卡通乌龟范文

2022-05-16

第一篇:卡通乌龟范文

《卡通故事》教案

卡通故事

一、教学目标:

1、让学生初步认识卡通及其表现特点。

2、让学生初步了解卡通的绘制步骤。

3、学生能大胆叙说故事,并能大胆运用卡通的形式去表达故事情节。 教学重点:

1、卡通的表现特点。

2、一个卡通人物形象的绘制步骤。 教学难点:

卡通的表现特点。 一:导入

欣赏动画片《猫和老鼠》

师:同学们知道这部卡通片的片名吗? 生:猫和老鼠

师:对,是猫和老鼠,这也是老师儿童时期最喜欢的卡通片,猫和老鼠也是老师最喜欢的卡通明星。因为我觉得这个卡通片幽默有趣,特别是那只小老鼠具有很多我们人类的智慧。 那么同学们,你们喜欢什么卡通片或者是卡通明星,为什么喜欢,能向其他同学介绍一下吗? 生畅所欲言

师:同学们发言都很积极,这也说明了同学们对卡通片的热情。那这一节课我们就来学习卡通故事—有趣的卡通。 二:新授

1、刚才同学们说了很多,那究竟什么是卡通呢?

概念:卡通一词地英语cartoon,在英语中animated cartoon意为“活动的连环漫画”,动态画面的为卡通片,静态画面为卡通画。通常指具有强烈讽刺性或幽默感的插图绘画。现在也指画风抽象、情节较喜剧化,通常以儿童为对象的动画片。

2、欣赏卡通人物

接下来我们来欣赏一组卡通人物 《麦兜》 《米老鼠》

《机器猫》~~~~~~~~ 师:这些卡通人物的的原型是哪些动物? 有猪、老鼠、猫~~~~ 麦兜有猪的鼻子,猪的肤色~~~~~~~~~~~ 米老鼠有老鼠的尾巴,老鼠的感觉

3、再次欣赏

<卡通虎>〈卡通猫〉〈卡通松鼠〉卡通猴子等

a接下来我们再来分析怎样看出这些动物的,边分析边总结卡通形象的造型特点。

师:同学们说得很对,这些卡通人物都具有生活中的原型,根据这个原型再加以简化、夸张、拟人的手法来进行表现。

卡通形象的造型特点:在生活原型的基础上通过简化再运用夸张、拟人等表现手法,塑造其特有的性格内涵与外在特征。

三、

下面我们来具体从简化、夸张、拟人这三个方面来分析:

1、 简化

a对比展示兔子与《米菲兔》

同学们看这两幅图片就可以很好的体会简化这个词了,其实我们生活中的东西,如人物、动物、植物其实都是很复杂的,但是我们可以看到卡通画里的东西都是很简单的,一般都是运用轮廓线的方式来表示。

b对比展示《阿凡提》从照片到卡通的一系列简化作品。感受人物头部的简化过程 c同一原型,通过造型,可以呈现不同的卡通形象。

展示以兔子为原型,可以创作成不同的卡通兔子形象{7幅卡通兔子图片} 展示以螃蟹为原型,可以创作成不同的卡通螃蟹形象{16幅}

2、 夸张

展示《大力水手》

师:看大力水手的卡通形象夸张了哪些地方?

总结:夸张过的卡通形象更具有生动、幽默、有生命力。 师:通常可以从表情、动作或者形体方面进行夸张,以达到突出形象个性和性格特征等效果。

3、 拟人

A、 思考练习:认真观察以下卡通形象,说一说它们是如何实现拟人化表现的?

展示《卡通树》、《卡通汽车》、《卡通文具》

师:将动物、植物、器物等进行拟人化表现是卡通形象塑造的重要手段。 B、 展示大米的照片

师:这是我们每天都吃的东西,同学们闭上眼睛设想一下给这个大米创作一个卡通人物形象。

欣赏《大米的一家》

师:体会是怎么创作出来的,你们设想的和它们一样吗,你能不能做到? 师:我们能不能看出大米的性别、年龄、性格、怎么样表现的? C、《海面、海星的照片》与《海面与海星的卡通人物》

师:这是同学们喜欢的海绵宝宝,如果没有看到海面宝宝的这个卡通形象,你们能根据这个海绵、海星的照片创作出有个性的卡通人物吗?

