第五册第六单元测试卷

第一篇：第五册第六单元测试卷

小学语文第六册第五单元测试卷

一、请你帮小 猜字谜。答对了小刺猬可要奖励你大苹果呦!(3分)“也”是个淘气的字宝宝，它会变，你能猜出来吗?试试看!有水能养鱼( );有土能种田( );有马能奔跑( )。

二、你能给多音字正确组词吗?相信你一定行!(8分)

血 咽 重 塞

xiě xuè yè yàn zhòng chóng sān sè

三、小蝴蝶应该落到哪朵花上?(12分)

提 题 问( )( )出 ( )高 难( )

竟 镜 眼( )毕( ) ( )然 ( )子

试 式 方( )( )验 列( ) 尝( )

四、和小虫胖胖做个游戏吧!一字组词。(12分)

医 渴

爱 眉

五、照样子写词语，相信你一定行!(9分)

1、霎时(立刻) 安静( )( )

2、察觉(觉察) 带领( )( )

3、烦恼(高兴) 迅速( )( )

六、小兔子要到河对岸拔萝卜，请你帮帮他吧。(12分)

( )的东西 ( )地回来

( )的声音 ( )地奔跑

( )的( ) ( )地( )

( )的( ) ( )地( )

七、你能看图写三句话，并且分别要用上“。”“?”和“!”，试试看吧。(6分)

第二篇：第五册第六单元检测题

一、语言的实际运用

l 、下列句子语序调整后，意思变化最大的一组是：

A 、人不犯我，我不犯人。我不犯人，人不犯我。

B 、当局者迷，旁观者清。旁观者清，当局者迷。

C .善有善报，恶有恶报。恶有恶报，善有善报。

D 、人为刀俎，我为鱼肉。我为鱼肉，人为刀俎。

答：

2 .下列句子括号内应填入哪一句才恰当呢?

什么样的人格，才有什么样的诗格。诗是诗人心灵的真实感情的流露，诗的光彩是诗人思想情操光彩的折射。试问：()?

A 、裴多菲如果不是勇士，能用生命和鲜血写出剑与火的战歌吗?

B 、巴金如果不是一位感情真挚、追求光明的人，能写出(等)那样温暖人心的作品吗?

C 、李白小时候如果不是从磨铁树的老娘那儿受到启迪，自此发愤读书，能成为诗仙吗?

D 、鲁迅先生如果不是胸怀救国之志，并与反动派及其文人作斗争，能够写出匕首投枪式的杂文吗?

答：

3 .把下面一段话改成三个连贯的短句，要求层次分明、意思明白、不能删减内容。

我深切地感到不计个人名利、呕心沥血攻关的科技人员，日夜操劳，为培育下一代默默奉献的人民教师，是四化事业的依靠力量。

( 1)　1)( 2 )(3)　(3)

4 .按要求组织句子，要求文意清晰，语句连贯。

这是…转炉。

①氧气②目前③设备最先进④一座⑤我国⑥大型⑦生产优质钢的答：

5 .下面的文字有不连贯的地方，找出来并加以改正。

人人皆知粮食是宝中之宝，连三岁娃娃都能背诵“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”有的小学校，班级打扫卫生时，从课桌里清除的剩面包，就一堆一堆的;有的大学食堂，每天的剩饭菜就有几缸;至于餐馆、饭店的浪费就更不用说了。这简直是犯罪!

答：

二、阅读

(-)

江山如此多娇，/引无数英雄竞折腰。/惜秦皇汉武，/略输文采;/唐宗宋祖，/稍逊风骚。/___，/___，/____。俱往矣，/数风流人物，/还看今朝。

6 .横线上应镇上的诗句是____，___，____

7 .注释加点的词语

( l )折腰( 2 )惜( 3 )数

8 .用/线划出下面诗句的节拍

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

9 .对“数风流人物，还看今朝”诗句应如何理解呢?

答：

(二)

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

10 .这首诗的题目叫做()，作者 ___ ，是朝的诗人。

11 .这首诗可以分为几个部分?请用 || 画出来，并概括各部分的内容。

答：

12 .描写军旅将士寒苦生活的诗句： ____ ， _____ 等。

13 .这首诗和毛主席的《沁园春雪》都是写雪景的。请比较其不同的地方，说出它们各描写的意境，及其各自抒发的感情?

