合教学实践,明确了将语文教学同导游专业相结合,把培养和提升学生职业能力作为着力点,强化实践应用,体现职教特色的语文教学原则的正确性。虽然,笔者在语文教学研究上取得了一些成效,但是对教学策略的研究还显得不够丰富,特别是导游专业的语文校本教材的开发还需要大力完善。因此,中职语文教学同导游专业相结合还有很长的探索之路要走,笔者将以此为使命为中职导游专业的语文教学研究继续奋斗。

关键词:中职导游;语文教学;教学方向;教学策略

学科专业:教育硕士(专业学位)

中文摘要

abstract

引言

(一) 研究的理论价值与现实意义

(二) 研究的现状

1.对中职语文教学的整体研究

2.对中职导游专业语文教学的局部研究

(三) 研究的角度与方法

一、中职导游专业的语文教学现状

(一) 学生学习的现状与分析

1.学习缺乏兴趣,语文基础存在“夹生”的状态

2.主攻专业,轻视或放弃语文

(二) 教师教学的现状与分析

1.语文教学脱离专业,教学观念滞后

2.教学模式的讲授和灌输

3.教学内容的局限,教学进度的统一

(三) 教材情况与分析

(四) 课时安排情况与分析

二、中职导游专业语文教学应把握的方向

(一) 语文教学要与导游专业相结合

(二) 语文教学要着力于培养学生的职业能力

(三) 语文教学要体现职教特色

三、中职导游专业的语文教学策略

(一) 明晰学生的职业能力表现是语文教学策略实施的前提

(二) 弥补不足,提升学生职业能力的语文教学策略

1.深挖教材元素培养学生的职业道德

2.开展多样的课内外活动丰富学生的知识储备

3.采用多种形式强化学生的表达能力

4.补充课外材料,弥补教材的不足

四、语文教学策略在实践中取得的成效

(一) 学生学习有了热情,课堂教学富有活力

(二) 学生的职业能力显著提高

1.知识积累得到扩充

2.语言表达和写作能力有了质的飞跃

3.提升了学生的职业道德,增强了学生的心理素质

结语

参考文献

附录1

致谢

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