第一篇：青春路上让我们同行
青春路上 让我们同行教学设计
青春路上
让我们同行
导入：展示PPT1 活动：你我面对面
T：上课前老师想请同学做三件事，全体起立!请你随意的找旁边一位同学面对面，听老师指令做相应的事!
请你和他问个好;请你给他拍拍肩;请你和他握握手; T:接下来请你找到一位异性同学和他面对面。
重复刚才的指令：请你和他问个好;请你给她拍拍肩;请你和他握握手。
预设1：学生正常握手。
T：看来我们班男生女生表现的落落大方!
预设2：学生不愿意握手;衣服拉下来握手等情况。 T:你来说说感受?
S:不好意思;男女同学授受不清。
T:握手是友好方式，是男女生之间正常的交往。男女生正常的交往是学校生活一个重要内容，我们无需害怕，拘谨，敏感，现在我们在男生女生之间进行扳手腕比赛。 展示PPT2 游戏一：扳手腕
游戏规则：请男生和女生扳手腕，一局定胜负。 T:请观察员进行监督!后两排的女生为她们加油! 游戏结束
T:赢得同学请举手!
T：为什么都是男生赢呢? S：因为男生力气大;个子高;
T：老师想请女生说说，力气大是男生优势之一，除此之外还有哪些优势?
S:思维活跃，坚强、勇敢，富有责任感，在女孩遇到困难时，帮助女孩子解决她们所不能解决问题。
T: 看来，我们男生的优点多多，如果做起针线活，男生怎么样呢? 游戏二：穿针引线
道具：每组1根线、6根针。
游戏规则：请组长发给每位成员一根针，请同学们依次穿好，最后打个结，组长将针线挂到黑板上，速度最快的则获胜! T：请观察员进行监督!游戏开始! 预设1：男生胜利，
T:原来男生可以和女生一样心灵手巧。 预设2.女生胜利。
T:为什么这一次都是女生赢呢?我们请男生说说 S:因为女生细心。
T:那么女生除了细心还有哪些优点呢?
S：勤劳、温柔、体贴、细腻，善于关心他人，乐于奉献。
师：男女生各有所长，只要我们优势互补，同舟共济，事情就会事半功倍。我们一起合作完成同舟共济。 游戏三：
同舟共济
成员：两男两女，道具：报纸。
游戏规则：报纸先后折叠两次，请同学们想想用什么方法让所有成员都站在报纸上。注意：整个游戏过程中，参与的同学请进行轻声的讨论，观察的同学保持安静。
T:我们来采访这四位同学，你们有什么感受? S:太难了!太容易了!很好玩。。。。。。。
T：好的，现在问问我们的观察员，这四位同学是运用什么样的策略来(尝试)让所有的成员都能站在报纸上呢?
S：„„(策略：背、拉 „„)
预设1.成功。
T：获得成功的原因是什么呢?
S：相互合作团结„„
预设2：前两次成功，最后一次失败 T：失败的原因是什么呢?
S:背不动;不够团结…….前两次报纸面积大容易一点。.最后一次报纸面积小，难!
T:随着报纸面积越来越小，困难就越来越大!这更需要同学们团结一致，精诚合作!
【预设3：时间够的情况下，让其他同学试一试。 T：你们有没有更好的办法?你们来试一试。】
T：在这个过程中，我们感受到团结的力量，也感受到男生女生合作获得成功的乐趣!青春期正常的异性交往能让我们生活得更自信，更成功，我想知道同学们希望与怎样的异性同学交往呢?让我们一起聆听彼此的心声!
结束活动-----“对话”言心声
女生女生，请听我们说：
我们喜欢这样的女生： 男生男生，请听我们说：
我们喜欢这样的男生
活动要求：男女生分组讨论，由组长记录下来。
T:女同学来说说，你们喜欢怎么样的男生?你觉得我们班男生怎么样?你平时如何和他们交往?
男同学来说说，你们喜欢怎么的女生?你觉得我们班女生怎么样?你平时如何和他们交往?