答：

(三)比较阅读下面两篇散文诗，回答文后的问题。

(甲)在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着……

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，他们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。……海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫…它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫!

狂风吼叫…雷声轰响……

一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。暴风雨!暴风雨就要来啦!

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧!(节选自《海燕》)

(乙)蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里。盘成一圈，望着海。太阳高高地在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击石头……忽然，在蛇所待着的那个山谷里，天空中坠下一只胸膛受伤、羽毛上染着血迹的鹰……它短促地叫了一声;坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上……蛇吓了一大跳，敏捷地爬开去，但是马上看出，这鸟的生命只能维持两三分钟了……它爬到那受伤的鸟跟前，轻声说：“你要死了吗?”

“是的，要死了!”鹰深深地叹了口气，回答说，“我美好地生活过了!…。我懂得什么是幸福!

……我英勇地战斗过了!…我见过天!…你是不会那么近地看到天的!哎，你这可怜虫!”

“那有什么了不起!我在这里很好，又温暖，又滋润!”而且它想：飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘……但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。阴暗的山谷气闷不堪，散发出魔臭的气味。

鹰施出全身的精力喊叫起来：“啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊!我要把敌人紧紧压在胸膛的伤口上…啊，战斗多么幸福啊!…”(节选自《鹰之歌》)

14 、甲乙两文在塑造形象，表现主题时都用了___和___的写作方法。

15 .甲乙两文中的海燕和鹰的艺术形象，代表了______，两文都热情地歌颂了_____

16 .两文在塑造艺术形象时，在运用描写方法时，主要描写了海燕的___和鹰__的。两文在描写中运用了 ___ 和 ___ 以及引用、反复、对偶、对比等修辞方法。

17 .甲乙两文从木同的方面表现了海燕和鹰的战斗生活，具体地说，是()

A 、海燕面对战斗，鹰召唤战斗。

B 、海燕迎接战斗，鹰临死前渴望战斗。

C .海燕迎接战斗，鹰期待战斗。

D 、海燕面对战斗，鹰追求理想，宁死不屈。

18 、甲乙两文景物描写所起的作用有同有异。相同的是设置背景、渲染气氛和 _____ ;不同的是：甲文烘托海燕的 ___ ;乙文映衬鹰的思想境界。

19 .两文在塑造海燕和鹰的形象过程中，流露出来的感情基调有所不同，甲方 ____ ，乙文 ____　____

20 .鹰说：“我见过天!”这句话所流露的思想感情与甲文中描写海燕的 ____ 和 ____ 两个词语相同。

三、作文

21 、题目：往事

提示：往事很多。写哪些呢?应先确立一个中心。即想通过往事要表现什么思想，要反映怎样的现实，要歌颂或反对什么。然后再根据中心选材、组织材料。

答案：

五册六单元

一。 l 、①。②③④句均为并列关系，颠倒后仅仅是重心转移，即各自强调了后半句。·整体意思不变。①句不同。其前句为假设关系，这是毛泽东提出的对敌斗争的原则，而后句不论看成假设关系还是同果关系，都不符合阶级斗争的客观事实，所以意思变化最大。 2 、②③④句都不妥：②说巴金，但巴金不是诗人; (3) 说李白，是诗人，但是，说李白发愤读书，与人格情操关系不大;④说鲁迅，说写杂文，也不符合题意的要求。所以答案是①，既是写诗人，又是写诗人的人格、诗格。 3 、( 1 )科技人员为攻克科学难关不计个人名利、呕心沥血。( 2 )人民教师为培养下一代日夜操劳，默默奉献。( 3 )我深切感到他们是四化事业的依靠力量。 4 、一次为;⑤一②一④一③一 (7) 一 (6) 一① 5 、“……粒粒皆辛苦。”与“有的小学校……”意思上衔接不上，缺少必要的过渡，可加上“但近年来奢侈摆阔之风盛行，甚至影响到儿童”之类的意思。