D、 同学们欣赏了这么多,能不能创作出有趣的卡通形象呢? 展示《苹果的照片》

师:你们能为这个苹果创作出卡通苹果人物吗,你们在大脑中构思,等会看看老师准备的卡通苹果形象和同学们创作的哪个更好。

展示苹果卡通形象

例:这个卡通苹果戴了一个大墨镜,可以看出五官,有手并且带了手套,有脚并且穿了很漂亮的鞋子。我们可以看下湖这个墨镜、手套和鞋子画的很精致,能感觉出这是个“男性”的卡通苹果,而且还特别的酷,非常的有个性。

四:创作

运用拟人等手法创作一个有趣的、个性化的卡通形象。

第二篇:卡通故事

卡通故事 七年级上册第2课第3课时

一、学习目标 1.通过小训练补画四格漫画的第四格培养脚本图形化的意识为四格漫画的完整创作进行铺垫。 2.以四格漫画的任务为驱动通过分析小品视频(脚本)和教师四格漫画的关系尝试补画训练最终合作完成四格漫画培养完整编创的程序意识体验团队项目的成就感。

二、教学重点、难点 教学重点以四格漫画的形式4人分工、合作描绘自编故事 教学难点第四格的创意和夸张手法的趣味性

三、教学过程 程序 教师活动 学生活动 阶段性目标

一、 看图片 讲故事 教师出示课题《卡通故事——四格漫画》介绍第一节课学生学习的单幅卡通角色学生自行挑选喜爱的卡通角色给他们编故事。 从上2节课的内容顺利的过渡到第3课时学生接受起来也会相对容易。并且为最后的四格漫画作业埋下伏笔。 开门见山直入主题。

二、 看范画 找情节 添故事教师展示自己的原创四格漫画《钟点工》并与小品脚本(视频)进行对比简述四格漫画知识四幅中的每一幅都有它一定的内容含义。 第一幅画(开头)通常交代场景、角色、角色和角色、角色和场景等之间的关系直达主题。 第二幅画(发展)通常交代发生的事情让这个故事继续发展。 了解并尝试在小品脚本和漫画之间寻找“开头(起)”、“发展(承)”、“突变(转)”、“高潮(合)”的匹配节点。并尝试讲出第四幅漫画的结局。 文字脚本图形化的情节匹配。

第三篇:卡通人物故事

阿猜狗与呼噜猫

一只猫和一只狗,他们都喜欢音乐,又都住在一幢楼里,因此成了好朋友。 猫呢,叫呼噜猫;狗呢,叫阿猜狗。

呼噜猫喜欢打呼噜,就像你们家的那只猫一样,一睡觉就呼噜、呼噜打呼噜。阿猜狗呢,就像我们家的那只狗一样,鼻子有点小毛病,老爱打喷嚏,"阿-猜,阿-猜",打得非常痛快。

狗和猫很要好,但也常吵架。

呼噜猫讨厌打喷嚏,因为阿猜狗一打喷嚏,她觉得自己的鼻子也跟着痒痒起来,好像要打喷嚏一样;阿猜狗呢,讨厌打呼噜,他一听呼噜猫打呼噜,就心神不定,连喷嚏也打不痛快。

他们常为这件事闹别扭,有时甚至你追我赶地打起架来。 有一天啊,阿猜狗实在太气愤了,就把呼噜猫赶到门外去。

阿猜狗在桌子上铺上纸,他想写一首很优美的曲子,准备到春季音乐会上去演奏。 他正想落笔的时候,忽然听见门外传来轻微的呼噜声,原来呼噜猫在大门外睡着了,她又打起呼噜来。

"呼噜,呼噜……"这声音还真有趣。

阿猜狗被吸引住了,他就写了一首《猫打呼噜之歌》。

他刚写好歌,呼噜猫睡醒了。等阿猜狗一开门,她就把阿猜狗撵了出去,把门关上了。

呼噜猫也铺开纸,她想写一首歌,到春季音乐会上演唱。

这时,阿猜狗在门外,被凉风一吹,就打起喷嚏来:"阿一猜,阿-猜!"