预设1;学生回答不好。
T:老师觉得这节课上男生表现的机智，勇敢，活泼等等。
T:看来我们班的男生女生交往的不错!在交往中，你们肯定了解彼此的优点，老师现在发一张同学优点我知道，大家一起来写一写每位同学的优点。
同学优点我知道
T:因为时间的关系，我们就不在课上展开了，希望课后班长把表格收集起来，制定一本初二十班优点集。
T：有人说最美丽的花儿开在春天，其实十五六岁的我们就是那最美的花儿， 祝愿我们班男女同学能友好相处，互相帮助，亲如一家，在青春路上让我们一起同行!共同建设和谐班级!最后让我们一起高歌《让我们荡起双桨》。
第二篇：青春路上你我同行
青春路上
你我同行
教学目标 ① 学会欣赏异性的优势，明确男女生交往的重要性 ② 掌握男女生交往的恰当方法 教学重难点
重点：明确男女生交往的重要性 难点：掌握男女生交往的恰当方法 教学准备 报纸、便笺
教学过程
导入
师：上课之前，老师想请同学做三件事：第一件，请和你的同桌微笑问好;第二件，同桌之间点头问好;第三件，与你的同桌握手问好。
师：恩，大家都做得非常好，但是老师发现一个现象，大家在微笑、点头问好的时候都表现的非常自然。但老师请同桌之间彼此握手的时候有些同学就表现的不那么大方了，有的还不愿意和同桌握手。谁能来帮老师解答下这是为什么呢?(为什么有些同学会不愿意和同桌握手问候呢?)请一位代表
师：的确，这位同学的说得很有道理，我们刚才所面对的就是我们男生和女生之间如何相处的一个问题。所以，我们今天就来探讨一下，在青春的道路上，我们男生和女生应该怎样走过。
师：大家都知道，在我们的社会里，有男人和女人之分;我们的家庭中，我们的爸爸妈妈各司其职;而我们的班级也是由男生和女生共同组成的。因此，我们必须要学会和异性同学的相处和交往。
比一比
师：既然我们男生和女生要成为朋友，我们首先就应该了解彼此。那么接下来我们就来找一找我们男生和女生各有什么优势。
师：下面，请大家拿出刚才老师发的便笺纸。老师给大家一分钟时间，请大家思考一下在你的眼中，你认为异性同学有什么优点是你所不具备或值得学习的。男生想想你觉得女生有什么优点，女生想想男生有什么特长。把它们写下来，我们等会看看是男生写的多还是女生写的多，比一比是男生更了解女生，还是女生更了解男生。 举例：智力;性格;情感表达;行为方式
生：……(写)
师：男生和女生都从彼此的眼中看到了自身所具备的优点，那么请大家思考一下，既然我们男生和女生都有各自的优势，那么
同舟共济 师：既然我们男生和女生相互合作、成为朋友能为我们的学习生活起到帮助，那么我们应该如何和异性的同学交往呢?在回答这个问题之前啊，老师想通过一个游戏，让大家亲自体验一下男女生合作的作用。
师：这个游戏的名字叫做同舟共济。在游戏开始之前呢，老师首先介绍一下游戏规则。老师会随机抽取五名同学来参与这个游戏，(但是呢，如果现在不认真听游戏规则的同学呢就要被剥夺参加游戏的机会。)……(ppt上规则)其余的同学呢就要作为观察者，和老师一起来看看他们能挑战到多小的报纸。同时也请大家观察这5位同学最后成功和失败原因是什么?游戏结束后，老师就会请同学来谈谈你在参与或者观察中的感受。注意：整个游戏过程中，参与的同学请进行轻声的讨论，观察的同学保持安静，认真的观察。
师：游戏结束了，那么老师首先想问一下这5位水手，随着这张报纸面积的不断减少，你们是运用什么样的策略来(尝试)让我们所有的组员都能站在报纸上呢? 生：……(策略：背、拉 ……)
师：那你们觉得你们获得成功的原因是什么呢? 生：相互合作……
师：恩，大家能够相互合作
师：那么你们觉得你们失败的原因是什么呢?
