大数据时代的教育管理模式改革探讨

2022-09-10

1 引言

教育的发展不能止步不前, 优良实用的教育需要做到紧跟时代的潮流, 大数据时代背景下我们要勇于接受挑战, 并抓住机遇, 对教育管理模式做出创新与改革。所谓大数据时代是指信息大爆炸所形成的大量数据, 凡是与教育有关的管理或是学习系统, 都被称为教育数据。一个国家的繁荣昌盛离不开教育的进步与发展, 目前为止, 我国教育的发展已经取得很大的成果, 但是仍有诸多现存的不足问题, 需要改正与创新。因此, 大数据背景下我们要学会并善于利用技术对教育管理模式进行创新与改革, 只有时刻做到改革创新, 取长补短, 才能与时俱进, 才能更进一步促进国家人才的培养与经济的发展。

2 大数据时代对学生和老师的影响

2.1 对学生的影响

以往固定的教学模式, 学生的学习课上靠老师的讲解, 课下只能靠自己根据课本和课堂印象努力奋斗, 由于缺乏学习资源, 往往学习效率低下, 有时还不能解决实际问题。但是大数据时代的到来, 改变了学生以往的学习形式, 他们除了课堂上跟老师学习之外, 课下也能够通过在线的名校课堂进行学习, 并且每个人都可以拥有自己的学习交流平台, 能够就某一问题与各个学霸或名校老师进行讨论解决, 大大地提高了学习效率。

此外学习内容也会变得各式各样, 大数据时代背景下网络平台教学涉及的学科知识非常广泛, 学生除了学习和巩固自己的本学科之外, 还可以利用空闲时间, 学习自己感兴趣的知识, 这样不仅时间得到了合理的运用, 也能够扩宽自己的知识面, 同时也改变了学生厌倦学习的态度。

2.2 对老师的影响

传统的教育由于条件不足, 老师上课的板书都是通过黑板上一字一字地抄写完成, 这样的方式, 一来是耽误课上的时间, 二来由于黑板的空间有限, 占用时间有限, 所以同学们必须全部抄下否则没有办法查阅, 这样, 上课时间会大大缩短, 严重地影响了老师的课堂效率。大数据时代可以帮助老师在备课的过程中运用科技进行记录, 然后进行课堂的放映, 改变了老师的课堂模式。同时也会帮助传统教育人创新自己的教育管理模式, 使教育更进一步发展。

3 大数据时代下教育管理模式现存的问题

3.1 教学设备不够完善

大数据背景下, 薪金科技的运用必定会涉及资金的周转, 有很多学校如乡镇的学校, 由于资金不足的问题, 往往导致教学设备不够完善的结果。例如, 计算机课程的实施, 很多学校难以达到每个学生一台电脑进行实际上机操作的目标。除此之外, 学校里能够让同学们进行自主查阅资料的电子设备少之又少。

3.2 教师的经验不足

大多数老师习惯了的传统的教学模式, 并且经验丰富, 授课效果也很好, 但是对于计算机的实际操作缺乏实践性, 往往会受困于计算机的操作, 因此, 也很难做到课堂知识与科技的完美结合, 导致不能抓住时代的机遇, 进行轻松教学, 落后于其他院校。

4 大时代背景下进行教育管理模式创新改革的意义

4.1 有利于活跃课堂, 提高学生的学习兴趣

以往传统的教学模式, 大多都是老师在课堂上进行理论知识的讲解, 一节课学习的方向不是老师就是课本, 这样很容易让学生产生厌倦的心理, 本来每个人每节课的能够集中精力听讲的时间也不超过20分钟, 因此过于单一的教学管理模式很容易让学生失去学习的兴趣。然而大数据背景下先进的互联网技术, 可以帮助老师实现课堂教学管理的多样化。

例如, 在讲到某篇写景的文章时, 老师可以通过放映短视频的方式将课本中某地的优美环境实现动态化, 有声化, 或者在讲到化学或物理中比较微观的现象时, 也可利用多媒体进行扩大, 放映。这样通过先进的信息技术, 不仅收集到了课本上没有的知识, 也能够实现静态事物的动态化, 不仅加深了学生对知识的印象, 同时也活跃了课堂, 提高了学生的学习兴趣。

