乡村女教师先进事迹

第一篇：乡村女教师先进事迹

乡村教师先进事迹

该同志自从事教育教学已有十一年，工作以来，热爱乡村教育事业，刻苦钻研，积极探索，勇于创新，特别是对于班级管理方面的工作，效果尤为突出。多年来，她一直担任班主任工作，所带的所有班级都赢得了学校领导和学校老师们的好评。 2004 年，她带的四年级曾被评为县级“先进班集体”。而在

2005 年春季学期，她所担任的五年级语、数科教学，期末质量检测成绩显著，荣获全县一等奖。上学期，王老师又新接一年级，刚开始发现该班王胜、马兵两位学生纪律懒散，作业马虎，甚至不做作业，经了解，这两位同学既是在单亲家庭中成长，又是留守儿童，缺少父爱、母爱，所以有点自暴自弃，于是她多次找他们谈心，特别是对王胜，王老师为了让他喜欢做作业，让他自由选择作业内容，然后再引导他跟其他同学一起做作业，而对于马兵同学，王老师了解到他很小的时候就没有了母亲，一直都是只有他跟着奶奶一起生活，他很爱奶奶，所以王老师没有直接从学习入手，而是如何爱奶奶入手，告诉他好好学习就是爱奶奶最好的方式，再引导他进入学习状态，慢慢调动他们学习积极性，经过一个学期的努力，到上学期期末检测，他们俩的成绩已经由原来在 60 分边缘挣扎，进步到 80 多分。现在，他们已经是班里勤学好问的好学生了。

第二篇：优秀乡村教师先进事迹

xxx是xxx市xxx区岔河镇中学一名普通的乡村教师，八年来五次开颅，依然坚守在教学岗位，痴心教育，用爱书写着生命奇迹!

(一)抗争病魔、笑对人生，乐观精神感染每一个人

今年34岁的xxx老师，1998年毕业于xxx师专，到岔河镇中学任教。12年来在三尺讲台上，她播撒着辛勤的汗水，也收获了成功的快乐。她常说“生命不燃烧就不精彩，我愿为教育事业燃烧生命。”

但不幸的是，2002年9月份开学以来，她经常感觉一阵阵的头疼、浑身乏力。她以为是用脑过度、压力太大，直到头疼伴随着呕吐，她才意识到情况不妙。丈夫带她去医院做检查，诊断结论是脑瘤，肿瘤已有鸡蛋大小，贴在血管处，手术危险系数较大。听到诊断的那一刻，一向爱说爱笑的她，脑子里一片茫然：自己只有26岁，孩子刚一周多，还需要妈妈。她舍不得离开讲台，还有很多美好的理想没来得及实现。片刻之后，她马上冷静下来，对丈夫说：“先不要把这件事告诉任何人，尤其不能让领导和老师们知道。”

她依然顽强地站在讲台上。因为她知道，一个单元的课程还没讲完，现在离开会直接影响学生们学习的连贯性。与学生在一起，会让她忘记病痛，感到生命的快乐与充实!直到国庆节放假的前一天，她平静地对校长说：“明天我要去做手术了，可能要请个长假，您先把我教的课临时安排一下吧。”在众人的惊诧声中，她勇敢地走上了手术台。

手术成功了，她每天都处于兴奋中，大概术后

八、九天就出院了。当学生去家中看望她，她总是激动的说：“等我有力气骑自行车，就去学校继续教你们。”两个月后，身体还没完全康复的她，戴着顶红色的帽子来到学校，大伙都笑称她是“青年志愿者”，劝她回家好好休息。她却说：“都是志愿者了，不上班还行?我的课怎么办?”她摘下帽子，新生的头发乌黑发亮，就像这重获新生的生命，让人丝毫觉察不出病魔的影子。她又全身心的投入到教学中，忘记了自己还是个病人!

命运并没有因为xxx的坚强而改变，病魔对她的摧残是那样肆无忌惮。之后的8年间，她先后做了5次手术，甚至前一次刀口还没长好，新一次手术又开始了。在接受采访时，记者问：“一次次倒下去，又一次次站起来，每次手术你都能笑着走上手术台，是什么力量在支撑着你?”她说：“每次我做手术，总会收到很多学生的祝福，家人和同事们也都守候在手术室外，是他们给了我生的力量。我不害怕死亡，只是担心再也无法报答大家对我的恩情!”支撑她的精神力量，正是这一份份满含爱的期待，正是她对学生、亲人、同事的眷恋!她一次次与死神博弈，并始终是胜利者!