师：好的，现在老师想来问一问我们旁边的观察员。你们认为他们成功(失败)的原因是什么?你有没有更好的办法? 生：……
师：恩，大家提到的办法都是根据我们小组5个成员的不同特点来进行分工的，每个人发挥各自的优势，最后齐心协力来获得成功。我们可以看到，我们这5位同学也是有各自的优势的，而在这个游戏中，大家把自己的优势进行了互补，取得了最后的成功。那么，我们刚才也发现了我们男生和女生各自的优势，只要我们大家相互合作，我们的班级也像这艘小船一样经历风浪后，最终成功驶向彼岸!
男女生相处的原则
师：好的，通过这个游戏，大家感受到了男生和女生在有些时候相互合作的必要性，也感受到了男女搭配获得成功的乐趣。但是，有时候，男女生在相互合作的时候也会产生一定的尴尬。请看下面这个情景，大家思考是什么原因造成了尴尬? (情境)
师：大家都提到了是因为小刚和小梅单独去隐秘的地方商谈工作，所以让同学们产生了误会。那么大家思考下，我们如何才能避免这样不必要的尴尬呢?
师：恩，就像同学们说的。我们男生和女生在相处的时候最好能集体交往和公开交往，尽量避免秘密地、单独相处。即使单独相处，也不要在偏僻、昏暗处长谈。另外同学见彼此要相互信任、相互理解。不要无端猜疑、误解。那么我们班级同学间的关系才能更和谐。
师：好的，那么，我们还应该注意哪些问题，才能使得我们班级的男生和女生相处得更加和谐呢?下面，我们来欣赏一段短片，看看短片里的男女主人公在相处时有没有需要改正的地方?
(视频) 师：这段短片老师用了一点夸张的手法向大家展示了我们男女生在学习中的一个场景。大家觉得，短片里的男生(班长)和女生在相处的时候有没有不恰当的地方?有没有值得我们学习的地方?
生：女生太过害羞，学习上的问题请教男生是正常的，不用顾忌这么多。
男生乐于帮助同学，解答别人学习上的困难是值得我们学习的。
师：的确，我们男女生在相处时，应自然地、落落大方地进行交往，建立纯洁的友情。同时男女生本身并无性别优劣，在性格发展和思维方式上各有所长，要做到取长补短，学会互助合作，才有利于相互促进，共同进步。
师：那么男女同学之间的友谊除了应该在集体活动中发展，并做到自然大方，合作互助，还有什么要注意的，才能让我们性格不同的男女生相处的更加融洽呢?
师：交往时男女同学都要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿。交往过程中一定要注意语言艺术，一句话能把人逗乐了，也同样能把人惹恼了，在男女生交往中特别要注意这个问题。男生自尊心强，女生不要出言不逊，伤害男生;男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的女生，更不能利用体质方面的优势欺负女生。
总结
师：这堂课，我们发现了男生和女生各自的优势，也学习了应该如何和异性同学交往以及需要注意的方面。那么下面老师想请一位男生和一位女生来谈一谈，经过这节课的学习，你以后应该怎样和班级里的异性同学相处呢? 生：……
师：最后，老师想为我们班上的同学送上一份友谊的祝福。拥有了坦诚，我们之间像阳光一样明亮;拥有了理解，我们之间像阳光一样温暖;拥有了尊重，我们之间像阳光一样灿烂。最后，让我们绽放阳光般的笑脸，舒展阳光般的心情，建立起真诚的友谊，在青春的路上让我们同行!