呼噜猫觉得挺有趣,就写了一首《狗打喷嚏之歌》。

春季音乐会上,呼噜猫在阿猜狗的吉他伴奏下,唱起《猫打呼噜之歌》——

"呼噜,呼噜,呼噜噜噜,噜噜呼呼……"

歌声引来一片掌声,女孩子们特别喜爱这首歌。

阿猜狗呢,在呼噜猫的钢琴伴奏下,也唱起了《狗打喷嚏之歌》-一

"阿猜阿猜阿猜猜,猜猜啊,阿猜猜……"

别提男孩子多么喜欢这首歌了,他们把手掌都拍红了。

这一对好朋友,棒走了音乐会的大奖杯。

他们的歌还被灌成唱片,销路非常好,他们有了钱,各自在草地上盖了一幢新房子。

可是不行,他们分开才两天,就浑身不舒服,阿猜狗听不到呼噜猫的呼噜,吃饭也不香;呼噜猫呢,听不到阿猜狗的喷嚏,连呼噜也打不起来了。

后来呢,阿猜狗先到呼噜猫的新房子里住半个月,然后呢,呼噜猫再到阿猜狗的新房子里住半个月,他们还是难分难舍的好朋友。

告诉你一个秘密,他们连夏季音乐会上演奏的曲子都写好了,你猜他们写出了什么?

呼噜猫写的是:《阿猜阿猜进行曲》。

阿猜狗写的呢,是:《呼噜噜,呼噜噜圆舞曲》。 到时候请你再来欣赏吧!

孙悟空

孙悟空师徒四个取经回来,他们四人便各回各家。一天,齐天大圣孙悟空在花果山里闲着没事干,只好打开电视机看电视,他突然看到电视里的人在写毛笔字,觉得特别好玩,他就去报名。

报名的时候,他看到别人拿着毛笔在写毛笔字,孙悟空想:真是小菜一碟,他便去写毛笔字。孙悟空拿起毛笔沾点墨汁随便乱写一下就对老师说:“我写完了”。学了几天,他觉得写毛笔无聊,他便来到美术那报了个名,然后他拿着画笔在沾点颜料,再在纸上乱画了几下,觉得好看了就说:“我画完了。”又学了几天,孙悟空又说:“学美术太难学了,我学骑自行车去”,但是他想如果骑着骑着摔伤了怎么办,还是不学了,学其它的吧!突然他看到有人在那喊:“学电脑了,谁要学电脑,”孙悟空便跑过去对那人说:“我要学电脑。”那人便带着孙悟空进了电脑室,老孙一看张大嘴巴说:“哇!现在人类的电子产品这么多,我一定要好好的学,然后买一台电脑带回去教孩儿们学电脑”,可是他只听了几分钟就睡着了……几个月过去了,孙悟空什么也没学成。唐僧告诉他学什么都要有耐心。

事后,他想不管学任何东西都要专心不能走神,只要学了什么,都不能放弃要有头有尾。后来,孙悟空学一样会一样,成为一个样样精通的人。

吉豆!你给我过来!”“哎呀,又怎么了?”“怎么了?你看看!你看看!”妈妈的脸都快成红苹果了,“地上全是作业本,墙上这么多明星贴画,你到底学不学的呀?!”“唠叨。”吉豆小声说到。“好,那你现在就去跟那些明星学唱歌吧!”妈妈生气地走了。“哼!走就走!谁怕谁呀。”

吉豆拿上行李就做了。走出家门,吉豆来到明星俱乐部,“哇!好多明星啊!”吉 豆似乎已经忘记刚才的事了,“我也要当明星,我要学唱歌!”吉豆向周杰伦跑去。“周叔叔,教我唱歌嘛!”“这..这个嘛,好吧,但你得刻苦练习,这样才能学会。”吉豆

充满信心地回答:“嗯!”第二天周杰伦教吉豆背歌词,可吉豆从前上课时老睡觉,根本不听老师讲课,现在只会五个字,歌词要教上千遍才会,还好周杰伦很有耐心,教了吉豆七天歌词,但吉豆不好好练习,又忘了歌词,吉豆却不在乎。有一次,吉豆忘了背歌词,为了应付周杰伦,就用MP3来装自己的声音,被周杰伦发现,只好挨板子。过了几天,周杰伦问吉豆:“能背了吧?”“不能。”吉豆一点也不在乎,“啊!”周杰伦立刻倒在地上。后来,吉豆觉得唱歌不好玩,就想回家。回家路上,他遇到了小青,小青是个女孩,她唱歌非常好,吉豆不知道为什么小青唱歌这么好,就跟踪小青,看到了小青刻苦练习,他若有所悟。

在跟踪小青这几天里,吉豆明白了只要刻苦练习,就能获得真正的成功,以前他知道学,而不知道要刻苦的学,现在吉豆明白了。

哆拉A梦探险记

有一只机器猫,它叫哆拉A梦,是一个喜爱探险的探险。

有一次为了探险成功,小命都差点儿没了呢!