4.2 有利于增进学生与老师之间的交流

列宁说过:“没有人的情感, 就从来没有, 也不可能有对于真理的追求。”“亲其师, 信其道”, 师生的关系直接影响到课程的学习结果。但是传统的课堂很少有同学能够在课堂上用于表达自己对某一问题的想法, 他们害怕也不想与老师有过多的接触没, 担心害怕会受到批评, 因此, 对于一个问题, 老师不能准确判断是否所有的学生都已接受, 也因此会忽略某些学生的学习进度。利用大数据时代的优势, 老师可以不必通过问答的方式也能了解学生对某一知识点的掌握程度。

例如, 选择题可以通过涂卡的方式, 进行快速批改, 然后计算机也会迅速统计学生的总体或是每题的正答率, 同时也能充分了解学生的错因是什么, 这样可以准确把握学生对知识的掌握程度, 也能够帮助老师进行针对性教学, 大大增加了课堂效率。

4.3 扩宽了学生的受教育渠道

教育的发展是社会的需求, 一个国家经济的发展也离不开教育的发展。教育为社会培养了众多的人才, 也增加了就业岗位。大数据背景下将计算机技术运用到教育与学习上, 给学生的学习带来了很大的便利, 即使是在师资力量不足的学校, 学生也可以通过计算机进行自我学习, 同时也在一定程度上开阔了学生的视野, 丰富了知识。

5 大数据时代下教育管理模式改革措施

5.1 加大教师素质的培养

学校应加强对教师的培训工作, 不断充实教学队伍, 提高老师的综合素质, 创新教育模式, 跟踪计算机科学和技术的最新发展, 充分掌握先进的教育技术。在一定程度上, 单一的教学手段会影响学生的学习积极性。创新教学需要丰富的教学方法, 给学生提供全新的课堂, 让抽象的知识形象化, 课堂过程轻松化。教师要利用有效的方法对学生的学习热情进行最大程度上调动, 用合作探究教学方法或者问题教学法进行计算机教学, 有利于学生成为学习的主人。此外, 每位教师的知识结构与教学水平各不相同, 很多教师缺乏教学经验, 但在人才培养的过程中师资力量至关重要, 因此, 学校的管理者应为老师们较多的提供实习和培训的机会, 也可加强与企业的合作, 这样老师不仅可以锻炼自己的实践能力, 也能时刻了解企业对人才的需求方向。并实施一定得奖惩措施, 提高老师对学习与引进教育管理模式的重视度。

5.2 提高学生团队合作能力

大数据时代背景下, 学生获取学习资源的条件雨来月便利, 这很有利于提高学生的自主思考能力, 但是生活中合作精神也是尤为重要, 为了提高学生们的综合素质, 老师可以适当地引导学生进行合作。

例如对于课堂的某一问题, 老师可以采取分组的方式, 让同学们进行讨论总结, 不能苟且支持学生们做出PPT, 对本组的观点进行课堂汇报。这样的方式不仅提高了学生的总结能力以及对计算机的掌握, 同时也增进了他们之间的交流, 锻炼了学生的合作能力。

5.3 多元化评价

传统的对于学生的评价方式大多都是以考试成绩为主, 但纸质的考试像是语文等, 只是对学生记忆力的考核, 缺乏实践性, 不能充分体现学生的动手操作能力, 独特的思维方式等, 这样的教学方式不仅不符合数据教育的要求, 同样也无法顺应大数据背景下的教学模式, 因此, 摒弃落后的评价方式, 创新和改革多元化的评价方式至关重要。例如, 可以在考核中加入对计算机操作能力的考核, 也可以通过以小组的方式进行考核, 这样不仅可以打破学生和老师对分数至上的想法, 也可以锻炼学生的动手能力, 交流和合作的能力。

6 结语

国家的发展不仅仅依靠经济的发展, 教育也是一国发展的基础。因此, 改革与创新教育管理模式至关重要。大数据时代背景下, 教育的管理模式虽然更加先进有效, 但由于涉及内容较广, 难度较高, 因此加强教育管理模式的改革, 还离不开政府的扶持, 老师综合素质的提高, 以及学校的配合。

摘要：随着科技的发展, 大数据时代已经来临, 并且给我们的生活带来了极大的影响。目前大数据技术迅猛发展, 并被应用于各行各业。俗话说, 教育乃一国之本, 因此探究并改革大数据时代背景下的教育管理模式至关重要。本文主要分析了大数据背景下的影响以及教育管理模式现存的问题, 并探讨了大数据时代下对教育管理模式进行创新改革的意义, 最后就相关问题总结了几点改革措施。

关键词：大数据时代,教育管理模式,创新改革