与病魔抗争的同时，她还参加了本科自学考试。有两次考试正赶上她手术后不久，头上还缠着绷带，她就戴上帽子走进考场。她考的汉语言文学专业，课程难，她又患病，难上加难。可她每次考试都顺利通过。谁能猜得出她为此付出了多少心血呢?刚刚拿到本科毕业证书，2005年4月，因脑瘤复发她第三次住进了医院。这时医生已经给她判了死刑，手术成功率只有1%，不做手术也许还能活得长些，只是人会变傻。做手术也许就不能活着走下手术台了。“我傻了就不能教书了，活着还有什么意义?”她坚持要做手术。

她就和医生商量推迟手术先考试。家里人哭着劝她：“连命都保不住了，还考什么试呀?”她却坚定地说：“万一我活下来了，这次考试对我教书有用。”她毅然坚持考完全部三场考试，才走上手术台。

在经过长达21小时的手术后，xx又顽强地醒过来了!手术醒来后，4岁的儿子对她说：“妈妈，现在这么冷，你怎么剃头啊?你去屋子里怎么那么长时间呀?好多人都在外面站着等你，还有姥姥家的很多人，晚上好冷啊!都把他们冻哭了，连爸爸都哭了，我就没哭，只是把我冻得尿裤子了。可后来爸爸问我：说你在里面会不会死?我很害怕，就哭了。我就知道妈妈不会死的，爸爸可真笨……”。听着孩子天真的话，xx的泪水肆意流淌，病房里的同事们也都偷偷地抹着眼泪。正是对亲人、对事业、对同事、对学生深深的爱，让她一次又一次战胜了病魔，并艰难地通过了考试。

为了延长生命，更好的完成教育使命，她又到石家庄、天津、北京等各大医院，去咨询救治方法，并采取了做伽马刀、放疗等手术方式。可是病魔仍然没有放过她，继续向她挑战。

2008年冬天，xx又开始头疼恶心，她意识到自己的病情严重了。但她不想让大家为她担心，自己强忍着病痛，没请过一天假，没耽误过一节课。肿瘤正在她的体内肆虐，一步步地吞噬着她的健康。但她每天依然有说有笑，看起来比正常人还要精神。有一次，她正在上课，突然走出教室，不一会儿又回来了，她是背着学生出去呕吐了。可来到课堂上，她依然是笑容满面。她想永远留给学生一个快乐、灿烂的笑脸。怪不得学生们都称她是课堂上微笑的天使!她用言传身教让学生们懂得了更多做人的道理。

直到放寒假，她才到医院检查。大家纷纷打电话询问她检查的结果。电话那头传来的是她爽朗的笑声，“我没事，大家都放心过个好年吧!”同事们真的以为奇迹出现了，她的病情得到了遏制。但其实在腊月二十四，检查结果就已经出来了，她的脑瘤复发，需要第五次手术。但她仍然不让丈夫把病情说出去，她瞒着领导、同事、家人，腊月二十六还在学校值了一天的班。

手术前，同事们去家里看望她。 她仍然谈笑风生，尽量避开自己的病情。“医生说这次手术风险不大，最坏的结果就是可能影响听力。以后你们要是小声说我的坏话，我都听不到了。”大家都笑在脸上，疼在心里!这是她第5次开颅手术，医生说她的癌细胞已经扩散到肺和肝脏，即使做手术，也活不过三个月。无助的同事们，只能默默地在心里为她祈祷!

在手术的那天7点多钟，全校的领导和同事都赶到了医院。当她在准备室剃头的时候，40多个老师都忍不住悄悄落泪。她走出准备室，看到的是一张张可亲的笑脸，听到的是一句句发自肺腑的鼓励。她特意摘掉眼镜，因为看不清大家的脸，她的面容就可以是笑的。她风趣的说：“光头的我，是不是更靓了?”她自信地走进手术室。手术又奇迹般的成功了，直到现在xx身体状况很好，又担任起图书管理员，快乐地忙碌着。

八年间做了五次开颅手术，难挨的病痛，只有她自己知道的最清楚。但她没有被病痛击倒，没有被死神吓倒，而是一直坚守在工作岗位上，为她所痴迷的教育事业燃烧着生命。

病魔掠夺了她的健康，却征服不了她顽强的意志。生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是——爱。正是对生命的爱、对亲人的爱、对事业的爱，让她能够在生命最艰难的时刻始终乐观豁达!

她说：“我应该感谢病魔，是它五次的无情吞噬，让我读懂了人生，知道了怎样做一个“人”，更让我充分的品尝了幸福和快乐。活着就是难得的幸福，快乐是我们自己的创造。虽然我的记忆有些损失，但是比起霍丁、海伦?凯勒、张海迪，我的整个肢体是健康的。虽然我的左眼不会流泪，但是我首先庆幸它还存在，而且我的视力在每一次手术之后，都离正常视力近一步;虽然我的左耳有些失聪，但是让平时语言过多的我，跨向了孔子所说的‘欲讷于言，而敏于行’;虽然病魔摧残我的头颅失败5次之后，开始疯狂的进攻的我的肺和肝脏。但是我又赢了，我推翻了医生所说的“由于肺癌影响，术后只能活三个月”的定论。我要感激这与众不同的人生经历，让我懂得了珍惜生命，让我怀着感恩的心情努力工作。”

第三篇：优秀乡村教师先进事迹

xxx是xxx市xxx区岔河镇中学一名普通的乡村教师，八年来五次开颅，依然坚守在教学岗位，痴心教育，用爱书写着生命奇迹!