第三篇：异性交往——青春路上 你我同行
青春路上,你我同行
【教学理念】
异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。青少年之间的异性交往不但可以，而且是正当的、必需的。它应是建立在纯洁友谊的基础上的，其目的是友情友爱，互帮互助，共同进步。
处于青春期的初中生对异性交往问题是非常敏感而好奇的。如何正确交往，选择什么样的异性朋友，便成为我们初中生应该学习和掌握的技能。本活动是的设计就是要让学生明确正常的异性交往的必要性，并掌握男女生交往的恰当方法。
【教学目标】
(一)知识与技能：学会欣赏异性的优势，明确男女生交往的重要性
(二)过程和方法：通过活动和事例，体会男女生交往的必要，但要把握好一个度;掌握异性交往的恰当方法。
(三)情感、态度与价值观：学会正确处理异性之间的关系;正确对待异性间的友谊。
【教学重难点】
(一)重点：明确男女生交往的重要性
(二)难点：掌握男女生交往的恰当方法
【教学准备】多媒体课件 【教学过程】
一、导入
请单数排的同学向后转，老师想请同学做三件事：第一件，请和你对面的同学微笑问好;第二件，同学之间点头问好;第三件，同学之间握手问好。
请几位学生谈谈感受
教师总结：我们刚才所面对的就是我们男生和女生之间如何相处的一个问题。所以，我们今天就来探讨一下，在青春的道路上，我们男生和女生应该怎样走过。
二、异性交往的益处
(一)美国人类学家霍尔博士根据人们在交往中的不同程度，把个体空间划分为四种距离：
1、亲密距离：距离是人际交往的最小距离，可以称为亲密无间。在0—15厘米，属于肌肤亲密接触的距离。常发生在恋人、父母与子女之间;在15—45厘米，是身体不相接触，但可以用手相互摸触到的距离，如挽臂执手，多半用于兄弟姐妹、亲密朋友、同事之间。
2、个人距离：较少直接的身体接触。在45—120厘米之间。适合在较为熟悉的人们之间的空间距离，可以亲切握手、交谈。
3、社交距离：已经超出亲密或熟悉的人际关系。在120---21厘米之间。一般是工作场合与公众场所人们时常处于的一种距离。如接待因公来访的客人、上级向下级布置工作等。如果在210---360厘米之间，则表现为更加正式的交往关系，是会晤、谈判等场合使用的距离。
4、公众距离：在360厘米以上，人际交往和沟通大为减少，很难进行直接交谈。 问学生：单从字面上理解你们觉得同学之间或者说异性同学之间应该处于哪一个距离?
(二)优点大比拼
既然我们男生和女生要成为朋友，我们首先就应该了解彼此。那么接下来我们就来找一找我们男生和女生各有什么优势。
请一位男生和一位女生到黑板上写出各自的优势或者优点，写完后，又补充的同学可以对其补充。
教师总结：我们男生和女生身上都各有那么多的优点，有些优点可以达到互补的效果，所以有一句伟大的话就诞生了“男女搭配，干活不累”。
(三)活动：你说我猜
将全班分成三大组或者四大组，每大组选一名男生和一名女生参加活动。一位面对图片描述或者比划图片，由另一位背对着图画的同学来猜。描述者可以说话或者比划，但是不能说答案中的字，或者与名字同音的字。老师在一旁记下每组的时间。
从刚才的活动中，我看到了第X组的两位同学配合的是最好的。有很多事情，都需要我们男生女生相互合作才能完成的更好，而男女之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。但是有些同学不知道怎么交往，下面我们还看一个故事和几个例子，从中学习我们男女生之间应该怎么交往交流。
三、异性交往的方法
(一)讲述《刺猬的故事》，通过刺猬在冬天寻找适当的距离取暖的法则，引导学生了解异性交往应保持一个度
森林中有2只刺猬冻得直发抖。为了取暖，它们只好紧紧地靠在一起，却因为忍受不了彼此的长刺，很快就各自跑开了。可是天气实在太冷了，它们又想要靠在一起取暖，然而靠在一起时的刺痛又使它们又不得不再度分开。就这样反反复复地分了又聚，聚了又分，不断在受冻和受刺两种痛苦之间挣扎。最后，刺猬们终于找出了一个适中的距离，既可以相互取暖而又不至于被此刺伤。
这个故事告诉我们一个什么道理?男女生交往要保持适当的距离。
(二)呈现并分析案例
案例：班长小刚因为班级的工作活动找学习委员小梅商量，为了保密给同学们一个惊喜，他们把商量的工作地点选在校园的一个小角落里，不料恰巧被班级里一个女生看到了。两个人回到教室后，发现同学们议论纷纷，面对这样的情景，两人不知如何是好。
思考：①为什么小刚和小梅会如此尴尬?