这一次,多拉A梦准备带足干粮去远处的雪山上探险,听许多居民们说那个雪山上有个雪怪, 它特别自私,只要别人上到雪山上打扰它睡觉,谁就会成为它的午餐。哆拉A梦来到雪山山脚,望着顶天立地的雪山,心想:“我一定要看看这个雪怪有多自私,在我探险家的面前还敢不敢如此嚣张。”哆拉A梦从包里拿出小铁锤和螺丝刀,左手拿着小铁锤,右手拿着螺丝刀把它插在雪山的山脚。就开始攀登雪山,2小时后,哆拉A梦成功的登上了雪山山顶,它气喘吁吁,自言自语的说:„哎呀,气都喘不过。”突然,一个奇怪的声音打断了它的话,这声音好像是从洞里传出来的。哆拉A梦慢慢地走进了洞穴中,问:“嗨!有人吗?”突然它想起乡下居民说的雪怪,一下子吓得后退离洞几十百米,后来它又想:作为一个探险家,没什么好害怕的,应该要自我尝试,不说耳听为虚,眼见为实吗?说完后便立刻拿出小铁锤喊着:“冲啊,”冲到了洞穴后,哆拉A梦的速度慢慢慢了下来,拿小铁锤碰碰这,碰碰那的,吓的它不知该怎么办了。它在往里走,只是看见一群小猪在冬眠,发出了呼噜声,跟本没有什么雪怪。从这次探险中它明白了不要听别人说,要自己去勇敢的发现才能证明事实。你呢?明白了吗?

狐假虎威后传

自从狐狸骗了老虎以后,老虎便害怕起狐狸来,小动物看见老虎这么害怕狐狸,也就跟着害怕起来,经常向狐狸献上食物讨好它。从此狐狸在动物王宫里过上了丰衣足食的生活;可是,狐狸的诡计却被老鼠看穿了。

有一天,老鼠来到皇宫找狐狸。

“狐狸大王,我有一句话要跟您说。”

“有话快说,有屁快放。”狐狸不耐烦地说。“大王”,您的诡计已经被我看穿了。”老鼠得意地说,“如果您不想被揭发就得答应我一个要求。”“什么要求。”“我要你的一根胡须。”老鼠坚定地回答。为了不让老鼠揭发狐狸的诡计,便顺手从脸上扯下一根胡须递给老鼠,老鼠接过胡须便头也不回的走了。

老鼠回到鼠群,因为有了狐狸的一根胡须,所以老鼠当了鼠王;于是它便猖狂了起来。

老鼠带领着老鼠大军向动物王宫进发;大军攻下了很多“城池”,慢慢逼近皇宫。狐狸得知后也带领着动物大军;狮子、老虎、猎豹和野狼;双方发生了激烈的斗争。因为两军势力悬殊,所以老鼠大军惨败。为了解气,狐狸就命令所有动物,只要一见到老鼠就杀了它或吃了它;这样一来,老鼠们吓得到处逃窜。

最终鼠王被抓,临刑前,狐狸俯在老鼠的耳边说“鼠假狐威”—不自量力!”

这几天,葫芦娃觉得胸口有时会发痛,孙悟空奇怪地问他:“葫芦娃,你怎么啦?”“我的胸口有时会发痛,好像有人在叫我。”孙悟空一听,从脑袋里蹦出个猜想:“难道说有个妖精变成你的模样四处搞破坏?”葫芦娃知道孙悟空在想什么,所以说:“我们一定要抓住他!”