(一)抗争病魔、笑对人生，乐观精神感染每一个人

今年34岁的xxx老师，1998年毕业于xxx师专，到岔河镇中学任教。12年来在三尺讲台上，她播撒着辛勤的汗水，也收获了成功的快乐。她常说“生命不燃烧就不精彩，我愿为教育事业燃烧生命。”

但不幸的是，XX年9月份开学以来，她经常感觉一阵阵的头疼、浑身乏力。她以为是用脑过度、压力太大，直到头疼伴随着呕吐，她才意识到情况不妙。丈夫带她去医院做检查，诊断结论是脑瘤，肿瘤已有鸡蛋大小，贴在血管处，手术危险系数较大。听到诊断的那一刻，一向爱说爱笑的她，脑子里一片茫然：自己只有26岁，孩子刚一周多，还需要妈妈。她舍不得离开讲台，还有很多美好的理想没来得及实现。片刻之后，她马上冷静下来，对丈夫说：“先不要把这件事告诉任何人，尤其不能让领导和老师们知道。”

她依然顽强地站在讲台上。因为她知道，一个单元的课程还没讲完，现在离开会直接影响学生们学习的连贯性。与学生在一起，会让她忘记病痛，感到生命的快乐与充实!直到国庆节放假的前一天，她平静地对校长说：“明天我要去做手术了，可能要请个长假，您先把我教的课临时安排一下吧。”在众人的惊诧声中，她勇敢地走上了手术台。

手术成功了，她每天都处于兴奋中，大概术后

八、九天就出院了。当学生去家中看望她，她总是激动的说：“等我有力气骑自行车，就去学校继续教你们。”两个月后，身体还没完全康复的她，戴着顶红色的帽子来到学校，大伙都笑称她是“青年志愿者”，劝她回家好好休息。她却说：“都是志愿者了，不上班还行?我的课怎么办?”她摘下帽子，新生的头发乌黑发亮，就像这重获新生的生命，让人丝毫觉察不出病魔的影子。她又全身心的投入到教学中，忘记了自己还是个病人!

命运并没有因为xxx的坚强而改变，病魔对她的摧残是那样肆无忌惮。之后的8年间，她先后做了5次手术，甚至前一次刀口还没长好，新一次手术又开始了。在接受采访时，记者问：“一次次倒下去，又一次次站起来，每次手术你都能笑着走上手术台，是什么力量在支撑着你?”她说：“每次我做手术，总会收到很多学生的祝福，家人和同事们也都守候在手术室外，是他们给了我生的力量。我不害怕死亡，只是担心再也无法报答大家对我的恩情!”支撑她的精神力量，正是这一份份满含爱的期待，正是她对学生、亲人、同事的眷恋!她一次次与死神博弈，并始终是胜利者!

与病魔抗争的同时，她还参加了本科自学考试。有两次考试正赶上她手术后不久，头上还缠着绷带，她就戴上帽子走进考场。她考的汉语言文学专业，课程难，她又患病，难上加难。可她每次考试都顺利通过。谁能猜得出她为此付出了多少心血呢?刚刚拿到本科毕业证书，XX年4月，因脑瘤复发她第三次住进了医院。这时医生已经给她判了死刑，手术成功率只有1%，不做手术也许还能活得长些，只是人会变傻。做手术也许就不能活着走下手术台了。“我傻了就不能教书了，活着还有什么意义?”她坚持要做手术。

她就和医生商量推迟手术先考试。家里人哭着劝她：“连命都保不住了，还考什么试呀?”她却坚定地说：“万一我活下来了，这次考试对我教书有用。”她毅然坚持考完全部三场考试，才走上手术台。

在经过长达21小时的手术后，xx又顽强地醒过来了!手术醒来后，4岁的儿子对她说：“妈妈，现在这么冷，你怎么剃头啊?你去屋子里怎么那么长时间呀?好多人都在外面站着等你，还有姥姥家的很多人，晚上好冷啊!都把他们冻哭了，连爸爸都哭了，我就没哭，只是把我冻得尿裤子了。可后来爸爸问我：说你在里面会不会死?我很害怕，就哭了。我就知道妈妈不会死的，爸爸可真笨„„”。听着孩子天真的话，xx的泪水肆意流淌，病房里的同事们也都偷偷地抹着眼泪。正是对亲人、对事业、对同事、对学生深深的爱，让她一次又一次战胜了病魔，并艰难地通过了考试。