②如何避免此类尴尬的事情?
师：异性同学交往最好能集体交往和公开交往，尽量避免秘密地、单独相处。即使单独相处，也不要在偏僻、昏暗处长谈。另外同学间彼此要相互信任、相互理解。不要无端猜疑、误解。那么我们班级同学间的关系才能更和谐。
(三)下面我们来看一幅漫画，思考一下如果是你，你会怎么做? (漫画)
根据这幅漫画，大家觉得我们男女生在相处的时候在语言等方面还有什么要注意的吗? 交往时男女同学都要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿。交往过程中一定要注意语言艺术，一句话能把人逗乐了，也同样能把人惹恼了，在男女生交往中特别要注意这个问题。男生自尊心强，女生不要出言不逊，伤害男生;男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的女生，更不能利用体质方面的优势欺负女生。
(四)讨论：除了以上几点，我们异性之间还有哪些需要注意的地方?
四、总结
这堂课，我们发现了男生和女生各自的优势，也学习了应该如何和异性同学交往以及需
要注意的方面。那么下面老师想请一位男生和一位女生来谈一谈，经过这节课的学习，你以后应该怎样和班级里的异性同学相处呢?
最后，老师想为我们班上的同学送上一份友谊的祝福。拥有了坦诚，我们之间像阳光一样明亮;拥有了理解，我们之间像阳光一样温暖;拥有了尊重，我们之间像阳光一样灿烂。最后，让我们绽放阳光般的笑脸，舒展阳光般的心情，建立起真诚的友谊，在青春的路上让我们同行!
第四篇：《青春路上,携手同行》——青春奋斗演讲稿
青春路上，携手同行
陈宇键
青春，流露着浓浓的诗情画意;青春，散发出淡淡的幽香含情。青春的时代充满着年少轻狂，充满着无限生机，充满着美丽自信。青春的步伐不会因为困难而停止，青春的旋律不会因风雨而阻挠。青春是太阳，是自信的标志;青春是月亮，是优雅的代表;青春是星光，是引领时尚的先锋。在这段时光总会有一些人在你我身旁，伴随我们成长!
正在花季的我们正处于一个激情燃烧的时代。在这一段时光里，我们会彼此走到一起，不在乎身份的差异，因为在校园里，我们都只是一个个普通的学生。我们彼此一起把各自的快乐共同分享，把烦恼一起分担。我们之间没有隔阂，所以我们可以肆意地胡天乱侃，从天南到地北，只要是我们感兴趣的都会成为我们讨论的对象，就算我们无意间伤害了彼此也从不计较……
青春更是一段令人难以忘怀的时光，那些人带给我们太多太多美好的回忆。这回忆中有我们欢笑的背影，也有我们面对挫折时的举足无措，也有我们辛勤挥洒的汗水。从入学时的丝丝不熟悉，有些陌生，到现在，我们俨然已成了一个大家庭，彼此相互关爱，团结一心。快一年了，我们越来越熟悉，彼此间的亲情也越来越浓厚。班级早已不止是学习的代名词，更是同学们的用真诚与友谊，老师用无微不至的关怀，父母无私的付出搭建起的一个温暖的避风港。
回首我们的人生路，在我们身边，有很多很多甘愿为我们付出、奉献的人：父母、老师、同学……还有无数陌生人。他们一同撑起我们成长的天空，让我们更健康、更挺拔地生长在梦想的世界里。青春的路上，是他们的陪伴，才有了今天的我们。
父母的一生可能是平凡的，平凡的让你不愿在别人面前提起;老师的一生可能是普通的，普通到毕业以后就会忘记了;同学的一生可能是清贫的，清贫的让我们不愿与他们往来。可就是这样的人，在你跌倒的时候扶你起来，教你站立;在你困惑的时候为你讲解，让你成功;在你痛苦的时候为你开导，帮你恢复。他们，指引我们一步步走向成功。
朋友们，我们不能去抱怨，而是要尝试去感恩。感谢生命中的过客，感谢那些为你付出的人，要知道，他们没有义务爱你，关心你。我们以青春这一宝贵的时光作为你我相遇的节点，那我们又有什么理由去辜负，能做的也就是一起在青春携手，走过这美好的三年，走向那光明的未来。
第五篇：追梦路上我们同行演讲稿五分钟
脚下，是路，我们要踏踏实实地走;远方，是梦，我们要坚持不懈地追。在梦想的路上，不管多么艰难曲折，只要你像材料中的般踏踏实实、坚持不懈地奋斗了，远方的梦想也就近在咫尺了。一起来看看追梦路上我们同行演讲稿五分钟，欢迎查阅!