第二天,葫芦娃用千里眼看到:有一个和自己长的一样的人正带着一群小妖精在一个村庄里搞破坏呢!“啊,天上的神来惩罚我们了!”人们吓得四散奔逃。孙悟空带着葫芦娃驾着筋斗云来到了那个村庄。葫芦娃冲着那个人大喊:“你是谁,是你在叫我吧?”他大笑起来:“哼,不错,但想知道我是谁,就要看你的本事了,哈哈哈哈!”葫芦娃气愤地打出了一道闪电,但被他闪开了。这时,孙悟空用火眼金睛看出了他的真面目:他就是蜥蜴精!孙悟空一指那个人说:“别装了,你就是蜥蜴精!”他冷冷一笑,一抹脸,现出了他的庐山真面目,但他化作一缕青烟向妖洞逃去,葫芦娃和孙悟空连忙向妖洞追去。“哈哈,我恭候你们多时了!”蜥蜴精早就把守在妖洞上空了,“废话少说,开打吧!”他们说完就在空中对打起来。打了十几个回合,孙悟空拔下几根毫毛,轻轻一吹,就变出了十个孙悟空和蜥蜴精大战了一百多个回合。打着打着,蜥蜴精抽出一把三尖刀向葫芦娃刺来,葫芦娃毫不躲闪,但三尖刀刺在他的身上,就像刺到铜墙铁壁上一样。葫芦娃伸出铁掌,“嘿、嘿、嘿!”他一口气就把三尖刀斩成了四截。蜥蜴精被吓得吐出了一口冷气,又抽出一把大刀向葫芦娃砍来。孙悟空看准时机,抡起金箍棒“砰”地一声把蜥蜴精打得眼冒金星,接着,孙悟空把金箍棒变大,对着蜥蜴精拦腰就是一棒,“砰”一声,蜥蜴精被打上了西天!他们俩看了都哈哈大笑起来。

是啊,只要办事齐心协力,就不可能有做不成的事。

娜娜的梦想

在这个寒冷的冬天,有一只名叫娜娜的小白兔诞生了,她有一身雪白的毛,一双

水灵灵的大眼睛,可爱极了!长大后,兔妈妈对娜娜说:“在我们国家,每一只小兔子都有一个属于自己的梦想。”

于是可爱的娜娜决定追求自己的梦想。她苦苦想了一夜,终于想到了!第二天,她对妈妈说:“妈妈,我长大了要当一位舞蹈家,您送我去舞蹈学院吧!”妈妈毫不犹豫的答应了。这天,娜娜去到学校上课了。老师让他们踢腿、下腰••••••••疼的娜娜嗷嗷直叫。回到家,娜娜扶着她那腿对妈妈说:“妈妈,学舞蹈太苦了,我要罢工。”可妈妈说:“坚持就是胜利”第二天,妈妈照常把娜娜送到学校。娜娜回到家,还是对妈妈说:“我不学了。”可妈妈还是那句老话。这样过去了一个月。有一天,娜娜对妈妈说:“您说得对,现在我是我们班跳舞跳得最好的,谢谢您!”

长大后,娜娜实现了她的梦想,她永远相信:坚持就是胜利。

第四篇:卡通人物作文

在卡通人物们热烈的欢呼声中,第十届“奥运杯”卡通人物运动会开幕了!

比赛的地点在原始森林里的运动场上。才八点钟,那里已经是人山人海了。裁判员是米老鼠,他开始了读参赛选手名单了:“我们的1号选手是可爱的樱桃小丸子,2号选手是全身粉色的小猪,3号选手是胖的像圆球一样的呆呆,4号选手是天真的蜡笔小新„„现在请每位选手先热热身,准备比赛跑步。”

樱桃小丸子和蜡笔小新觉得对手很弱,自己轻轻松松就能得到第一名,于是玩去了;呆呆和小猪却十分刻苦地练习热身。这些都被观众中的魔法师哆啦A梦看见了,他心中暗自想出了一个办法来惩罚 樱桃小丸子和蜡笔小新。

8:30分,比赛正式开始了,当米老鼠的枪声刚响,樱桃小丸子和蜡笔小新就像离弦的箭一样一马当先地冲了出去,而呆呆和小猪尽管已经很尽力了却还是落在了后面。大家都在给呆呆和小猪呐喊助威:“呆呆加油!小猪加油!”他们都十分拼命的跑着,蜡笔小新他们和呆呆他们之间相差了500米,如果就这样下去,呆呆和小猪绝对是输定了。眼看着樱桃小丸子和蜡笔小新离终点只有10米的时候,哆啦A梦开始用魔法把他俩的体力迅速减少。跑着跑着,他们的脚步慢了下来变成了走,走着走着就爬了起来,接着便呼呼大睡了起来。全场的观众都十分吃惊,有的大叫:“这是怎么了?他俩昨晚没有睡好吗?”还有一个说:“谁叫他们对比赛不认真呢。”呆呆和小猪奋勇向前冲,三分钟后,冲到了终点,他俩成了并列第一名,全场爆发出了热烈的掌声,都在为他俩喝彩,这巨大的喝彩声整个森林都听见了。

樱桃小丸子和蜡笔小新醒来,看着眼前热闹的场面,疑惑的问自己:“我怎么会睡着了呢?”经过自己进一步的思考,终于认识到自己不认真热身和轻视对手的错误,懂得了“骄兵必败”的道理。他俩互相鼓励:下一届运动会,我们一定要拿冠军!