为了延长生命，更好的完成教育使命，她又到石家庄、天津、北京等各大医院，去咨询救治方法，并采取了做伽马刀、放疗等手术方式。可是病魔仍然没有放过她，继续向她挑战。

XX年冬天，xx又开始头疼恶心，她意识到自己的病情严重了。但她不想让大家为她担心，自己强忍着病痛，没请过一天假，没耽误过一节课。肿瘤正在她的体内肆虐，一步步地吞噬着她的健康。但她每天依然有说有笑，看起来比正常人还要精神。有一次，她正在上课，突然走出教室，不一会儿又回来了，她是背着学生出去呕吐了。可来到课堂上，她依然是笑容满面。她想永远留给学生一个快乐、灿烂的笑脸。怪不得学生们都称她是课堂上微笑的天使!她用言传身教让学生们懂得了更多做人的道理。

直到放寒假，她才到医院检查。大家纷纷打电话询问她检查的结果。电话那头传来的是她爽朗的笑声，“我没事，大家都放心过个好年吧!”同事们真的以为奇迹出现了，她的病情得到了遏制。但其实在腊月二十四，检查结果就已经出来了，她的脑瘤复发，需要第五次手术。但她仍然不让丈夫把病情说出去，她瞒着领导、同事、家人，腊月二十六还在学校值了一天的班。

手术前，同事们去家里看望她。 她仍然谈笑风生，尽量避开自己的病情。“医生说这次手术风险不大，最坏的结果就是可能影响听力。以后你们要是小声说我的坏话，我都听不到了。”大家都笑在脸上，疼在心里!这是她第5次开颅手术，医生说她的癌细胞已经扩散到肺和肝脏，即使做手术，也活不过三个月。无助的同事们，只能默默地在心里为她祈祷!

在手术的那天7点多钟，全校的领导和同事都赶到了医院。当她在准备室剃头的时候，40多个老师都忍不住悄悄落泪。她走出准备室，看到的是一张张可亲的笑脸，听到的是一句句发自肺腑的鼓励。她特意摘掉眼镜，因为看不清大家的脸，她的面容就可以是笑的。她风趣的说：“光头的我，是不是更靓了?”她自信地走进手术室。手术又奇迹般的成功了，直到现在xx身体状况很好，又担任起图书管理员，快乐地忙碌着。

八年间做了五次开颅手术，难挨的病痛，只有她自己知道的最清楚。但她没有被病痛击倒，没有被死神吓倒，而是一直坚守在工作岗位上，为她所痴迷的教育事业燃烧着生命。[1][2][3][4][5]

病魔掠夺了她的健康，却征服不了她顽强的意志。生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是——爱。正是对生命的爱、对亲人的爱、对事业的爱，让她能够在生命最艰难的时刻始终乐观豁达!

她说：“我应该感谢病魔，是它五次的无情吞噬，让我读懂了人生，知道了怎样做一个“人”，更让我充分的品尝了幸福和快乐。活着就是难得的幸福，快乐是我们自己的创造。虽然我的记忆有些损失，但是比起霍丁、海伦?凯勒、张海迪，我的整个肢体是健康的。虽然我的左眼不会流泪，但是我首先庆幸它还存在，而且我的视力在每一次手术之后，都离正常视力近一步;虽然我的左耳有些失聪，但是让平时语言过多的我，跨向了孔子所说的‘欲讷于言，而敏于行’;虽然病魔摧残我的头颅失败5次之后，开始疯狂的进攻的我的肺和肝脏。但是我又赢了，我推翻了医生所说的“由于肺癌影响，术后只能活三个月”的定论。我要感激这与众不同的人生经历，让我懂得了珍惜生命，让我怀着感恩的心情努力工作。”

(二)痴迷教育、关爱学生，燃烧自己照亮别人

每次检查，她都是双休日去做;每次手术，她都尽量请求医院安排在假期;每次手术后，头发还没长全，只要能走路了，她就戴着假发到学校上课。养病期间，她常常念叨的一句话就是“也不知道学校的课怎么安排的?学生们怎么样了?”

她的丈夫刘方红和她在同一学校教书，丈夫在医院陪护她，她总是说：“我能照顾自己了，你早点回去上课吧，还有那么多学生在等着你呢!”

自从xx患病后，学校就尽量少给她安排工作。可她却是个不愿清闲的人。除了担任八三班班主任，她还教八年级四个班的思想品德课。学校人手紧，她又主动兼任图书管理员和报刊收发工作。1600多册图书的分类、登统、借阅、记录，她做的认真仔细。在工作中她又时常有一些创新，她和校领导们商量在楼道里设立了图书角。由学生们自愿捐书、自由选书来读。在读书活动中学生们不仅增长了知识、开阔了视野，更主要的是培养了他们诚信无私的品格。

XX年11月，学校召开全国教科研现场会。教育部副总督学郭福昌等50余人来校调研参观。xx担任图书馆解说员，背诵500字的解说词，成了她的一大难题。几次开颅手术，使她的记忆力明显下降。在家洗衣服、做饭时，她边干活边背解说词，听得儿子都会背了。现场会前两天，她拉着张萍老师一遍又一遍地试讲。xx是迁安人，普通话说得不太标准，试讲了几十遍她总觉得不满意。这就是执著的她，结果现场会那天她解说的非常成功，赢得了领导们的一致好评。