追梦路上我们同行演讲稿1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
清晨，一缕阳光随着春风飘进教室，懒洋洋地洒在每位同学的笑脸上;如梦般的歌声慢慢响起：充满鲜花的世界到底在哪里，如果它真的存在，那么我一定会去，关于理想我从来没选择放弃……
梦是蓝天的一片流云，轻盈的飘着;梦是山野里的一朵小花，努力地绽放着;汹涌澎湃的刚健，也需要清风徐来，水波不兴的轻柔。
追梦，少年强则国强。青少年是祖国的栋梁，是国家的根基，年少的我们更应该拼搏。
追梦，为祖国而奉献。从古至今，有多少有志学子，在国难当头的时候毅然投笔从戎，奔赴疆场，为祖国甘洒热血。只解沙场为国死，何须马革裹尸还，抗日英雄杨靖宇是人民心中的英雄，中华名族的脊梁。他用短短20__年的时间书写了不朽的诗篇，用自己的热血浇铸了一座巍峨的丰碑，永远树立在祖国和人民的心中。
追梦，享受幸福的过程。幸福不是别人给予的，而是源于自己。时光清浅，岁月嫣然，携一抹感悟流年里，那些镌刻在生命平仄韵律中的温暖便是幸福的痕迹。幸福可以很简单，会是一个笑容，会是一个拥抱，会是一句关心的话语。友善、和谐也是中国梦的一员，我们也要朝着这个方向去奋斗。助人为乐的道德楷模孙茂芳曾说：我干不了大事，但是愿意从小事做起，做空巢老人的“小棉袄”，残疾人的“小拐杖”，有困难人的“小油灯”，雷锋精神的“小广播”，青少年成长的“小雨滴”。所谓幸福，不是天天吃的食物，穿的衣服，用最昂贵的化妆品，住像皇宫一样的房子，而是用自己的微薄之力给他人帮助，带给他人温暖。在追梦的过程中，我们会不知不觉体会幸福。帮助他人，快乐自己。
追梦路上我们同行演讲稿2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
小的时候，我很爱看《新闻联播》这档节目，每当看到电视上天安门广场上国旗班的叔叔们整齐的列着队把五星红旗冉冉升起的时候，我就特别想当一名他们其中的一员。
我怀着这个梦想，上小学四年级的时候，一个突如其来的消息瞬间让我的全身充满了力量，我意外被选中当国旗班的一员了。我把这个好消息告诉妈妈时，妈妈高兴地说：“太好了，你要坚持下去，不能被刷下去，听见了吗?”我斩钉截铁地说：“没问题。”
可想要志为一名真正的国旗班的队员，也不是件容易的事，在暑假的时候，我们开始了艰苦的训练，开始的几天，我觉得挺新鲜，挺好玩，于是便高兴地“玩”了下来，可到了后期，训练就变得艰苦起来了，天天在阳光下站，不能动，那时，我就想：“如果我没有参加，说不定现在还在床上睡大觉呢，哪还用受这种苦啊。可我又冷静下来一想，不行，我小的时候就想成为一名国旗班队员，现在怎么能说放弃就放弃呢?”