二、

(一) 6 .(1 )鞠躬，倾倒;有称赞、赞美的意思。( 2 )可惜。

( 3 )比较起来最突出的。 7 .江山/如此/多娇，引/无数/英雄/竞折腰。8 、略。9 .真正称得上建功立业的英雄人物，还要看今天的人民大众。

(二) 10 、《白雪歌送武判官归京》;岑参;唐。 11 、两部分，第一部分咏雪，第二部分送别 12 、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 13 、《白》所写的雪景，既从大处落笔，又从细处着墨;而《雪》则始终从大处描绘，意境更为恢宏。《白》所写的雪景，固然有千树万树梨花开那样的美景，今人赏心悦目，但更多的是渲染雪中的奇寒，愁云的惨淡;而《雪》始终赞美祖国江山的多姿多娇，感情乐观豪迈。《白》抒发因朋友返京而产生的无限惆怅的感情;《雪》抒发了无产阶级革命领袖的壮志和抱负。

(三) 14. 象征对比15. 无产阶级革命的先驱者 ; 坚强无畏的革命精神 .16. 行动语言比喻拟人世间 17.B18 象征社会现实 ; 英雄形象 .19 激越豪壮 ; 悲壮 20. 高傲 , 欢乐21. 作文略

第三篇：小学语文第六册第六单元测试卷

一、读拼音写词语。bǐ jiào shēnɡ cún yù fánɡ

( ) ( ) ( )

jiànɡ lín cénɡ jīnɡ yè mù

( ) ( ) ( )

mù bù zhuǎn jīnɡ liàn liàn bù shě

( ) ( )

二、比一比，再组成词语。

兔( ) 镜( ) 涛( )

免( ) 境( ) 滔( )

涂( ) 翩( ) 访( )

途( ) 编( ) 仿( )

三、照样子，按字的不同意思组词。

例：

1、温度低(寒冷)

冷

2、不热闹(冷清)

3、不热情(冷淡)

1、衣裳( )

1、愉快、高兴( )

服

2、吃( ) 快

2、锋利( )

3、相信、听从( )

3、迅速( )

四、写出下列词的近义词。

依然 宁静

蕴藏 奇异

五、写出下列词的反义词。

伸展 否定

黑暗 波涛澎湃

六、选择合适的表示数量的词填空。

串、双、件、只、位、片

一( )画家 一( )脚印

一( )衣服一( )小手

七、看看下列句子，哪些是比喻句，在比喻句后面打√。

1.他快乐得像一只小鸟，蹦蹦跳跳的。( )

2.月亮像玉盘一样圆。( )

3.他好像比我高一点。( )

八、照样子在括号里写上合适的词语。

例：翠鸟(一动不动地)注视着水面。

1.雨( )下起来了。

2.海水( )漫上沙滩。

3.一群孩子跑过来，( )捡起苹果来。

九、把下面的句子补充完整，再加上标点。

1.河里一群群小鱼

2.已经知道的大约有三万种

十、读句子，完成练习。

1.画家惊讶地看着小姑娘，他的眼圈红了，心潮像海浪

一样翻腾。

心潮像海浪一样翻腾是一个___________句子，形容

画家的心情______________。

2.这一切发生得这样突然，又结束得这样迅速。

这一切指的是______________________________

十一、阅读下面的短文，完成练习。

一只狼

一天傍晚，有个卖肉的回家去，他背了个肉钩子，钩子上挂着两块卖剩下的肉。半路上，一只狼从他后面追来了。

眼看就要被追上了，卖肉的连忙拿了一块肉扔在路上，希望狼吃了肉，不再追。卖肉的赶快向前跑。可是狠吃完肉，又追上来。

卖肉的只剩下一块肉了。怎么办呢?恰好路旁有一棵大树，卖肉的赶快爬到树上，把肉钩子挂在树枝上。树下的那块肉在钩子上摇晃着。

狼来到树底下，看见有块肉在树上摇晃。它就张大了嘴，猛然向上一跳，去吃钩子上的肉。它像上了钩的鱼一样，一下子被肉钩子钩住，挂在树枝上了。

1.理解词语。

带点的字 音序 部首 除部首外几画 选择正确字的意思

恰好

1、正巧，刚刚( )

2、合适、恰当( )

猛然

1、 气势壮，力量大()

2、 忽然、突然( )