XX年底，学校实行教育教学改革，学生们自由选择实验室来学习。教思想品德课的xx本可以清闲一些，但她发现物理老师一个人忙不过来，就主动要求到物理实验室帮助尹老师。那段时间，每天上午她都在实验室度过，下午继续讲课，平均每周课时量达到30多节。有时她感觉真的很累，而且经常出现瞬间全身瘫软的症状。但她不敢告诉家人和同事们，怕大家担心，怕离开学生们!《1》《2》《3》《4》《5》

在学校的细节教育研究中，她更是给老师们做了一个好榜样。她用一双慧眼、一颗爱心，记录下每个学生身上闪光的优点、点滴的进步，并通过每个学期的“心灵相约”手抄报和学生们进行心与心的交流。在校长的带领和全体师生的共同努力之下，历经四年的细节教育实践研究终于结出了硕果，去年出版了《教育必做于细》一书。酷爱写作、文笔又很优美的xx，也为这本书的出版付出了很多的心血。书里不仅有她的文章，而且她还参与了30多篇教师文章的修改校对工作。老师们知道她不能过度用眼，要少接触电脑，总劝她多休息一会儿。可是工作起来，她全然忘记了这些。

工作中她总是这样无私忘我，从没把自己当作一个病人。大家总想让她少受点辛苦，可她从不肯享受照顾，反过来，还常常帮助别人。早自习是背诵语文和英语的时间，xx虽然教思想品德课，但早自习值班时，她不是辅导学生读英语单词、就是检查学生的古诗文背诵。有些学生底子差，她就一遍一遍地教，从不厌烦。本是分外之事，她却做得那么认真。

胡大翠老师要准备一节市级图书馆阅读指导课。正在她苦于找不到资料，万分着急时，xx送来了一本《中小学图书情报世界》。她又帮忙上网查阅资料，指出试讲中的不足，提出改进建议，比自己讲课还要忙、还要累。最后这节课荣获了市级二等奖、省级三等奖。

在教学上，xx更是勤于钻研、刻苦好学。她讲课生动有趣，不拘泥于课本，总是以独特幽默的方式引导学生学习，鼓励他们自由表达观点，让大家在快乐中学到知识。她尊重学生的个性差异，因材施教，学生们都称她是知心的朋友，有心里话都愿意跟她说。XX年期末考试，她所教的思想品德课取得了全区第二名的好成绩。

亲人们担心她的身体承受不了这么繁重的工作，劝她办个病休，在家好好调养身体。她却说：“和同事们、学生们在一起，我最快乐!在家呆着，我反而活不长。”

第5次手术后在家养病的xx，只要稍有精神就研读教育书籍。丈夫返校后，她又催着丈夫把新教材给她带回家来读。校长去家里看她，她兴奋地说：“教材和过去的基本一样，我还有印象，能马上接手。等我好的差不多了，就回学校上课。”校长含泪答应着她。

虽然人在家里，但她的心早飞回了学校。她不追求优越的工作和生活环境，却忠诚于她所热爱的教育事业，只要能站在讲台上她就是幸福的。xx就是这样一个平凡的透支着生命，收获着幸福的老师，她的成绩是拼着命干出来的!她说：“我能舍弃我的生命，但不能舍弃我的事业;我不惧怕病魔，但害怕离开讲台。每个人来到世界上都有推脱不掉的使命，我的使命，就是为我的学生讲好每一堂课。”

她出色的工作和高尚的师德得到了上级领导的肯定和赞赏，多次被评为区级骨干教师、优秀班主任，XX“感动xxx十大人物”、 荣立市政府二等功、XX年xxx市十佳教师、全国优秀教师、全国中小学优秀班主任、xxx市第二届敬业奉献道德模范。区委区政府及教育局领导们多次来看望xx，她激动地说：“我只是做了我应该做，并且能够做的事。大家都这么关心我，我更没有任何理由不努力工作!”12345

xx用她那朴素的工作作风感染着同事，用她那真挚的情感打动着同事，用她那无声的奉献激励着同事。她用自己的一言一行诠释着“人民教师”的深刻内涵，诠释着爱的真谛和活着的意义!在她身上，大家读出了：爱，就是教育的奥秘，是一切教育魅力的源泉。

(三)大爱无疆、回报社会，点滴小事播撒真情

xx住院期间，同病房里几个病友整天闷闷不乐，甚至以泪洗面。她就开导她们说：“得了病，咱们就得自己想开点，看我都做过五次开颅手术了，这不还好好地活着吗?”她就是这样，走到哪里就把快乐和自信带到哪里。