想着想着，我便觉得全身又充满了一股力量，腰板顿时又挺的更直了。
当我们训练完之后，我紧张的神经松弛了下来，但腰酸背痛的感觉还是让我很难受，我本以为今天的训练就这么完了，可我没想到，老师居然说要淘汰一些同学，这让我的心里很难受，我并不愿意被“踢了”，可老师就是想刷掉一部分同学，我安慰自己，心想：“反正都这么努力了，就算被刷掉也没有遗憾了，再说，我这几天表现的也不错，应该不会被刷掉吧…。”
老师念了起来，我的心提到了嗓子眼，“某某某，某某某……”突然，老师念到了我的名字，我的心一震，心想完了，可让我没想到的是，老师说：“这些同学留下，其它的可以回家了。我心中大喜，原来这是留下的，我本想大声的“yes!”一下，但忍住了。
当我空上绿色军装的那一刻，我真正尝到了成功的快乐，真是妙不可言，我儿时的梦想成真了。
追梦的过程是曲折的，不会是一帆风顺的，只有有了目标，有了动力，并能坚持下来，不被困难所折服，才到品尝到成功的果实，体会到成功的快乐!
追梦路上我们同行演讲稿3
各位领导、老师、同学们：早上好!
梦想，多么美好的字眼，梦想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。在社会发展浪潮中，梦想被赋予了更深的涵义，梦想是未来的代表，梦想是气魄、胆识和智慧的显现。
同学们!要想成功，首先要有自己的梦想。人生就是对梦想的追求，梦想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生梦想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的梦想分成一辈子的梦想，一个阶段的梦想，一年的梦想，一个月的梦想，甚至一天、一小时、一分钟的梦想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的梦想?
同学们!要想放飞自己的梦想，你们就要肩负起自己的责任。青少年是神采飞扬，责任却让人眉宇紧锁;青少年是热情张狂，责任却让人神情严峻;青少年是洒脱奔放，责任却让人身心疲惫。青少年和责任就是这样相对、纠缠、斗争……要想放飞超越你们的梦想，你们就要承担责任，承担责任就需要坚持不懈地奋斗，需要意志的血滴和拼搏的汗珠，需要永不言败的精神。
青少年就像是冉冉升起的太阳，朝气蓬勃，充满希望。操场上奔跑的身影，日渐成熟的气息，动感的青少年华，刺激着身体的每个细胞，汗水与笑容把你们青少年的本色塑造。同学们，请你们放飞梦想，用梦想滋养你们的思想与人格，用梦想激荡你们的灵魂与心智，用梦想孕育你们新的精神与智慧，去定位那永恒的成功!!
不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。实现梦想的道路是艰难的，上面必定布满荆棘。我相信，只要通过你们自己的不懈努力，梦想一定能够变成现实的。
请你们张开翅膀，向着梦想的彼岸飞去。
追梦路上我们同行演讲稿4
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
我的名字叫___，我来自____，__溪畔的一座美丽的小镇，它就是有着君子古镇美誉的__市。我是一名六年级的小学生，今天第一次走出校门，和全区的小伙伴们一起分享自己的梦想，心里别提有多高兴了。我为大家演讲的题目《为梦想插上翅膀》。
自__提出实现中华民族伟大复兴的中国梦以来，全国上下，因为梦想而变得热烈飞扬，我们少年儿童也不例外，老师曾教育我们说：“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想!”都说我们是祖国的花朵，也是祖国的未来和希望。我们能生活在这样一个和平稳定的环境里，是多么的幸福呀!别看现在我们还小，但我们各自的心底，都有一个属于自己的梦。要问我的梦想是什么?告诉你们吧。我梦想着能成为一名医术高明的医生。
要说以前，我对医生可是充满了恐惧，记得小时候，我经常感冒咳嗽，吃几天的药都不见好，最后不得不进医院打针输液，每次看到护士手中那明晃晃的针头，都被吓得哇哇大哭，那些同龄的小孩儿，好多也都是在大人的陪伴下打着吊瓶，真可怜!常听妈妈说，打针输液都会用抗生素，特别是小孩子，用多了对身体不好，但是，很多爸爸妈妈心疼自己的孩子，害怕孩子的病拖得太久，觉得打针输液好得快，难怪每天医院里会有那么多的孩子来打针输液。那时，我就想，要是有一天，人们生病了能不再忍受皮肉之苦该多好啊!