在一个狂风呼啸的夜晚,从狼堡里传出一声巨吼“耶!我成功了。”紧接着是一声平底锅拍在脸上的声音,只听红太狼说:“大半夜的吵什么吵,别吵醒了我的小灰灰。”“是,是,老婆”灰太狼胆怯的答应着 ,又打了一个大大的哈欠说“明天是万圣节,我制作了一件鬼服,混进羊村去捉羊吃,老婆你和儿子就都有羊肉吃了。”“啊!羊肉。”红太狼惊喜的叫道。

羊村里,喜羊羊们也正在讨论明天该怎么过节,知道灰太狼也会来羊村袭击。就在一起出谋划策。最后决定这么做会会他们的朋友。

第二天夜晚,灰太狼穿着巫婆的衣服,东躲西藏的接近了羊村,按响了羊村铁门的门铃。忽然,铁门旁跳出了一个南瓜头把灰太狼吓了一个半死,以为自己遇到了鬼大声叫道“饶小的一命吧,求你高抬贵手放我一把吧。”只见那个南瓜头冷笑一声说:“好吧!不过你要照着我说的去做,”灰太狼连忙答应。只见南瓜头把铁门打开,说“灰太狼你趴在地上。”灰太狼不敢违抗,只得照做,只见南瓜头抬起脚猛地往灰太狼的屁股踹去。灰太狼一路疯跑。路上到处是鬼像,令灰太狼毛骨悚然。好不容易跑的美羊羊的房间,准备将美羊羊捉回去孝敬老婆。

可是,大门却自己开了,从门里飘出一只白色的美羊羊。围着灰太狼转并且问灰太狼“灰太狼,你要抓我吗?来吧!来吧!”灰太狼一看,吓得魂飞魄散。再一看周围全是忽隐忽现的东西,从空中发出可怕地声音,灰太狼一看,撒腿就往家跑,嘴里还大喊“可恶的小羊,我一定会回来的”。

过了一会,从狼堡里传出了平底锅的声音,和灰太狼的哀叫声

村长慢羊羊研制出来穿越时空机,可却被灰太狼夫妇听见了,他们便偷偷钻进去了

灰太狼说:“太好了,老婆,我们终于有羊肉吃了!”

一天,喜洋洋他们竟然钻进了穿越时空机,他把时间调到了2009年,“嗖”的一下转眼间,便来到了一条小巷。喜洋洋等人下船后,灰太狼夫妇紧跟在后,“砰”“还

不快去抓羊!”“是,老婆。”

沸羊羊说:“我们去运动场玩吧!”他们来到运动场,灰太狼装扮成羊,跟沸羊羊打兵乓球,可怜的灰太狼被球打得落花流水。他趁大家不注意时撒出一张大网,把大

家捉住,并把羊皮摘开说:“小羊们,你们的死期到啦,哈哈!!”他回到小巷说:“

老婆我抓到羊了”“老公,你真棒!!哈哈O(∩_∩)O”红太狼说。“我们赶快回去

吧”“嗯,嗯。”“可我不会开呀!”“砰”“笨蛋,叫小羊来开呗,快!”“喜洋洋你来开,快!”“哦!”喜洋洋想到了一个办法。他把时间调到了公元510年说:

“坐到座位上,系安全带!呵呵!可以发射了。”“啊!可恶的喜洋洋,我会回来的!”