提起儿媳，公婆更是激动不已。一年四季的衣物，她总是提前给老人准备好。老人身体不舒服时，她又是买营养品、又是买药，照顾得无微不至。小叔夫妻离异，留下一个女儿。xx待侄女像亲闺女一样，衣食住行都像自己的儿子一样照顾。街坊邻居们提起xx都说：“xx心善啊，谁家里有个缺啥短啥，为难着窄的事，她准会帮忙。”多次的手术，已经使他们负债累累。汶川地震后，她和丈夫除在学校捐款，又在村里捐了200元。

xx的事迹感动了许多人，社会各界热心人士纷纷向她伸出了援助之手。每当她收到好心人的帮助，总是拿出一部分资助贫困生。去商场购物，她给家境贫困的学生买来衣服;过年时，她偷偷地塞给学生钱，让她买学习用品。

xx的心里装着太多的人，盛满太多的爱，唯独没有她自己。她就是这样一个可敬可爱的人!她的家里摆满了学生亲手做给她的各式各样的小礼物。她的手机里珍藏着许多老师、学生们发来的短信。其中有一条这样写道：“我不是天使，但我拥有天堂;我不是海豚，但我神游海洋;我没有翅膀，但天空任我翱翔。这一切只因为有你，我的老师!”在她心里，这就是作为一名教师最高的奖赏，最高的荣誉。在学生送给她的愿望瓶里，她写下的心愿是“愿天下所有孩子都健康。”自己多年来一直忍受着病痛的折磨，许愿的那一刻，她想到的却是全天下的孩子!

xx没有做出什么惊天动地的大事，也没有什么豪言壮语，只是在常人没有的逆境中无声无息地奉献。她是教师中间平凡的一员，也是教师们的骄傲!她用柔弱的双肩，扛起了生活的重压，也扛起了生命的责任!健康的人们更要学习她坚持不懈地追求精神，为创建和谐社会做出我们应有的贡献!

xx在博客上写下这样一段话：也许我的生命不会很长，可我希望能问心无愧地留下扎实的足迹。把握不了生的可能，却可以主宰属于我的每一刻。燃烧吧!即使下一刻生命将停止跳动，至少曾经留下美丽与快乐。听，耳畔的呼喊：我爱你!我们爱你!„„怎么舍得离去?为每一刻展存笑脸，即使稍纵即逝的瞬间，也会在心中留下一份永恒!

八年来五次开颅，是爱点燃了她生命的激情，让她似火的生命释放着最大的燃烧值!相信爱会带给她生命不竭的奇迹!让我们用爱心和微笑去点缀我们的人生、去温暖身边的每一个人、温暖整个社会!让我们一起珍爱生命、感谢生命、感恩社会、服务社会，让我们的生命没有缺憾!

(1)(2)(3)(4)(5)

第四篇：模范教师先进事迹材料模范教师先进事迹材料模范教师先进事迹材料模范教师先进事迹材料 大溪河圣庙小

模范教师事迹材料

华北石油东风小学 王伟伟

俗话说：天道筹勤，机遇从来都是垂青那些有准备的人，我深信这句话。我也常用这句话时刻提醒着自己，让自己时刻为到来的机遇作好最充分的准备。在我看来，自己付出的每一份汗水都是勤奋的结晶。因为只有这样，自己才会在生活工作中踏踏实实，才能无愧于教师这个称号。

自参加工作以来，我心中只有一个信念，不教则已，教，一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法。把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲倦的跋涉让我的青春变得厚重而美丽。我也深信，勤能补拙。

一、爱岗敬业，用心钻研

在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他在学习过程中学会学习,学会做人。虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。因此受到领导的认可，并给予我“优秀班主任”、“语文教研组组长”等职位。在教学中我时刻注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。

二、运用爱心，浇灌学生的心灵

作为任课教师，要让学生感受到与父母同样的爱。这是我一贯的作风，也是对自己的要求。因为：“亲其师，才能信其道”。爱是信任的基础和前提，师生间只有有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”两年多来，每天陪学生一起学习，一起解决问题。同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。我还善于挖掘学生身上的闪光点。要知道人人都喜欢表扬，更需要表扬，优生需要，学困生更加需要。也许是我真正的走进了学生的心里，这就好比钥匙伸进了锁里。在我的工作中关心学生就像关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，

既关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯，我宁肯牺牲自己的午休时间。但在赏识学生的同时，我也会严格要求他们，绝不允许他们身上出现的不良习气。我一直都相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。

两年来，我始终以一个优秀教师的条件严格要求自己，收获的是所担任的班级每次在期末测试中都有十几名学生进入全县一百强，总成绩多次获得校区第一名，更为之骄傲的是我辅导的学生演讲比赛及作文比赛获得全县二等奖。2011年春季小学优质课评选活动中，被评为语文组“二等奖”。2011年12月在全国中小学教师“精彩一课”征文评选中，被评为“教研成果”三等奖。2012年在国家课题“农村小学生口语训练的探究”成功结题。

成绩和荣誉只能代表过去，更重要性的是怎样把握好明天。我，普通教师中的一员，谈不上有惊天动地的功绩，只是年复一年，日复一日在教育园地中耕耘，没有过高的享受，只有上课的铃声把我带进教室，落日的余辉送我离开校园，我一直以我是人民教师而感到荣幸和自豪。

我将在今后的工作中，不断努力，把人民教师的理想信念、人生追求和价值观，体现在日常教育教学工作之中，在教育这块沃土上，用爱耕耘，用爱去播种，耕耘不止，战斗不已!