随着我一天天长大，身体的抵抗力也越来越强，不再像以前那样经常进医院了，好几次咳嗽喉咙不舒服的时候，外婆都会给我熬上点冰糖雪梨水或是枇杷叶什么的，连续喝上几天，不打针不吃药居然好了，真是太神奇了，后来，家里人就会经常到郊外，采来苦蒿，桑叶，满天星等熬水喝，清热又解毒，原来，大自然中竟有这么多的宝贝。想想也是啊，古时候的人们，根本没有现在的医学，他们不就是利用大自然赐予我们的财富来造福自身吗?不由得感叹古代人民的智慧和中华传统医学的博大精深。记得以前妈妈尾椎摔伤，一到阴雨天气就隐隐作痛，严重的时候连睡觉都只能侧着身子，最后还是到中医那里用针灸给治好了。至今再也没犯过。
现在，我们一家都是中医的信奉者。随着科学技术的快速发展，越来越多的传统文化正逐渐被遗忘，祖先的智慧和遗产应该得到继承和发扬，所以，我希望自己长大以后，能刻苦钻研祖国的传统医学，不断探索发现，用自己的努力让病人尽快摆脱病痛的折磨。妈妈常告诫我说，自己喜欢的事就一定要坚持，只要我能好好学习，坚持自己的梦想，我相信，将来我一定能成为一名优秀的医生。秋天是收获的季节，今天，我带着梦想来到这里，收获了信心，在这个金色的秋天，让我们为自己的梦想插上美丽的翅膀，带着梦想在广阔的天地尽情翱翔吧!谢谢大家!
追梦路上我们同行演讲稿5
亲爱的同学们:
你们好!我要演讲的题目是《坚定追梦，洒脱前行》。
很高兴来到这里，与你们共同讨论何为经典。谈到经典，很多人脑海中可能就跳出孔子、李白或《诗经》、《离骚》，然后就能注意到，经典就是这样无声无息地陪伴我们生活。可你是只在早读把它过嘴不过脑地背一背，还是在追逐人生梦想的道路上，与经典携手同行呢?
我希理答案是后者。
励志如李白，他那三分剑气，让经典成为追梦路上指引方向的灯塔。太白诗云:“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”这恰是我们在追逐梦想时的进退维谷。通往成功的路总是布满坎坷，一如李白迷茫的感叹：“行路难，行路难!”然而难又如何?“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”李百仰天长啸，睥睨河山。经典就是这样，只要用心去感受，身骑白鹿访名山的那抹身影即刻便至眼前，为我们解答无所适从的困感，砥砺我们坚定前行的信仰。
潇洒如庄周，他那翩然若蝶，让经典毅然伫立于山重水复的柳暗花明之间。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”这是后人得到的启发。然而轻盈如斯，留下的更多是如何去洒脱释然的达观。作家尤今小时候看看母亲焚烧半辈子的日记，心里十分疑惑。年逾半百后方才明白，世间最美妙的声音是安静，日记中那浮世喧嚣的确不再适于晚年的生话。我想这大概应了那句“定乎内外之分，辩乎荣辱之境。”庄子不是佛系青年，他只是要在去往南冥的路上无所待，这告诉我们，只怀初心。
别让熏心利欲成为前行负累。你看，领悟经典，心就能够飞翔。
古云：半部论语治天下。吾云：细品经典则修身。__所强调:“博大精深的优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳跟的根基。”经典即是经得住世间考验的文化典籍。与经典同行，方可净化浮世灯红酒绿，守住一片净土。
莫愁前路无知己，与经典同行，未来即是北海;拍遍栏杆意谁会，与经典同行，未来即是南冥;天涯追梦赤子心，与经典同行，未来即是桃源。
惟愿你有梦，长伴经典行!
谢谢大家!
追梦路上我们同行演讲稿五分钟