孙悟空保护唐僧到西天取得真经,修成了正果后,一回到水帘洞,便收到来自观音菩萨的一份贺礼,他取出礼物一看,是一颗仙丹,仙丹旁还有一张纸条,上面写着:“大圣,在历经九九八十一难的考验后,终成正果,为了奖励你,我决定送你一颗仙丹,吃了此仙丹,你将可以穿梭时空,到未来世界去转一转,另外别忘了去找一个叫机器猫的人,记住,只能停留一天,一天后,立即返回。”孙悟空看罢,立刻吞下仙丹,只见天上出现一个黑洞,黑洞射出一束光芒,照在孙悟空身上,孙悟空一会就变成一些数字,又过了一会儿,那些数字便消失了,黑洞也随之消失。

孙悟空穿过时空隧道,来到了日本。见了许多新鲜事物,孙悟空十分兴奋,东看看,西摸摸,还开心的念叨着:真新鲜,俺老孙从来没见过这么多东西,尤其那个被人叫做激光冲锋枪的玩意,真好玩,杀伤力这么大,等找到那个机器猫,让他也帮俺弄一个,嘿嘿!说着,四处寻找机器猫,可这是二十七世纪,这么多机器猫,哪个才是他要找的机器猫呢?孙悟空在大街上一个个询问,可这个进度太慢了,他有气无力地说:“看来,俺老孙就是找不到了,看来,我这个法名“悟空”取的太不好了,总是让人扑空。”正在他唉声叹气的时候,耳边突然响起了一个声音,“你是在找我吗?”孙悟空一看,愣了一下,说:“你,你,你是谁?我来这儿这么长时间,你是第一个主动与我说话的。”“我就是你要找的机器猫。”孙悟空一听,说:我乃齐天大圣„„”还没说完,机器猫说:“你就是孙悟空吧?”孙悟空惊讶地说:“你认识俺老孙。”机器猫说:“你虽然是齐天大圣,可到了二十七世纪,科技的发展太快了,人类根据我的特点造出了许多像我一样的机器猫,这些机器猫功能也特别强大,他们有了超人类的智慧,未来的世界将变成一个机器人的世界,属于人类的时代都将灭绝,所以这个时候需要你来拯救这个世界。”“我能做什么?”孙悟空问道。”需要你肚子里的仙丹。只有无边的佛法才能救危难。”孙悟空一听,忙问:“那怎么才能取出仙丹?”“你张开嘴。”机器猫等孙悟空张开嘴后,用“仙丹吸取器”拿出了仙丹,并用仙丹的法力去拯救世界„„孙悟空呢?没了仙丹,只好返回天上去了。

第五篇:卡通动漫教案

10分钟:导入 20分钟:画画

20分钟;评讲作品和辅导同学画画情况

教学目标:1.指导学生欣赏卡通,使学生了解什么卡通及卡通画的类型

2.在老师讲解和指导,以及通过学生的临摹,逐步让学生掌握卡通画的表现方法

3.在欣赏卡通的同时,逐步激发起学生对卡通画的热爱。

教学过程: (一)导入:同学们,你们看过那些印象深刻的卡通动漫呢,里面有那些你卡通人物呢,今天我们就要开始精彩的放一些卡通动漫图片让同学们猜猜

(二)授课:正式进入主题,介绍卡通画含义。卡通画 是由各种图形组成的,造型夸张、变形、拟人化,具有幽默感,如果再配上悦耳动听的音乐、夸张的动作和精彩的故事情节,能给我们带来开心快乐!然后,给出一些熟悉的卡通人物来提问,说出他的名字,为什么喜欢他。,

(三)在投影仪上放一些卡通画出来,是学生一下子进入主题,其次是根据学生讲喜欢某某卡通时,我出示相应图片,渐渐引导学生归纳出卡通画造型特点。

(四)提问完毕,教师示范

(五)接下来让同学们来创作或临摹他们喜欢的卡通画,教师巡回指导。

最后展示同学的作品。 问题带出新课

1.什么是卡通?(答案很多:动画就是卡通;动画片中的动物就是卡通;小朋友喜欢的就是卡通;大人和小朋友都喜欢的、非常好玩的就是卡通,等等,也有学生把个体称之为卡通)

2.让学生讲讲自己喜欢那些卡通画?为什么?(在学生讲地过程中,教师在屏幕上出示相应的图片)(这里学生过多的会回答是颜色、造型很漂亮;卡通片很好看,顺而喜欢主角;他的本事很大等。教师可指点学生怎样欣赏,从画面的整体到局部)

3.归纳出卡通画的造型特点(教师主要通过学生的答案来归纳) 卡通画的造型特点:生动活泼、简洁、鲜明、夸张

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