第五篇：最美乡村教师先进事迹[1]

扎根农村 用青春谱写奉献之歌

“最美乡村教师”候选人陈波先进事迹报告

陈波同志于二零零二年九月.带着美好的憧憬和对教育事业的无限热爱, 踏上了农村教育的“三尺讲台”。作为一名光荣的人民教师,他深深地懂得"为人师表"的深切含义. 他认真贯彻党的教育方针,忠于职守,有着强烈的事业心和高度的工作责任感. 他扎根农村、默默耕耘、 已经在农村教育战线上工作了十一个春秋。他十一年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，2002年至2003年在千河二中担任初一英语教学和班主任工作，2004年至今在黄贺小学长期担任小学毕业班语文教学和班主任工作。 师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

一. 爱的教育 点亮农村孩子的童年

爱是教育永恒的主题.怀着对教育事业崇高的热爱和激情,他在教育教学中,始终坚持教书育人的原则,热爱学生,善于捕捉学生身上的闪光点.在日常的教育教学中,认真对待每一节课,积极钻研教材,在教法和学法上探究,尝试,探索出多样灵活的教学方式,形成了个人鲜明的教学风格.听过他上课的学生,都会被他幽默的风格，流利准确的语言和渊博的知识深深感染，都会不由自主地喜欢上他,跟他交朋友。

课堂教学中,他扎实的教学基本功,启发式教学方式的灵活运用,充分调动了学生的学习兴趣,在与学生的互动交流中,使学生积极参与到课堂中,课堂气氛活跃而融洽.在教学中,他根据学生个体的差异,采取不同的教法,使不同层次的学生在原有基础上都有提高.在担任班主任工作期间,努力做学生的良师益友,在丰富多彩的活动中加强学生的品德教育及心理健康教育,全面实施班级优化发展计划,所带班级班风良好,受到领导及家长的一致好评。被称作"妈妈"一样的男班主任.对于行为习惯较差,学习困难的孩子,他更是把关爱的目光投向他们.在班级管理中,他注重与学生交朋友,深得家长信任.本着对家长和孩子负责的态度, 密切联系家长,与家长真诚沟通,共同探讨,坦诚面对,使家长们能了解孩子在学校的情况,并帮助家长共同分析,使孩子扬长避短,趋利避害. 他不仅要教会书本上的知识,更要教会做人的道理.陈老师把教书与育人有机结合起来,使学生在获取知识的同时,学会做人的道理.他的言传身教已经在孩子们的脑海中留下了很深的印象.在家长们眼中,他是孩子们的良师益友,许多家长说出这样的话:"孩子交给陈老师,我们放心!" 农村孩子天真质朴，是未经雕琢的璞玉。陈老师呕心沥血，用巧夺天工的精湛技艺，满腔热情和一颗炽热的爱心把一块块有瑕渍的石头，雕琢成了具有生命温度的美玉。他用爱点亮了农村孩子的心灵。

二.勤学苦练，练就教学“硬功夫”。 2002年他刚刚被分配到千河二中，就遇到了极大的挑战。当时学校正缺英语老师，学校希望他教初一英语。这对 中师毕业，学习美术专业，英语只有初中水平的他来讲是不敢想象的事情。俗话说，要给学生一碗水，老师至少要有一桶水，虽然他初中时英语学得不错，听说读写应该不成问题，但要教会学生那就难了，他之前根本没有英语教法的学习准备，如何备课，怎么上好第一堂课，脑子里一片空白。然而，他毅然接受了挑战，决定用自己的实际行动给学校，家长和学生，更是给自己交一份满意的答卷。

在接下来的日子里，除过睡觉他几乎牺牲了所有的休息时间，一有空闲就向专业的英语老师请教，他手里总是拿着笔记本，不时地把重要的东西记录下来。自己没课的时候就主动到别的班听课，像一个虚心的学生，记录下老师讲的每一句话，每一处细节。他忙碌的身影每天都穿梭在教室和办公室之间，极少休息，没有娱乐。他总是刚刚下课走出教室，又急不可待地扑进了办公室，坐在书桌前开始了学习。每到晚上他便把白天的业务笔记进行整理，细致入微，深思熟虑。还要准备第二天的课，具体到每一个细节，甚至老师要讲的每一句话，学生可能会出现的任何状况，都会做最充分的考虑，争取做到面面俱到。

功夫不负有心人，通过不懈的努力，他终于克服了最初的胆怯，树立了自信，可以比较完整流畅地进行英语教学了。但他没有满足现状，他知道要想进一步上好英语课，取得好成绩，自己的英语水平不高始终会是个瓶颈。所以，他开始酝酿新的计划，最终做出了起初令自己都感到惊讶的决定——他要通过自学完成高中三年六个学期的所有英语课程。决定一出，立马付诸行动。于是，他成了全校睡的最晚，起得最早的老师。