2.它像上了钩的鱼一样，一下子被肉钩子钩住，挂在树枝上。

①这句话是把_____比作_______。

②这句话中( )的钩是表示事物的名称。( )的

钩是表示动作。

3.读第四自然段，做题。

①这一段有______句话。

②第一句话写狼看见________ 。第二句话写_______ 。第三句话写狼

。

③这一段话是写

第四篇：语文第六册第七单元测试卷二

一、 请你帮助小蚂蚁找到它们的家。(10分)踪 镇 摔 耸 纵 搜 属 臭 趁 洒

平舌音 翘舌音

二、 我能把下面的字加上偏旁，变成新字并组词。(12分)

止 ( ) 郎 ( ) 分 ( )

相 ( ) 求 ( ) 员 ( )

三、哪条小章鱼后面的词语完全正确?把它圈上，并改正错字。(4分)

壮胆 防止 观赏 迷路 慌无人烟( )

既将 构思 出售 激流 一模一样( )

游览 假日 反应 芬芳 清晰可辩( )

晚霞 犹豫 费用 摔倒 五官端正( )

四、请你把词语补充完整。(12分)

栩栩( )( ) 翩翩( )( ) 面面( )( ) 彬彬( )( )

我还能写几个这样的词语

滔滔( )( ) 息息( )( ) 头头( )( ) 恋恋( )( )

五、神奇的信字。(4分)

忠诚的遵守叫( ) 诚实地守信叫( )

坚定地相信叫( ) 正确而不怀疑叫( )

六、你能照样子写吗?(12分)

束 面 朵 份 身 片

一(身)羽毛 一身乌黑光亮的羽毛 一( )晚霞

一( )鲜花 一( )红旗

一( )礼物 一( )浪花

七、句子链接(6分)

1、我在一个摊点前停下来，仔细地挑选。

用仔细说一句话：

2、加标点。

那少年诚恳地对我说 夫人 您买一个吧

3、看图写一句话。要用上!呀。

八、日积月累(10分)

1、学习本单元，我积累的四字词语

2、本单元课文中我喜欢的句子是

第五篇：小学语文第六册第四单元测试卷

巧练基础一、我读我写(要求正确、端正、匀称)

pái chú chíxù chénmò kuángbēn xiànmù

jiū zhèng jièchǐ jìránshí jiàng jiézhī

二、我会组词。

优( )( )抄( )( )宿( )( )采( )( )忧( )( )吵( )( )缩( )( )彩( )( )

三、我会找。

近义词： 缘故( ) 愤怒( ) 假若( ) 议论( )

反义词： 防御( ) 高尚( ) 忧伤( ) 成功( )

四、我会填。

和颜悦色地( ) 洪亮的( ) 时间过得( )

弯弯曲曲地( ) 盛大的( ) 鸟儿飞得( )

诚心诚意地( ) 隆重的( ) 鲜花开得( )

情不自禁地( ) 清澈的( ) 歌曲唱得( )

五、我会写成语。

博览( ) 脚踏( ) ( )于勤 专心( )

锲而( ) 竭尽( ) ( )不厌 勤学( )

1.这些成语都跟( )有关。

2.我想挑一个成语写一句话。

( ) 。

六、我背我填。

1. 假若你一直和( )赛跑，你就可以( )。

2.既然你错了，就应该第一个伸过手去请他( )。

3.《争吵》一文中有“我”、“克莱谛”、“爸爸”，我最喜欢( )，因为()。

拓展阅读

七、我读我做

(一)

国庆节到了。多么盛大的节日!多么隆重的检阅!街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家的散文领导人和外国贵宾。

步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。

在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。

1.在文中用“ ”画出描写人多的词

2.“他(博莱克)同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。”请你用2～3个词语写出博莱克这时候的心情。

3.此时此刻，你最想对博莱克说什么?写下下来。

(二)时光老人与流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁?为什么哭?”

流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了!如今我一无所有，我真后悔呀!”

时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童……”

“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，到了老年，他又懊悔的痛哭起来。正巧，又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事!”时光老人冷笑说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

时光老人那么生气。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒!

1.文中表示声音的词语有 、 。

2.流浪汉苦苦哀求时光老人再给他一个青春时，是怎么说的?用“ ”把有关的句子画下来。

3.流浪汉第二次见到时光老人时，时光老人为什么不再给他青春了?

4、我来写两句关于珍惜时间的格言。