他每天下班之后开始自学，一直学到深夜，平均每天连续学习达六，七个小时。凌晨一两点还没有入睡是常有的事。 当别人享受美梦的时候，只有他还在昏暗的台灯下和单调枯燥的英语字母为伴。瞌睡了，就用凉水洗把脸，清醒一下接着学，后半夜冷，就把被子裹在身上继续学。农村学校条件差，宿办室没有取暖设施，他便搬到有暖气的教室里，脊背紧贴着暖器片，借着余热一学就是好几个小时，直到眼睛酸疼地睁不开了才肯停下，有时候眼睛实在睁不开，可还想学，他就闭上眼睛听录音，背课文记单词，抓紧时间，不浪费一分一秒。每天繁忙的工作和超负荷的自学让他的身体越来越瘦了，视力也下降了。但他从来都没有叫苦连天，轻言放弃。相反，他乐此不疲，孜孜以求，享受着学习的乐趣。

他仅仅用了一个学期的时间就完成了高中三年所有英语课程的学习，大大提升了自己的英语水平，给他的英语教学提供了坚实有力的保障。随后，他又自学了大学英语，第二年他以英语110分的好成绩考入了宝鸡文理学院成教院英语教育系继续深造。为了搞好教学，干好本职工作，他在业务学习方面的刻苦钻研终于收获了累累硕果，他所代班级的英语在期末五校联考中以绝对的优势获得了第一名的好成绩。他在学校最需要的时刻，勇挑重担，知难而进，成为了一名家长放心，学校信赖的优秀的英语老师。这一切都源自于他对教育事业的无限热爱。

三.学无止境 做学者型教师

"学无止境."这是陈老师一贯奉行的人生格言."如果要给学生一杯水,那么老师至少要有一桶水".为了提升个人业务素质,他勇于实践,大胆革新,不断接受先进的课改理论.在工作之余,他坚持学习文化科学知识,钻研教育教学理论,苦练教学基本功.抓住每一次的校内,校外学习机会,虚心地学习教育教学经验.多年的知识积累和教学实践经验,使他的教学能力不断提高. 他还积极参加学历进修及教师继续教育的学习.为了使自己更快地适应小学新教材教学,陈老师积极承担六年级语文教学.为了提高教育教学能力和理论水平,他广泛阅读，深入钻研 。积极参加教师进修培训. 在教学工作中他能及时总结经验,并撰写教学论文,有较强的教研能力,并乐于把自己的先进经验和同事一起分享.他指导学生参加了手抄报，作文 ，绘画 ，奥数等各类比赛,均获得好成绩.面对领导的认可,同事的赞誉,陈老师总是说:“这是同志们帮助的结果。”

他认真阅读教育刊物,学习,研究,积累教育教学理论,并通过网络及时获取教育信息,掌握最新教育动向,学习魏书生，窦桂梅，王崧舟等全国名师的先进的教育理念和教学方法,拓宽自己的教学思路,丰富自己的教育教学方式,提高自己的工作能力. 通过不断地学习，他深刻认识到:一位出色的教师不但要做到"一专",还应做到"多能",这样才能更好地适应新形势下教育的需要. 四.生活简朴 铸就高尚情操

陈老师在教育教学上有着远大崇高的追求，然而他的生活却极其简朴。他不讲吃不讲穿，物质生活上不和别人攀比，很少给自己添置新衣物，却毫不吝啬地把节省下来的钱花在购买教育教学理论书籍和各种资料上。他的办公室陈设极其简单，一张单人床，一张课桌，一把椅子还有一盏台灯，除此之外，便是床上和桌上堆积如山的书籍。他还常常花自己的钱买来课外书籍和学习用品奖励表现优秀和有进步的学生。对生活有困难的学生，他总是伸出援助之手，消除他们的后顾之忧。陈老师的生活是简朴的，但他的工作却是一丝不苟的。他用自己崇高的精神追求和一点一滴的育人实践铸就了高尚的师德情操。

五.桃李不言 下自成蹊

一分耕耘一分收获，陈老师通过不懈的努力和认真地钻研，近年来取得了丰硕的成果。从2008年任小一职称以来获得镇级以上荣誉共计十五次。“千河镇优秀青年教师”“高新区教学新秀”“区级优秀辅导员”“千河镇师德标兵 ”“区级课改成果一等奖”还有多篇论文在区市省各级获奖，连续几年在全镇统考中荣获千河镇质量检测一，二等奖。 纷至沓来的各种荣誉是对陈老师辛勤付出，勇于探索，敢于创新的肯定，更是鼓励，希望他在今后的教育教学工作中取得更加优秀的成绩。陈老师不骄不躁，永不止步。如今，他又迫不及待地投入到新的教学探索之中，祝愿他取更好的成绩。

黄贺小学

2013..年9月1日